（教科版）三年级科学上册课件校园的树木1

苹果树的简笔画不同形状的树 一、观察树木的方法一、观察树木的方法 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部） 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法） 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）观察树的具体内容观察树的具体内容看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等！细、高矮等！ 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜色、形状、大小、结构，树上树下的植物动物形状、大小、结构，树上树下的植物动物等！等！闻：花叶的味道。闻：花叶的味道。听：树周围的细小声音。听：树周围的细小声音。整理交流我们的观察记录整理交流我们的观察记录, ,想一想你怎么描述？想一想你怎么描述？1. 1.观察了哪些树？观察了哪些树？2.2.这些树是怎么样的？这些树是怎么样的？3.3.它们的生长需要什么样的条件？它们的生长需要什么样的条件？4.4.不同的树有哪些相同和不同？不同的树有哪些相同和不同？总结总结树的相同之处：树的相同之处：树的不同之处：树的不同之处： 通过深入讨论，我们发现了这么多的大树通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化？把你的意外发现都记录下来，同时变化？把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 它生活在什么样的环境里？它生活在什么样的环境里？它有哪些基本的生活需要？它有哪些基本的生活需要？从哪里获得生命所需的养料？从哪里获得生命所需的养料？生命怎样循环？生命怎样循环？它怎样呼吸？它怎样呼吸？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种动物的生长发育经历了哪些过程？这种植物怎样繁殖后代？这种植物怎样繁殖后代？这种植物会对外界刺激做出反应吗？这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 还想知道树木更多的知识还想知道树木更多的知识