徽标类图文转换教学设计

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1、2012级高三语文复习评讲 -图文转换-徽标类学案 2013级语文组：蒋丽娟 徽标 即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。 一、 徽标的特点 1.构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成 2. 寓意丰富：能体现行业特色或体现主题内涵 3.有创意 示例展

2、示，初识徽标：中山大学校徽解读- 中山大学校徽以中山大学发源地大钟楼为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成中山二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的图形巧妙形成一朵红棉花，点明中山大学的地理位置。图形以绿色相衬，象征着南国苍郁的康乐园充满活泼、盎然的生机，绿色暗喻着生命、发展、永恒。建校年代1924形成的一条纵深大道，意蕴大钟楼既是中山大学的光辉历史见证，同时也是激励全体师生为中华民族的崛起而奋斗的时代召唤。 校徽庄重大方，具有强烈的张力。其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的博学、审问、

3、明辩、慎思、笃行的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。二、考点分析： 解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。 题型 1.描述画面（构图要素） 2.挖掘寓意、内涵（象征意义） 3.拟广告语 4.挖掘徽标的创意三教学目标： 一.）教学目标： 1.能力目标：运用正确的方法完成图文转换型题目。 2.思想目标：更关注生活，关注语文，关注生活中的语文。 二）.教学难点： 1.观察画面特点，展开合理想象。 2.认真审读题干，规范完整作答。三、 如何解读徽标 例题讲解例1. 中国青年志愿者行动，体现了中华民族 助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“

4、中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目（5分）：请用简洁的语言描述标志描述该标志所象征的寓意 请用简洁的语言描述标志解题思路：温馨提示：1.观察分析徽标构图元素：局部 + 整体 2.描述画面依一定的顺序：空间、逻辑“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。（1分） 描述该标志所象征的寓意温馨提示：结合行业特点或主题内涵进行合理想象 象征义、寓意再读题干：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志。“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子

5、”象征着美好。 （2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。 （1分） （注意：表述寓意同样要遵循一定的顺序。）再次明确解题思路：1.细致观察，分析构图元素，依一定的顺序（空间、逻辑）说明： 答案： “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。 “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。2.合理想象，揭示寓意 （结合行业特点或主题内涵联想 象征义、寓意） 答案： “心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。学一学：（徽标类图文转换完整展示）下图是国家节

6、水的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过70字。（6分） 下图是国家节水的标志，试简要介绍这个标志的构成内容及其所表达的意义，不超过70字。（6分）（1）标志由水滴、手掌和圆形构成。（2）绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。（3）标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。（4）手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。（5）水和手的结合像心字的中心部分，且水滴正处在心字的中间一点处，说明了节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水资源。试一试：下图

7、是“全国18岁成人教育活动”的标志，请写出构图要素，再指出图案的象征意义，不超过100字 （6分） 学生活动-思路提示-答案展示 答案：该标志图案由阿拉伯数字 “1”和“8”组成一只飞鸟的形象。（2分） / 左边的“1”化身为鸟头和鸟身，右边的“8”化为两翼（1分）“18”代表着成人的年龄界限（1分），飞鸟象征青年的羽翼长成，成为成年公民，可以独立翱翔于社会的天空。（2分）方法小结：徽标解题方法：1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑3. 由表及里揭示象征意义：结合行业特点 或主题内涵揭示寓意4. 语言表述准确规范得体：准确、简明、平实、清晰 （即：说明性

8、语言）规范答题： 先答构图元素，再写徽标寓意考题再现:2013级语文一诊试卷20题：下图是2015年9月12日至19日在四川举行的“全国第九届残疾人运动会暨第六届特殊奥林匹克运动会”志愿者标志的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过80字。（6分）要求：交换答卷，认真分析，指出存在问题。存在问题： 1.要素不完整-只关注局部而忽略了整体外形 2.想象不合理-鸽子、丝带的想象出错较多 3.审题不准确-误以为是残奥会标志 4.答案不分层-应先答构图要素，再说明图形寓意样卷展示：例1. 要素：整体是一个心形，左侧是飞翔的白鸽，右侧是三条弯曲的跑道.例2. 要素：图的

9、右边是三条跑道，通向远方，左边是一只展翅高飞的和平鸽，共同描绘出一颗心的图形。 寓意：我们应该关爱残疾人，残疾人也能展翅高飞。例3.此图由左边的一只飞翔的鸽子和右边的“9”的两笔组成，和平鸽代表和平，与“9”组合的心形代表爱心，紧随的两笔与“9”组成“川”字，寓意和平与爱。样卷分析：例1. 整体是一个心形，左侧是飞翔的白鸽，右侧是三条弯曲的跑道.（？）.例2. 要素：图的右边是三条跑道（？），通向远方，左边是一只展翅高飞的和平鸽，共同描绘出一颗心的图形。 寓意：我们应该关爱残疾人，残疾人也能展翅高飞。（？）例3.此图由左边的一只飞翔的鸽子和右边的“9”的两笔组成，和平鸽代表和平，与“9”组合的

10、心形代表爱心，紧随的两笔与“9”组成“川”字，寓意和平与爱。（？）课堂小结： 徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生活,请热爱我们的语文。巩固练习：1、下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。2、北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、 蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。 示例 会徽图形部分，以书法的笔触表现一个

11、运动的人形，仿佛一个向前跳跃 的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念； 会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功； 会徽的色彩中，红色寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。 3、根据以下材料，按要求作答（6分） 2012年9月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物“津津”。 （1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介

12、绍吉祥物“津津”，要求描述形象，并说明寓意。（4分） （2） 请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。（2分） 内容： 一朵太阳花穿上了运动鞋！ 一朵花，一个人，一双脚，一张脸。 示例：第九届大学生运动会的吉祥物津津整体形象是株向日葵。头部微笑的嘴角代表着第九届全国大学生运动会，也代表着永久的微笑和热情。太阳花形状，代表着快乐阳光；张开的双手表示以东道主的热情对来自全国的大学生的热烈欢迎；抬起的跳跃的脚诠释了“运动”的真谛。（ 公益广告注意事项： 符合主题；押韵通顺；具有诗意；不能冗长繁杂；有号召力；） 答案示例：我把阳光快乐带给你，请你把它带给全世界。 快乐阳光，自信向上！ 6在中国旅游报社主办的“全国旅游景区徽标、门票、宣传口号展评大赛”评奖中，四川九寨沟风景名胜区获得唯一一个徽标一等奖。九寨沟徽标图案由雪山和云朵组成，形似眼睛，简单的图形却表达了深刻的意义。请你从赞美九寨沟自然风光和保护九寨沟自然环境两个角度分别为这个徽标配上一句宣传口号。