江苏省铜山县高中语文 专题三 记念刘和珍君教学案 苏教版必修5

记念刘和珍君课题： 记念刘和珍君 教学目标：1、 明确本文写作目的及具体内涵。 2、理解关键语句的深刻含义。教学重难点：、品读语言，理解关键语句的深刻含义。、探讨写作目的，明确作者悲愤的感情。教学过程集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分一、讲读第一部分阅读课文第一、二节：问题设计：1、 请同学们与同桌讨论，鲁迅先生为什么要写这篇文章，并从一、二部分中找出相关的句子。 明确：纪念死去的青年 写给段祺瑞政府和走狗文人 （嘲讽、痛恨） 写给快要忘却这件事情的国民（唤醒）2、记念刘和珍君中，作者两次写"我也早觉得有写一点东西的必要了"，又接着写"我正有写一点东西的必要了"。这样几乎完全相同的语句接连出现了三次。三次"有写一点东西的必要"中的"必要"的具体内容是什么？"也"针对什么而言？"正"又怎么理解？明确：第一次"我也早觉得有写一点东西的必要了"是出现在程君"正告""刘和珍生前就很爱看先生的文章"和"我"回忆了刘和珍在"生活艰难中，毅然预定了莽原全年"的往事之后。对这样一位热情地渴求革命真理的青年，对这样一位与作者有着师生之谊、读编之情的人，当然有必要写文章来加以记念。这就预示了文章的内容之一悲痛的悼念。第二次"我也早觉得有写一点东西的必要了"紧接在"我们还在这样的世上活着"之后出现。"这样的世上"是"四十多个青年的血，洋溢在我的周围"，"学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀"的"似人非人的世界"，是既有"猛士"又多"庸人"的世界，是"造化"易于使人"暂得偷生"的世界。为了促醒"庸人"，使不知"何时是一个尽头"的世界早日到它的"尽头"，这就正有写"一点东西"来揭露暴行，揭露"流言"的必要。这就预示了文章的内容之二愤怒的揭露。感情的基调是愤怒。第三次"我正有写一点东西的必要了"紧接在"忘却的救主快要降临了"之后出现。惨案才过去两个星期，而"忘却的救主"则快要降临了。烈士的鲜血就这样白流了吗？敌人欠下的血债就不讨还了吗？因此有必要写"一点东西"提醒人们，也提醒自己，不要忘记烈土的鲜血，要总结教训、意义。   集体备课部分（学生活动部分）个性备课部分装订线3、理解关键语句的深刻含义，品味语言 （1）“而此后几个所谓学者文人的阴险的论调奉献于逝者的灵前” 明确：抓关键词“尤”“出离”“浓黑的悲凉”“快意”“奉献”这句话有三层意思：一是表示更深人地体会这“浓黑的悲凉”的“非人间”；二是因不能用更好的形式来记念烈士而感到深深的歉意；三是警告反动派，血债是一定要用血偿还的。 （2）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！“这是怎样的哀痛者和幸福者”中的“哀痛者”“幸福者”如何理解？ 明确：“哀痛者”，“以为哀痛”的人，他们为国家和民族的前途，人民的悲惨命运而哀痛。所以作者称他们是伟大的“哀痛者” 。 “幸福者”，“以为幸福”的人，他们以勇往直前、投身革命、为人民流血牺牲为最大的幸福。所以作者又称他们是伟大的“幸福者”。这是对烈士热情的讴歌。 何等的伟大，何等的崇高！  当堂检测： 1、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（C）学习的道路是不平坦的，只有发扬百折不回的精神，才能学有所得。父亲去世后，他无比悲痛，经常伫立在父亲墓前吟咏诗句，长歌当哭。C听到“基地”组织再次制造了惨绝人寰的事件，我心里出离愤怒到了极点。D这位老船工给我们讲述了横渡长江时惊心动魄的场面。 8、根据课文内容填空、真的猛士，       ，        , 这是怎样的哀痛者和幸福者？、惨象，已使我目不忍视了；          ，       我还有什么话可说呢？  沉默呵，沉默呵！          ，就在沉默中灭亡      课后作业：1、背诵课文2、4节； 2、课后要对课文反复品读，感受其中的感情。  课堂反思：