数学教研课《比高矮》

比高矮活动目的：1、引导幼儿比较两种物体的高矮；2、懂得高与矮的比较是相对的。3、培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。活动准备：1、有桌子、板凳的背景图；2、两只外形相同、高矮不同的小兔子；3、相隔较远的两棵高矮不一样的果树；4、若干正方形卡，绳子、布条等日常可以做为测量工具的物品。活动过程：1.两只小兔子比高矮出示背景图，教师边讲解故事变利用两只小兔子操作2.比教室内物品的高矮幼儿在教室中自由寻找两种用具比较高矮：如水壶高，杯子矮；组合柜高，小椅子矮3. 与同伴比高矮幼儿两两组合比高矮（也可以和老师比），讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比，可多次进行。（教师：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）4.探索除常用的测量工具外，还有什么可以用来测量并发现如何使用 如用手掐、奶粉罐、小棒等等5.分组操作幼儿自由选择测量工具进行相互测量（量量手指有几张布条常、腿有几个奶粉罐高等等）6.出示两棵果树，请幼儿讨论可以用什么方法比较它们的高矮 教师示范用正方形卡与一棵果树底部平齐向上叠加的方法进行测量，由幼儿自己用同样的方法测量另一棵树，并记录需要正方形卡的数量，将两颗数分别所需的正方形卡数量进行比较，正方形图卡多的那棵树就高，另一棵所需正方形图卡少，所以矮.7.操作幼儿用书比较奖杯高矮