英语阅读理解讲解课件.ppt
阅读理解 English reading comprehension,阅读理解的含义,read aloud;attendschool,understand comprehend,read; go over;review;inspect,能正确地 朗读课文,能理解简短 的书面指令, 并根据要求 进行学习活动,英语阅读课程标准,能读懂 简短故事 和短文,并 抓住大意,除教材外 课外阅读量 累计达到 4万词以上,能初步使用 简单的 工具书,说,译,听,写,读,课程定位和作用,能力目标,英语阅读,精读,语汇和语言障碍,文化知识 障碍,文化,课程定位和作用,阅读技能 障碍,在英语学习的听、说、读、写四种技能中,阅读是“接触英语、吸收语言材料,获得感性认识的最主要的途径”。阅读技能的提高对其他三种技能有着“纲举目张”的效用。因此,提高英语阅读技能对英语学习者的整体语言水平的提高至关重要。,英语阅读的方法及目标,培养学生的阅读理解能力,一,抓住文章主旨大意(main idea) 主旨大意题,二,理解文章的内容(Detail) 事实细节题,三,理清文章的结构(structure) 推理判断题,四,根据上下文推断生词的能力, 汲取书面信息,学以致用, 提高交际能力。 猜测题意题、识图、交际题,词句文,单词的识读及运用是基础。 理解整句话的意思是理解的保障。 理解文章、能用英语文字表达自己的意愿, 了解外国人的文化是阅读的目的。,学习要求,一,课上准备好一个摘抄本,随时 记下陌生的单词及好的或 不懂的句子,二,每星期阅读两篇文章 并做好摘抄,三,注重单词等积累,克服畏惧 心理,掌握方法,不断提升 阅读能力,课堂教学目标,1、检测自己的单词量(词) 记下五个身上器官的英语单词 2、 介绍一下你自己(句子) 喜欢什么食物、喜欢做什么。 3、读一段文段(文),作 业,1、每天在摘抄本上抄五个单词 2、每天写一句话 3、三天读一篇文章,检 测,1、期中期末英语考试中的阅读理解部分分值占30%。 2、英语阅读课考试占30%。 3、平时作业占40%。,Thank You !,