自我评价的缺点
自我评价的缺点篇一:自我评价优缺点】自我评价优缺点求职者在校园招聘中如何自我评价优缺点? 在对自己的评价中,要 学会充分肯定自己,突出自己的工作能力和工作优势,让用人单位 看到我的自信,才能让用人单位相信你可以胜任这份工作。人无完 人,但对于缺点不要进行细节描述言,表述的时候要学会进行慨括, 言多必失,否则会让用人单位觉得你无法胜任。同时说明已清醒地 认识到了不足,并且有了改正缺点的方法与信心。自我评价优点:适合做文秘、财会工作 适合做公关、营销工作 适合做教学、科研工作适合做服务、保障工作;第一,性格内向,办事认真,第二,性格外向,善于交际第三,勤奋好学,善于总结 第四,责任心强,善于助人, 第五,公正无私,处事公道,适合做执法、行管工作。针对自己的特点进行回答,学会回避本岗位的特点,把缺点转化为 优点,以下是几种供缺点的回答,考生参考。自我评价缺点:第一,不太善于过多的交际,尤其是和陌生人交往有一定的难度, 但是交友慎重;第二,办事比较死板,有时容易和人较真,但是比较遵守单位既定 的工作规范,有一定的原则性;第三,什么知识或专业都想学,什么也没学精,但比较爱学习,知 识面比较广;第四,对社会上新兴的生活方式或流行的东西接受比较慢,但是比 较传统,不盲目跟随潮流; 第五,对我认为不对的人或事,容易提出不同意见,导致经常得罪人,但是比较有主见,有一定的原则性;第六,办事比较急,准确性有时不够,但是完成工作速度较快;第七,对自己从事工作存在的困难,自己琢磨的多,向同事或领导 请教的少,但是独立完成工作任务的能力较强。 自我评价优缺点应 该简明扼要地说明你最大的优势,才能让你从众多竞争对手中脱颖 而出。找到自己满意的工作。本文来自 校园招聘 优缺点自我评价总结本人敢于接受各种挑战,勇于坚持,个性开朗,与人相处融洽,表 达能力较强,极具学习、创新能力,有很强的上进心,思想积极, 做事认真、主动、有条理。政治思想上,与党中央保持一致,能够 快速贯彻党的各方面政治精神,深入学习党的各会议重要内容,有 较好的辨别力和敏锐性;学习上,虽然不是成绩最优异的,但是学 习刻苦努力、态度非常端正;工作上,担任学生干部期间,成功组 织过多次班级活动,有责任心,集体荣誉感强,起到了很好的带头表率作用,在企业的实习期间,也受到领导和同事的一致好评;生 活上,为人谦逊、踏实、能吃苦,个人作风端正。与此同时,我还 存在一些不足之处,对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够 经常化,党的理论知识学习不够,有些内容学习不扎实,需要继续加强学习党的理论知识,提高钻研精神;平时遇到问题和困难的时 候,考虑不够全面,把握细节方面有待提高;实习中,学习的理论 知识联系实际的能力有所欠缺。总之,以上的优点我将继续坚持, 缺点要及时的改正,进一步严格要求自己,积极地进行自我反省与 批评。年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿,关注每个幼儿,关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。2、继续本科学 历的学习,树终身学习的观念,不断更新知识,一专多能,使教学工作博、深、新,丰富自己的知识,开阔自己的视野,以先进的知识结构提高教学质量,做到勤业多能。3、以爱的承诺严格要求自己,教书育人,为人 师表,做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿, 建立和谐、平等的师幼关系;爱每一个幼儿,为每一个幼儿负责,做每一 个幼儿可信赖的朋友。具体措施 1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极 参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实 到工作中去。2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论 水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己 的教育观念,更好的开展工作。3、树立以幼儿为本的教育思想,明确 教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人, 学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日 生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物,通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习,使他 们从小养成观察思考的习惯,以培养他们的创新意识,提高创新能力。4、在幼儿园中,时时有德育,处处有德育,充分利用日常生活中的德育 因素,对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育,在数学教学过 程中,对幼儿进行“感恩”教育。(【篇三:自我评价优缺点】自我评价优缺点 自我评价是自我意识的一种形式,指一个人对自己的身心状况、能 力和特点,以及自己所处的地位、与他人及社会关系的认识和评价。 自我评价是人的自我概念的重要内容之一。其前提是自我意识,只 有当人具有自我意识的能力,才能做出自我评价。自我评价的功能 首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展、自我完善、自 我实现有着特殊的意义。自我评价也具有重要的社会功能,它极大 地影响人与人之间的交往方式,也决定着一个人对待他人的态度, 还影响对他人的评价。正确的自我评价的社会意义就在于它帮助人 成为社会人,有健康人生观和价值观的人。要利用自我评价的正面 价值来促进人的全面发展和社会发展,还要有效地克服自我评价的 可能负面作用。1 自我评价是人们对自己的能力、状态和发展趋势的评价性认识。也 就是人们自己成为自己的认识对象。在自我评价里,自我是主体, 也是客体,分别被有的研究者成为“主体自我”和“客体自我”2。自 我评价跟主体的自我概念(即自我意识)有着密切的关系。在心理 学中,自我评价是随着对自我概念的深入研究逐渐受到研究者重视 的。有的研究者指出,“虽然有关自我概念问题的讨论从詹姆斯(w james )就已开始,但自我概念(self-concept)的提法直到罗杰斯( c.rogers )的自我理论受到人们广泛关注,自我的课题重新为人们所 重视(rc. wylie)之后才得到较多运用”2。在心理学里,关于自 我评价有几点已经达成共识:首先,自我评价跟自我概念一样有一 个发展过程。研究表明, “我国小学三年级以上学生已形成十分清晰 的自我概念,他们对自己多方面的评价都高度接近教师与同伴对他 们所作的评价,与他们的实际存在状况也具有高度的一致性”3。其 次,自我评价一般被当作自我概念的一部分内容来加以研究。当人 有了自我意识之后,就会对自己的能力、状态和发展趋势等进行反 思。所以,自我评价的基本前提是自我意识。只有当人具有自我意 识的能力,才能做出自我评价;否则自我评价就是不可能的。4 儿童把自己当作认识主体从客体中区分出来,开始理解我与物和非 我关系后,通过别人在对自己评价和对别人言行评价的过程中,逐 渐学会自我评价。它是自我意识发展的产物。其发展的一般规律是 评价他人的行为T评价自己的行为T评价自己的个性品质。它是自 我教育的重要条件。人对自己的思想、动机、行为和个性的评价, 直接影响学习和参与社会活动的积极性,也影响着与他人的交往关 系。一个人如果能够正确地如实地认识和评价自己,就能正确地对 待和自理个人与社会、集体及他人的关系,有利于自己克服缺点、 发扬优点,在工作中充分发挥自己的作用。实事求是地评价 自己是进行自我教育、自我完善的重要途径之一。人的知识,才能通常是处于离散,朦胧状态的,需要人们不断地挖掘,发现和开发。每个人从自身兴趣爱好,思维方式的特点,毅力 的恒久性,已有的知识结构,献身精神等方面可以作出自我评价。 是指一个人对自己的身心状况、能力和特点,以及自己所处的地位、 与他人及社会关系的认识和评价。一个心理健康的人作出恰当的自 我评价,他们能体验到自己存在的价值,对自己的能力、性格、优 缺点能客观评价;同时,能接受自己,对自己抱有正确的态度,不 骄傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏 自知之明,对自己的优缺点缺乏正确的评价,自高自大,自我欣赏, 还有的是自暴自弃。在人力资源管理方面,自我评价是指员工对影响其工作的因素进行 全面的认识。自我评价对于个人和企业来说都很重要。真实的自我 评价可以帮助员工认识自己的优势,发挥自己的特长为企业多做贡 献,实现自我价值;同时还可以帮助员工认识自身不足,扬长避短 少犯错误。职业规划必须从自我认识开始,然后这个人才能建立可 实现的目标,并确定怎样达到这些目标。自我评价的标准l?e?韦尔斯和g?马威尔在1976年出版的自我评价:概念与测量一书指出,人们通常根据两个主要标准进行自我评价(1)对自己的能力或效能的感受;(2)对自己的德行或价值的感受。一般情况下,这两个标准是通过 反映评价、社会比较、自我归因和角色扮演等具体评价手段来实现 的。(一)知识掌握的自我评价 从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习 情况。将知识点与目标得分率制成简易图表,就可一目了然地知道 自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况1. 是否清楚基本概念的内涵和外延?2. 能否将新学知识和已有知识联系起来?3. 能否对所学知识举一反三、触类旁通?4. 能否在实际条件下灵活运用所学知识?(二)学习动力的自我评价1. 学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标?2. 对学好各门功课是否充满信心?3. 对所学科目是否何浓厚的兴趣?4. 学习态度是否勤奋、认真?5. 是否有主动积极的进取精神?6. 有无战胜学习困难的勇气和毅力?7. 学习情绪是否稳定、持久?(三)工作学习策略的自我评价1. 是否有计划地安排工作和学习活动?2. 能否妥善安排工作和学习时间?3. 能否正确利用各种资料?4. 能否与同事朋友合作和学习?5. 是否有预先规划的习惯?6. 能否集中精神工作何学习?7. 能否及时总结当天的工作和学习任务?8. 队没有完成的任务是否能认真分析原因,拟定补救措施?9. 是否有错误汇总集?是否给自己找新的工作任务和学习任务?10. 能否排除有关干扰,保证工作和学习活动的顺利进行?11. 能否选择并采用合适的学习方法?12. 能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验?13. 对学习或工作常回忆、反思吗?(四)学习能力的自我评价