四年级(下)加减混合运算

观察图片，回答问题。观察图片，回答问题。1、图中的人在干什么？、图中的人在干什么？2、“冰雪天地冰雪天地”分成几个活动区？分成几个活动区？3、每个区有多少人？、每个区有多少人？4、你是怎样知道的？、你是怎样知道的？根据图中提出的信息，你能提出哪根据图中提出的信息，你能提出哪些问题？些问题？怎样解决？怎样解决？滑冰场上午有滑冰场上午有7272人，中午有人，中午有4444人离去，人离去，又有又有8585人到来。现在有多少人在滑冰？人到来。现在有多少人在滑冰？独立思考，分析：题目中的已知条件是什么？“中午有中午有4444人离去人离去”是什么意思？“又有又有8585人到来人到来”又是什么意思？题目要求什么？要求“现在有多少人在滑冰现在有多少人在滑冰”该怎样列式？与同桌交流解题思路，思考：这样列式的根据是什么？这样列式的根据是什么？每步算式表示什么意义？每步算式表示什么意义？小结：1、分步列式和综合算式都是用加减法两步解决问题。2、在计算的过程中都是按从左按从左往右的顺序计算往右的顺序计算。以小组合作的方式，根据生活经验，以小组合作的方式，根据生活经验，编出类似上题的实际问题。编出类似上题的实际问题。观察例题以及自己编制的题目的求解过程，我们得到什么结论？加减混合运算 按从左往右的顺序计算。巩固练习1、直接写出得数（先算哪一步，请画上横线,标出序号再算出得数）36+46-36+4636+46-36+462、计算下面题目 138-86+14138-86+143、课本P5 做一做 T14、填空（1）在四则混合运算中，只有加法和减法只有加法和减法，要按照（）的顺序计算。（2）65+27-4365+27-43，应先算（）法，再算（）法。（3）65-27+4365-27+43，应先算（）法，再算（）法。5、请根据下面的算式编出一道生活中的数学问题，并解答出来。565-435+903565-435+903总结在没有括号的算式里，如果只有加、减在没有括号的算式里，如果只有加、减法，要按从左往右的顺序计算。法，要按从左往右的顺序计算。提示：不能迷惑于某些数字的特殊性，一定要严格按照运算顺序来计算。课作：P8练习一T2，4