陕西省延安市延川县第二中学七年级语文上册 王几何学案（无答案）（新版）新人教版

王几何 学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班小组： 姓名： 科 目语文课题编号设 计审核督查课时1学习目标1.朗读课文，概括文章基本内容。2.勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。3.深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。【资料链接】马及时，四川都江堰人。1997年加入中国作家协会。著有散文诗集最后一片树叶，诗集泥土与爱情和小精灵拼音童话故事丛书（4册），诗集树杈上的月亮中国孩子等、歌词茶山谣等。【字词过关】1. 给下面加点字注音。须臾（ ）哄堂大笑 （ ） 绰号（ ） 轮番（ ） 屏息（ ）洗耳恭听 （ ） 弥勒佛（ ）铁杵（ ） 铭记（ ）嘈杂（ ）2、解释下列词语。得意忘形 ： 持之以恒 ：鸦雀无声： 洗耳恭听：【文本初印象】1. 快速浏览全文，说说本文主要写的是谁？2. 王几何本来叫什么名字？“王几何”这个绰号是怎么来的？3. 本文主要写了王几何的一件什么事？请用一句话简要回答。4. 本文描写的是一节充满笑声的数学课，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？5.王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）3.“全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！”这句话写的是学生的各种种表现，对刻画王老师有什么作用？6.文中除了写了王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？7.结合全文，说说王老师是一个怎样的老师？