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1、鄂教版小学语文三年级下册第五单元体验式作业设计徜徉于关爱 沐浴于感恩一、作业内容：鄂教版小学语文第六册第五单元以“关爱与分享”为主题，让我们感受到了暖暖的 “邻里情”，浓浓的“父子情”和深深的“朋友情”。课例有杏儿熟了给自己写信的人朋友之间，古诗诵读峨眉山月歌，语文乐园（五）。二、设计目标：1、通过寻找、收集、调查、记录、表演、拍摄等多种体验活动，让学生真正体会到关爱的力量，体会到互相关爱给彼此带来的快乐和温暖，并在体验活动中让情感得到升华，学会回报，学会感恩。2、通过多种体验活动的依次展开，层层深入，加深学生对本单元主题教学的理解和渗透，加强语文学科课内外活动的有效衔接与延伸。三、作业设计：
2、（一）暖暖邻里情 共谱和谐曲俗话说“远亲不如近邻”。自己突然生病了或遇到困难了，可是父母却不在身边。在你最需要帮助的时候，是你的好邻居向你伸出了援助之手。1 讲故事：帮助过我的好邻居2 演小品：远亲不如近邻3 拍画面：拍摄邻里之间互相关爱，和谐相处的美好画面。4“得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福”。 在你得到邻居关爱的同时，也有许多邻居需要得到你的关爱和帮助。你知道有哪些邻居需要帮助吗？ 完成调查表：我的左邻右舍邻居喜好存在的困难愿望王奶奶李爷爷5“受人滴水之恩，当以涌泉相报”。当你了解了邻居们的需求后，还等什么？赶紧行动起来，把你的关爱带给他们，让彼此的心灵因这份关爱而温暖，靠
3、近。完成“爱的体验”调查表。 “爱的体验”调查表活动组别： 小组组长：组员：时间地点关爱对象关爱方式活动心得【设计意图】现在的邻里关系淡漠，此项活动设计旨在走近他们，消除隔阂，建设和谐社区，了解发生在自己身边的“远亲不如近邻”的故事，在讲述，表演，拍摄等多种体验活动中，充分体会到关爱的力量，以及人与人之间的互相关爱给彼此带来的温暖和快乐。【操作说明】1、完成时间：两周2、完成方式：将全班孩子分成几个小组共同完成，还可以由教师带领学生一起完成。3、作品呈现方式：文字、卡片，相片，录像等。（二）浓浓父母情 爱心溢满怀“谁言寸草心，报得三春晖”。父母给我们的爱，如涓涓细流，伴我们一路健康成长。可是，
4、我们了解这份爱吗？1、 收集有关描写父母爱，感恩的名言。（1）母爱是世间最伟大的力量。（2）_。（3）_。（4）知恩图报，善莫大焉。（5）_。（6）_。2、制作一本特殊的台历。时间父母为我做的事我为父母做的事一周实践活动感想5月1日5月2日5月3日5月4日5月5日5月6日5月7日3、关爱父母 我在行动（1）每天为父母做一件力所能及的家务事。（2）换位体验：周末我当家（3）感恩回报：每周为父母洗一次脚，捶两次背以多种不同的形式表达自己对父母的关爱。【设计意图】新课标指出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。于是，我结合本单元的主题教学“关爱
5、与分享”，设计了这样一个由课外学习亲身经历践行感知的体验活动，让学生能在体验活动中真正感悟关爱，学会感恩。【操作说明】1、完成时间：一周2、完成方式：利用一次班会课的时间，让学生交流自己的收获，可采取同桌交流、小组交流、全班交流等多种形式。课下学生可以继续交流。3、作品呈现方式：照片、视频，心得体会等。（三）深深同窗情 情谊记心间“海内存知己，天涯若比邻”。诗人王勃早已写出了友谊的真谛。你感受到了哪些真挚的朋友情谊？【作业设计】1、收集有关朋友的名言。（1） 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。（2）_。（3）_。（4）_。2、查阅不同朋友类型，与朋友相处的词语。（1）一面之交 忘年之交 _
6、_ _（2）真诚待人 肝胆相照 _ _ _ _3、交流会（我的朋友财富）我的好朋友他（她）的优点缺点小强小婷4、你和你的朋友肯定发生过很多故事，有欢乐，有困惑赶快拿起笔，记录你们的友谊或学习朋友之间中的小朋友，给正在闹别扭的他写一封信，交流、沟通一下吧！【设计意图】新课标指出：语文课程应该是开放而富有创新活力的，要尽可能满足不同学生的需求。此项设计旨在学生学习，熟悉本单元课文内容之后，由课内到课外，由简易到提高，引导学生逐步学会并掌握从不同层面、不同形式来表达自己对单元主题教学“关爱与分享”的理解和感悟。【操作说明】1、完成时间：一周2、完成方式：可自己独立完成，也可小组合作完成。3、作品呈现
7、方式：名言卡，词语积累本，书信交流等。（四）殷殷诗中情 关爱永不忘 在本单元“关爱与分享”的主题教学中，我们体会到了关爱的力量，学会了感恩和回报。难怪古往今来许多诗人在远离故土，远离亲人时写下著名诗篇，来表达自己对故土，亲人，朋友的思念与关怀之情。【作业设计】1、积累思乡、念亲的古诗：（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（2）_，_。（3）_，_ _。（4）_，_。2、积累送别友人的古诗：（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君！（2）_，_。（3）_，_。（4）_，_。3、 办一份以“思乡念亲 朋友难忘”为主题的手抄报。【设计意图】新课标指出：在语文学习过程中，注重培育学生热爱祖国语言文字的情感，认识中华文化的丰厚博大，并背诵古今优秀诗文。此项作业设计旨在通过收集，诵读，积累古诗，加强学生吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位，并进一步加深学生对单元主题“关爱与分享”的理解。【操作说明】1、完成时间：三天2、完成方式：先利用课外时间，完成拓展作业；再利用一至两个课时的时间，在班级开展一次交流活动，让学生分享学习成果。3、作品呈现方式：古诗荟萃卡，古诗手抄报。 设计者： 武汉市京汉学校 胡蕴芳 4
三下第五单元体验式作业
