陕西省西安市庆安中学八年级物理上册引言导学案无答案苏科版
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陕西省西安市庆安中学八年级物理上册引言导学案无答案苏科版
引言导学案 【学习目标】1知道物理研究什么,知道科学探究的一般过程。2通过演示实验及学生参与实验,让学生经历观察、体验实验的过程,感受探究的乐趣,初步体验科学探究的过程和方法。3激发学生的好奇心、求知欲,鼓励学生走进物理世界,学习科学家勇于探索、不怕困难的科学精神。【重点难点】重点:展示奇妙的物理现象。难点:激发学生学习物理的兴趣。【使用说明与学法指导】1.学生仔细阅读引言部分的文字及导图,体会奇妙的物理世界;2.认真观察课堂演示实验,积极参与、动手操作实验。3.通过自己生活经验及网络信息独立完成自主学习部分内容。【自主学习】1你知道的著名的物理学家有哪些?能简单说明一下你知道的物理学家的主要成就吗?2你知道物理课都研究些什么呢?3在这节课之前,你是否听过有关物理这一学科的评价?( )A没听过任何有关物理科的评价 B听学长们说过,物理学很有趣C听学长们说过,物理学挺难的 D_。4要比较二个物体运动的快慢,你是通过哪些方式?( )A不知道。B在校运会100米比赛中,同组队员谁跑在前面,谁就较快。C在校运会100米比赛中,不同组队员谁用的时间少,谁就较快。D_。【合作探究】一、奇妙的物理现象1 观察有趣的物理现象(教师演示、学生观察)(1) 蜡烛熄灭(2) 视频展示水煮金鱼(3) 磁体间相互作用(4) 惯性小球实验(5) 视频展示逆水行舟结论:为了解开这些奥秘,在探究物理现象的过程中,我们应该善于观察、 、勇于探索、 。2 自己动手做一做(1) 透过盛水的玻璃杯看书上的字,你发现了什么?(2) 吹纸条,看看纸条有什么变化?(自己准备两条长约15cm 、宽约1cm左右的纸条)二、体验科学探究1 一些科学家的科学探究活动学生阅读课本P3读一读 :富兰克林对“天电”的探索小组讨论交流(科学探究的一般过程)小组展示结果教师点拨结论:物理学家进行科学探究一般经历以下环节:发现或提出问题, , ,进行实验、 观察及收集证据,分析论证、交流评估及得出结论。在科学探究的过程中,交流与合作也是必不可少的环节。2 学生活动:装满水的杯子里还能放多少回形针学生阅读课本P5 活动 如图0-9小组合作完成活动内容小组间交流,谁放入的回形针最多?猜一猜,能放入回形针的数量与那些因素有关?【拓展延伸】思考课本 P6 www?根据自己的兴趣,从以下几个问题中任选一个做一做,谈一谈你的发现?【课堂小结】1通过本节课学习,你知道了关于物理的哪些知识?2新学期新学科,你打算如何学习物理?(不要写太多的字哦)