2018年春人教版五年级下册语文课堂同步训练卷8.童年的发现(含答案)

小语空间【课堂点点通】 人教版五年级语文下册课堂同步训练卷8、童年的发现一、给下列加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 胚 胎 澄 澈 天 赋 窘 迫 情不自禁 岂止二、按要求写词语。 （1）近义词：轻盈（ ） 幸亏（ ） 清清楚楚（ ） （2）反义词：误解（ ） 驱逐（ ） 清清楚楚（ ） 三、成语接龙。 （1）扬眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）夺天工 （2）（ ）不暇（ ）二连（ ）言两（ ）重心（ ）四、给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 眉目：眉毛和眼睛，借指容貌 事情的头绪 1、这个女孩眉目清秀。 （ ） 2、想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（ ） 究竟：结果；原委 用在问句里，表示追究 3、人究竟是怎么来的？（ ） 4、对于这件事，大家都想知道个究竟。（ ） 意识：头脑对外界的反应 觉察 5、这时候我意识到，老师误解了我的笑声。（ ） 6、我逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。（ ）五、按要求写句子。 1、憎恶 埋怨 敌视 不满 怨恨（按程度由浅到深排列） 2、小花猫跳上跳下的，叫个不停。（改为拟人句） 3、不可随处小便。（加标点，使意思相反） 4、在草地上 快乐地 一群学生 做游戏（组成两个意思相同的句子） 5、仿写：我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 我清清楚楚地记得 我清清楚楚地看见 六、修改病句。 1、我的家乡是雷州人。 2、我们要培养自己的写作兴趣和水平。 3、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 七、写出句子中省略号、破折号的作用。 1、我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ） 2、“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”第一个省略号。（ ） 3、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”（ ） 3、老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： 4、同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ 改成肯定句： 5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 缩句： 八、根据课文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 1、“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ） 2、“我”的发现起始于一本科幻书。（ ） 3、按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ ） 4、“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ） 5、“我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句里的破折号表示转折的意思。（ ） 6、老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ ）九、认真读课文，然后答题。 1、本文写了作者童年时的一个发现： 。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段： ； ； 。 2、费奥多罗夫是个 的孩子。 3、童年的发现一文先概述了作者 ，然后具体叙述了 ，最后写这个发现 。4、“我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”说说你对这句话的理解。 十、下列选项排列正确的是（ ）（1）人们都说这个山村真像一幅风景画。 （2）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（3）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （4）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。（5）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（6）水里倒映着蓝天白云。A（6）（2）（3）（1）（5）（4） B. （3）(2)(4)(6)（5）(1) 人教版五年级语文下册课堂同步训练卷8、童年的发现（答案）一、给下列加点的字注音。 （ pi ） （ chéng ） （ fù ） （ jing ） （ jn ） （ q ） 胚 胎 澄 澈 天 赋 窘 迫 情不自禁 岂止二、按要求写词语。 （1）近义词：轻盈（ 轻快 ） 幸亏（ 幸好 ） 清清楚楚（明明白白） （2）反义词：误解（ 理解 ） 驱逐（ 接纳 ） 清清楚楚（模模糊糊） 三、成语接龙。 （1）扬眉吐（ 气 ）味相（ 投 ）机取（ 巧 ）夺天工 （2）（ 目 ）不暇（ 接 ）二连（ 三 ）言两（ 语 ）重心（ 长 ）四、给加点的词语选择正确的解释。（填序号） 眉目：眉毛和眼睛，借指容貌 事情的头绪 1、这个女孩眉目清秀。 （ ） 2、想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（ ） 究竟：结果；原委 用在问句里，表示追究 3、人究竟是怎么来的？（ ） 4、对于这件事，大家都想知道个究竟。（ ） 意识：头脑对外界的反应 觉察 5、这时候我意识到，老师误解了我的笑声。（ ） 6、我逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。（ ）五、按要求写句子。 1、憎恶 埋怨 敌视 不满 怨恨（按程度由浅到深排列） 不满 埋怨 憎恶 怨恨 敌视 2、小花猫跳上跳下的，叫个不停。（改为拟人句） 小花猫跳上跳下的地舞蹈着，嘴里还唱个不停。 3、不可随处小便。（加标点，使意思相反） 不！可随地小便。 4、在草地上 快乐地 一群学生 做游戏（组成两个意思相同的句子） 一群学生在草地上快乐地做游戏。 在草地上，一群学生快乐地做游戏。 5、仿写：我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。 我清清楚楚地记得 妈妈为了我们这个幸福的家而忙碌操劳的每一个身影。（示例） 我清清楚楚地看见 爸爸慈祥的脸上闪过的一丝欣慰的微笑。（示例） 六、修改病句。 1、我的家乡是雷州人。 我的家乡是雷州。（或）我是雷州人。 2、我们要培养自己的写作兴趣和水平。 我们要培养自己的写作兴趣。 3、经过一个学期的努力，他改进了自己的缺点。 经过一个学期的努力，他改正了自己的缺点。 七、写出句子中省略号、破折号的作用。 1、我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ 解释说明 ） 2、“费奥多罗夫！你立刻从教室里出去！”第一个省略号。（ 语意未尽 ） 3、“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”（列举的省略） 3、老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” 改成转述句： 老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。 4、同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！ 改成肯定句： 同学们听说我三年前就发现了进化论，都会笑塌房顶的。 5、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 缩句： 我发现了规律。 八、根据课文内容判断正误，对的画“”，错的画“”。 1、“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（ ） 2、“我”的发现起始于一本科幻书。（ × ） 3、按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。（ × ） 4、“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（ ） 5、“我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”这句里的破折号表示转折的意思。（ × ） 6、老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。（ × ）九、认真读课文，然后答题。 1、本文写了作者童年时的一个发现： 胚胎发育的规律 。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段： 梦中飞行 ； 思考为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释 ； 产生人究竟是怎么来的疑问并对此进行大胆猜想 。 2、费奥多罗夫是个 有求知欲望、探究精神、敢于大胆想象 的孩子。 3、童年的发现一文先概述了作者 童年的发现 ，然后具体叙述了 这项发现的经过 ，最后写这个发现 在几年后老师讲解时得到证实 。4、“我明白了世界上的重大发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”说说你对这句话的理解。 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。 十、下列选项排列正确的是（ B ）（1）人们都说这个山村真像一幅风景画。 （2）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。（3）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （4）塘里荷花点点，偶尔还有小鱼跳出水面。（5）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。（6）水里倒映着蓝天白云。A（6）（2）（3）（1）（5）（4） B. （3）(2)(4)(6)（5）(1)人教版五年级语文下册课堂同步训练卷- 4 -