初中生物人教版八年级上册5.4细菌和真菌章末检测I卷

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1、初中生物人教版八年级上册5.4 细菌和真菌 章末检测（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2019八上自贡期中) 下列生物中，属于单细胞生物且细胞内没有成形细胞核的是（ ） A . 衣藻B . 细菌C . 草履虫D . 酵母菌【考点】 2. （2分） (2020东明模拟) 观察下列生物的形态结构图，叙述正确的是（ ） A . 甲、乙、丙的细胞都有细胞壁B . 甲、乙、丁都属于单细胞生物C . 丙图的a是该生物产生的种子D . 甲和丁都通过分裂繁殖后代【考点】 3. （2分） 蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（ ） A . 固定地上部

2、分B . 吸收水分C . 吸收无机盐D . 吸收营养物质【考点】 4. （2分） (2016八上石柱月考) 豆科植物能提高土壤的肥力，是因为（ ） A . 含蛋白质较多B . 光合作用强C . 根系发达D . 根部有根瘤菌【考点】 5. （2分） (2019八上保山期中) 下列哪一种菌落是细菌的菌落？（ ） A . 菌落大，呈青绿色B . 菌落大，呈黄褐色C . 菌落小，表面光滑粘稠或粗糙干燥D . 菌落大，呈绒毛状【考点】 6. （2分） (2018八上廉江期中) 下列说法错误的是（ ） A . 芽孢是细菌的生殖细胞B . 从菌落的形态、大小和颜色可以大致区分细菌和真菌C . 细菌和真菌对自

3、然界的物质循环起重要作用D . 根瘤菌和豆科植物之间是共生关系【考点】 7. （2分） (2019八上湘桥期末) 微生物的菌落是指（ ） A . 一个肉眼可见的大型真菌B . 一个细菌或真菌繁殖所形成的肉眼可见的集合体C . 肉眼可见的许多霉菌的集合体D . 在显微镜下看到的细菌群体【考点】 8. （2分） (2015八下台儿庄期中) 在冷藏的条件下，水果的保鲜时间长，对这种现象的解释不正确的是（ ）A . 温度降低，抑制微生物的繁殖B . 温度降低，水果呼吸作用比较弱C . 温度降低，水果散失水分比较少D . 温度降低，微生物根本不能生活【考点】 9. （2分） (2016八上泉州期中) 食

4、品腐败主要由细菌和真菌引起的下面防止食品腐败的措施中不适宜的是（ ）A . 在食品中加入防腐剂B . 把食品放在冰箱中冷藏C . 用食盐腌制鱼、肉D . 将食品杀菌后密封【考点】 10. （2分） (2020包头模拟) 如图是五种不同的微生物结构图，下列叙述正确的是（ ） A . 它们都有细胞膜、细胞质和遗传信息B . B，C，D属于真核生物C . E的生活方式是寄生或腐生D . D可以用来发酵生产酸奶【考点】 11. （2分） 能引起花生发霉，并产生致癌物质的微生物是（ ）A . 酵母菌B . 青霉C . 黄曲霉D . 放线菌【考点】 12. （2分） 下列的微生物中，能将复杂有机物分解成简

5、单无机物的是（ ）A . 病毒B . 蓝藻C . 蘑菇 D . 根瘤菌【考点】 13. （2分） (2020涟源模拟) 妈妈买了一袋橘子回来，结果还没吃完就发现橘子皮上出现了毛茸茸的青绿色绒毛物，请问这些绒毛物最可能是（ ） A . 细菌B . 青霉C . 病毒D . 酵母菌【考点】 14. （2分） (2019八下耒阳月考) 下列微生物应用的叙述错误的是（ ） A . 利用霉菌制作酱油B . 利用青霉菌提取青霉素C . 利用乳酸菌制作酸奶D . 利用酵母菌制作泡菜【考点】 15. （2分） (2015七上阳信期末) 新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后

6、可以（ ）A . 不让水分散失B . 杀死内部的细菌C . 减少水果果皮损伤D . 抑制呼吸作用【考点】 二、 判断题 (共5题；共10分)16. （2分） (2017八上岳阳期中) 乳酸菌和酵母菌都是细菌（判断对错） 【考点】 17. （2分） 判断题：枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂 。（判断对错）【考点】 18. （2分） (2015八上德惠期末) 霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，与培养基结合紧密。（判断对错）【考点】 19. （2分） (2019八上闽清期中) 图是细菌结构示意图，判断下列说法是否正确。 （1） 细菌没有细胞结构，因此细菌属于原核生物。 （2） 细菌个体即有单细

7、胞也有多细胞。 （3） 某些细菌特有的结构是和。 （4） 细菌也有遗传物质，是细菌的遗传物质。 （5） 细菌在恶劣的条件下会形成芽孢，芽孢是细菌的生殖细胞。 【考点】 20. （2分） (2018八下中山期中) 食品只要放在冰箱中，就不会腐败。(判断对错)【考点】 三、 综合题 (共4题；共27分)21. （10分） (2016八上石柱月考) 下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。（1） 细菌的基因位于_中。 （2） 当_增厚时，细菌能够形成休眠体_，以抵抗不良环境。 （3） 细菌体内没有_，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，它是生态系统中的分解者。 （4） F是_，它使细菌能够运动。

8、【考点】 22. （6分） 洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：（1） 该实验提出的探究问题是？（2） _同学的设计更合理，因为他设置了_实验，变量是_。（3） 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_。【考点】 23. （5分） (2020开封) 19世纪中叶，法国学者路易斯巴斯德做了下面的实验。巴斯德把澄清的肉汤倒入两个鹅颈烧瓶中，把其中的一瓶肉汤A煮沸，而另一瓶肉汤B则不加热煮沸。几天后，未煮沸的肉汤B变得浑浊，而煮沸的肉汤A仍保持澄清

9、。接着，巴斯德打破了盛有澄清肉汤A的鹅颈烧瓶的瓶颈。数日后，澄清的肉汤A变得浑浊。根据实验现象，回答下列问题。 （1） 将肉汤A煮沸是为了_。 （2） 肉汤B变浑浊，说明肉汤B中有_。 （3） 将A的瓶颈打破后，肉汤变浑浊，说明细菌来自_。 （4） 巴斯德实验得出的结论称为_。这一观点否定了关于生命起源的_。 【考点】 24. （6分） 盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”霉菌，而放入冰箱冷藏就会保存较长时间不变质兴趣小组的同学针对“温度对霉菌生活的影 响”展开了实验探究做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一组放入冰箱冷藏，另一组放在餐桌上，观察记录结果如表：组别

10、环境时间第一天第二天第三天第四天甲餐桌上（温暖环境）没有发霉少许发霉很多发霉非常多的霉菌乙冰箱（低温环境）没有发霉没有发霉没有发霉有少量霉菌请回答下列问题（1） 导致馒头发霉的霉菌是_（填“细菌”或“真菌”）（2） 分析实验设计方案，该实验中的变量是_（3） 根据实验结果，得出结论：_，且_的环境更有利于霉菌的生活（4） 食物贮存在冰箱中能防止腐败的主要原理是：_抑制细菌的生长和繁殖【考点】 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案

11、：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、 判断题 (共5题；共10分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：答案：19-1、答案：19-2、答案：19-3、答案：19-4、答案：19-5、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：三、 综合题 (共4题；共27分)答案：21-1、答案：21-2、答案：21-3、答案：21-4、考点：解析：答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、考点：解析：答案：23-1、答案：23-2、答案：23-3、答案：23-4、考点：解析：答案：24-1、答案：24-2、答案：24-3、答案：24-4、考点：解析：