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1、特殊关爱伴我成长临沂东城实验小学高秀磊一、导入少年兴则国兴，少年强则国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。二、初步感知1. 作为未成年人，大家说一说，你们都从哪些地方感受到了对未成年人的特别关怀了？2. 社会、学校、家庭。其实不仅是我们国家这样，全世界都对未成年人有特殊的关爱。三、重点讲解（一）国际1. 儿童权利公约第一部专门保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约，阐述了应赋予所有儿童生存权、受保护权、发展权和参与权。2. “6.1国际儿童节”“11.20国际儿童日”3.1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日。4.大家看一看这个标志，你觉得这个标志
2、有什么代表意义？5.大家的看法很有爱，我的理解和大家一样，就指的是屋檐下心连心。家庭，是我们最温馨的港湾。（二）家庭1. 回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭地关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。2. 学生讲述3. 从你们的讲述中，我感受到了来自你们家庭的温暖与爱，的确是这样，家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。4. 辩论赛父母作为未成年人的监护人，有管教和保护未成年人的权利和义务。有人说，“棍棒底下出孝子”，你赞成这样的观点吗？为什么？三分钟自己准备，回答时要先表明自己的观点。5. 大家的陈词都很充分，有理有据，而无论观点如何，从你们的字里行
3、间我都感受到了爱，这爱是你们父母给予你们的爱，也是你们对父母理解的爱。但是，父母作为儿童的法定监护人，有保护和管教未成年子女的权利和义务，可以进行适当的惩戒，但不得实施家庭暴力。（三）国家1. 为了杜绝家庭暴力，我国还制定了相关法律。我国于2015年制定了中华人民共和国反家庭暴力法，2016年3月正式施行。该法规定，未成年人的监护人应当以文明的方式进行家庭教育，依法履行监护和教育的职责，不得实施家庭暴力。家庭成员之间以殴打、残害、限制人身自由以及经常性谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为，都属于家庭暴力。3. 在我国，除了这一部法律之外，还有哪些保障未成年人合法权益的法律？中华人民共和国
4、未成年人保护法中华人民共和国收养法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国预防未成年人犯罪法宪法及刑法、民法中亦有对未成年人的规定及保护。（四）小组合作交流：校园VS社会1.小组讨论，回忆一下在咱们学校，都有哪些关爱未成年人的事情？2小组代表回答3. 教师总结：国际社会和国家通过司法的方式，社会、学校、家庭通过各自独自的方式，一起关爱未成年人，呵护你们在阳光下健康成长。四、拓展留守儿童1.我们作为未成年人，生活在阳光下，都感受到了来自各个方面的关爱。但，并不是所有的儿童都像我们一样幸运，还有一些儿童，他们可能是孤残儿童，可能是困境儿童，可能是流浪儿童，可能是留守儿童。今天着重给大家介绍留守儿童。2. 留守儿童：留守儿童：父母双方外出务工或一方外出务工一方无监护能力、不满16周岁的未成年人3. 你觉得留守儿童在成长中可能面临哪些问题？4. 写信：有一名来自河东区郑旺镇的少年小峰，爸妈在深圳打工，一年才回来一趟，平时他就和爷爷奶奶一起生活。进入六年级以后，他的成绩下滑特别厉害，但是他一点也不着急，一点也不难过，他说，“我爷爷奶奶都不识字，我考好考坏一回事”。5. 老师很高兴看到你们的信，你们不仅享受阳光，还懂得分享爱，善良的你们，值得被所有人呵护。
部编版六上道法《特殊关爱伴我成长》获奖教案
