《九年级物理20.2电生磁-同步练习及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理20.2电生磁-同步练习及答案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、九年级物理20.2电生磁同步练习一、填空题1奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和磁之间是相互 的2通电螺线管外部的磁场和 形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是_极和_极当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极_。3小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论比较甲、乙两图可知： ；比较甲、丙两图可知： 3题 4如图，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为 极，电源的d端为 极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将 （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。4题5题5如图所示，通电螺线管附
2、近的小磁针处于静止状态，则螺线管A端是_极，电源的D端是_极 二、选择题6下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿7如图所示，A是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（ ） A弹簧伸长，灯持续发光 B弹簧上下振动，灯忽亮忽灭C弹簧缩短，灯熄灭 D弹簧静止不动，灯持续发光8下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是( ) (1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流 (3)根据磁铁产生的
3、作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场 A(1)与(2) B(1)与(3) C(3)与(4) D(2)与(4)9下列说法错误的是 （ ）A螺线管周围一定存在磁场 B安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的 C知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向 D通电螺线管的磁极可以对调10. 下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（ ）111820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣如图，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A通电螺线管仍保持原位置静止 B通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南
4、D通电螺线管能在任意位置静止12如图所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是 ( ) A 伸长、伸长 B缩短、缩短 C伸长、缩短 D缩短、伸长13如图所示，当开关闭合后，两通电螺线管会 ( )A相吸 B相斥 C先吸引，后排斥 D先排斥，后吸引12题13题 11题14. 如图，小磁针静止后指向正确的是（ ）图9-1415如图，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（ ） 15题 16题 17题A N、N、S、N B S、N、S、S C S、S、N、N D N、S、N、N16. 图中
5、的两个线圈，套在光滑的玻璃管上，导线柔软，可以自由滑动，S闭合后（ ）A两线圈左右分开 B两线圈向中间靠拢C两线圈静止不动 D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢17. 法国科学家阿尔贝费尔和德国科学家彼得格林贝格尔由于巨磁电阻(GMR)效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，下列说法正确的是（ ）A电磁铁的左端为N极B流过灯泡的电流增大C巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小D巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系三、作图题18.标出图中通电螺线管的N、S极.19.在图(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图(b)中,根据电磁铁的N、S极,判断电源的正、负极。18题19题20. 请在图中标出小磁针a静止时的N、S极21. 在图中，根据闭合开关后小磁针N极静止时的指向，标出电源的正负极，并用箭头标出磁感线的方向 20题 21题九年级物理20.2电生磁同步练习答案一、填空题1. 磁场 联系2. 条 N S 对调3. 通电导体周围存在磁场 电流的磁场方向是由电流方向决定的4. N 负 减弱5. S 正二、选择题67891011121314151617CBBAABCBCDAA三、作图题18.答案如图 19.答案如图20.答案如图 21.答案如图
九年级物理20.2电生磁-同步练习及答案
