(教科版)三年级科学上册课件校园的树木1
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1、苹果树的简笔画不同形状的树 一、观察树木的方法一、观察树木的方法 1.总任务:分小组进行观察,每个小组尽量观察不同的树木;小组内要分工明确,每个人要有观察任务;描述一棵树,完成一篇观察笔记。 2.分任务:我们所要观察的树长在校园的哪个地方?我们怎么按顺序来观察一棵树?(由远及近,由整体到局部) 3.交流:我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容?(画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、对比法) 4.比较:我们能比书上的观察记录记得更好吗?(先用简单的词语记录下来,回到教室后整理成观察笔记。)观察树的具体内容观察树的具体内容看:远看树的位置,枝干、树冠的大小、粗看:远看树的位
2、置,枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等!细、高矮等! 近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜色、近看树根、树干的质地颜色,花叶的颜色、形状、大小、结构,树上树下的植物动物形状、大小、结构,树上树下的植物动物等!等!闻:花叶的味道。闻:花叶的味道。听:树周围的细小声音。听:树周围的细小声音。整理交流我们的观察记录整理交流我们的观察记录, ,想一想你怎么描述?想一想你怎么描述?1. 1.观察了哪些树?观察了哪些树?2.2.这些树是怎么样的?这些树是怎么样的?3.3.它们的生长需要什么样的条件?它们的生长需要什么样的条件?4.4.不同的树有哪些相同和不同?不同的树有哪些相同和不同?总结总结树的相同之处:树
3、的相同之处:树的不同之处:树的不同之处: 通过深入讨论,我们发现了这么多的大树通过深入讨论,我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点,请选定一棵你喜之间的相同点和不同点,请选定一棵你喜欢的大树,在课外继续观察它,它会怎样欢的大树,在课外继续观察它,它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来,同时变化?把你的意外发现都记录下来,同时把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。把精彩的发现张贴于科学学习栏目内。 它生活在什么样的环境里?它生活在什么样的环境里?它有哪些基本的生活需要?它有哪些基本的生活需要?从哪里获得生命所需的养料?从哪里获得生命所需的养料?生命怎样循环?生命怎样循环?它怎样呼吸?它怎样呼吸?这种动物的生长发育经历了哪些过程?这种动物的生长发育经历了哪些过程?这种植物怎样繁殖后代?这种植物怎样繁殖后代?这种植物会对外界刺激做出反应吗?这种植物会对外界刺激做出反应吗? 还想知道树木更多的知识还想知道树木更多的知识
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