《大学生心理健康教育》考查方案

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1、平顶山学院20142015学年第一学期期终考查方案大学生心理健康教育 适用年级 2014级专升本 适用专业艺设、行管、电气、法学、小教考查形式 论文撰写 一、考核方式及成绩构成本课程的考核方式为期末论文撰写，随堂考查。二、考核具体要求 论文采用教师设定主题，学生在规定主题范围内自主命题撰写的方式进行，基本要求及备选主题如下：1、论文基本要求（1）自主命题必须符合选题范围，且措辞严谨、语言规范。（2）论文格式规范，应包括封面、题目、关键词、摘要、正文、参考文献等部分。（3）论点清晰，论据充实，逻辑清晰，结构合理，字数2000字以上。2、备选主题（1）心理健康达人（2）认识自我，规划人生（3）有效

2、管理，时间管理策略（4）吸引力原则，情绪管理策略（5）人际交往策略中的你我他（6）大学生爱情观，恋爱能力培养，爱情相关因素（7）大学生学习、就业与人生发展（8）人格和个性的优化塑造带给我的心理成长（9）职业规划与自我意识统一（10）健全情绪管理，善于人际交往（11）良好的爱情观与恋爱技能培养（12） 大学生学业成就，考研vs择业之我见 三、评分说明 1、优秀：观点正确，论据充足，论述深刻，论证严谨，有一定的独创性，科学性较强。文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范，能综合运用所学的理论与本专业的有关知识和技能。 2、良好：观点正确，内容充实，有一定的理论性，论证较为严谨，逻辑性较强。文章结

3、构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范，能较好地运用所学理论与专业知识和技能。 3、中等：观点明确，内容较为充实，有一定的理论基础，论证较为严谨，罗逻辑性较强。文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范，能运用所学的理论与专业知识。 4、及格：观点基本正确，材料较为具体、充分，能运用所学知识简述自己的观点。结构为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式比较规范。5、不及格：观点不明确，材料空泛或虚假，论证片面紊乱，无逻辑性，结构不完整，层次不清楚，语句不通顺，文章题材不符合规定，格式不规范，有剽窃抄袭行为。 四、考试时间及地点 第十八周 随堂考试 考查方案制定人 高航 2014年12月10日大学生心理健康教育课程论文 题 目 名 称 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 年 月 日