万以内数的加减法一
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1、万以内数的加减法万以内数的加减法几百几十加、减几百几十 执教者:何晓敏一、导入新课1、口算 53+6=85-5=67+9=72-6=20+40=900-700=300+500=2、口答 6个百和7个十组成的数是多少,67个十组成的数是多少?540是由几个百和几个师组成的,540是由几个十组成的?3、拆数游戏(1)把下列各数拆成整百和整十数 360 480 520 790 210 (2)把下列各数拆成整百和一百几十的数 720 270 450 840 910出示教材例3的第(1)问题 你从中得到了什么信息?要求的问题是什么?380+550=算法1:38+55=93,所以380+550=930。算
2、法2:300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3:因为38个十加55个十等于93个十,所以380+550=930。百十个 3 8 0 +5 15 0 9 3 0二、探索新知出示教材例3的第(2)问题 列式:550-380=算法1:55-38=17,所以550=380=170。算法2:55个十减38个十等于17个十。百 十 个 5 5 0-3 8 0 1 7 0.三、随堂练习 求下面两个数的和 4 33 24 33 2+5743+32=求下面两个数的和4 33 24 33 2+5721211 1直接在竖式上计算直接在竖式上计算 2 2列竖式计算列竖式计算 23
3、8326=1629527=7158605=3 3判断正误并改正判断正误并改正 420 +360 710 280 +110 170 680-210 8901、完成“练习三”第1题。请学生板演,然后集体订正。2、完成“练习三”第2题。(1)学生独立思考,解决问题 (2)教师指名回答,说说怎么想的。3、完成“练习三”第3题。小组内以开火车的方式说答案,看谁说的又快又准。4、完成“练习三”第4题。先说说解题思路,然后指名回答。四、巩固练习满十,向前一位进1五、课堂小结相同数位对齐;从个位加起;笔算三位数减法:相同数为对齐;从个位减起;本位不够减,要从前一位退1.笔算三位数加法:六、课时作业 1、笔算下面各题。320+240=780+190=820+340=570-220=980-740=680-370=2、小美家有360只小鸡,上午卖了180只,下 午又买来420只,小美家现在又多少只小鸡?谢谢!谢谢!
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