人教版六年级语文下第四单元试卷

六年级语文第四单元检测一、读拼音，写词语。（10分）  gui qio       wéi qún       chú chung      yìng bì  zhàn（         ）  （         ）  （         ）   （        ）  ( )墨水  pi zu     chu y  róu zhòu liè fèng cu x y（      ） （      ）（      ）（ ） ( ) ( )人              二、将下面的词语补充完整。（8分） （   ）手好闲    闻（   ）未闻    鱼（   ）而入    落荒而（   ）  满不在（   ）    天（ ）海角  与世（   ）绝    沾沾自（   ）  郑重其（ ） 知足（ ）命 重（ ）天日 不（ ）之地不可思（ ） （ ）以自慰 衣衫（ ）（ ）三、按要求填空。（5分）  1.如果你不知道“璀（càn）”的“càn”字怎么写，可以用（     ）查字法查字典，先查（    ）。  2.新华字典正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（    ）在前，（    ）在后：“应接不暇”四个字的先后顺序是（    ）。  3.“片”是（     ）结构。 四、根据对课文的理解填空。（16分）1、卖火柴的小女孩一课记叙了卖火柴的小女孩在（ ）的悲惨故事，揭露了（ ），表达了（ ）。本文是丹麦童话作家（ ）写的。                            2、凡卡一文的作者是（ ），这篇课文通过（ ）这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的（ ）。文章内容分为（ ）、（ ）、（ ）三部分。其中凡卡在写信过中主要回忆了（ ）和（ ）这两件事。最后，文章以凡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：（ ）。3、除了本单元的文章，我还读过不少的外国文学作品，如 ，作者（ ），作品中的主人公是（ ）。五、日积月累。（11分）正直是（ ）之本。眼泪无法洗去（ ）。人是为了（ ）才活着的。最伟大的见解是（ ）。 只有那些（ ）的人，才能（ ），迎来（ ）。守信是一项财宝，不应该随意（ ）。 百年孤独使卵石（ ）完美的，并非（ ）的打击，而是水的（ ）。六、句子练习。（10分）    1.王梅站起来说：“我要去书法组练书法。”（改成第三人称转述句）  2.我们请解放军叔叔。解放军叔叔做报告。（连成一句话）  3.我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，句意不变）  4.他问：“我的讲义，你能抄下来吗?”（改为转述句）  5、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些） 七、阅读园地。（28分） (一)小音乐家扬科（9分）    一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。    扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。    妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。    1给下面的字选择正确的读音。(2分)    跪（uì    kuì）  弦（xián  xuán） 惩（chn   chén） 恐（kn   ku）    2用横线画出体现扬科喜爱小提琴的句子。（1分）   3.用波浪线画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到：_。（3分）4你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？（3分） （二）不识字的老师（19分）那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。 仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。 一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。 有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。” 午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此 我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。 伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了圣经，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”  现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。 1、注音或写汉字 。（2分）长（    ）者    边缘（     ）  yán（   ）续   yu（   ）黑 2、从文中找出下列两个词语的同义词。（2分）温柔                粗壮 3、第段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ （3分）4、第段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”你是怎样理解这句话的？ （3分）5、通读全文，请用简洁的语言概括出老人的性格特点。（3分） 6、请用文中的语句回答：“我”为什么开始“怕他”到后来又“欣赏”他，以至“永远忘不了”他呢？ （3分） 7、读完全文，请谈谈为什么老人“不识字”而“我”还要称他为“老师”呢？（3分）八、习作园地。（30分） 课余你读过哪些外国文学名著？选一篇你印象深刻的文章用简洁的语言作简单介绍，并紧扣住人物性格对其进行点评。4 / 4