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1、欢迎阅读四年级下册综合理论活动教案-节约用水,全国通用 节约用水综合理论活动节约用水教学设计 一、教学目的： 1.学生利用所学的数学知识，理解身边浪费水的现象，树立节约用水的意识，增强环保意识。 2.通过分析p ，认识水污染，认识到节约用水的重要性，养成节约用水的好习惯。 二、教学重点： 通过数学计算和分析p ，认识到节约用水的重要性，提出有效的节水措施。 三、教学过程： 1.创设情景，引出问题 师：同学们，我们看幅图出示伊拉克战争的图片这是美国与伊拉克的战争。美国、英国为什么要向伊拉克发动战争呢？ 生：想霸占伊拉克的石油。 师：石油争完了，再过几年或几十年，人类将面临着争水的战争。师：我们中
2、国缺水吗？ 我们中国是一个非常缺水的国家，重庆是一座缺水的城市，我们大家都要节约用水板书课题：节约用水。关于节约用水，国家制定了专门的法律。中华人民共和国水法第八条：国家厉行节约用水，大力推行节约用水措施，建立节水型社会。单位和个人有节约用水的义务。 第九条：国家保护水资，采取有效措施，保护植被，植树种草，修养水，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。 2.测量数据，分析p 数据 师：在我们日常生活中，常常碰到这样的情况：水龙头或水管坏了，水一滴一滴地往外流多媒体出示P7，这时你会怎么办？ 生：当然是把手龙头关紧。 师：有同学觉得水龙头一滴一滴地往外滴水，不会流很多，你同意吗？师：接下来我们就
3、来算一算。课前有同学测量了水管的滴水速度，大概是每分钟滴60毫升。那一天能滴多少？请同学们分组计算。分组进展，师巡视观察。 师选取一个小组的统计情况，引导分析p 。 师：从这个统计表可以看出，时间不断增加，滴水量也不断增加，而且这两种量的比值一定，所以它们是成 生：正比例的量。 3.计算分析p ，感受水浪费的宏大 师：一个水龙头一个月大约滴2.6m水，一年大约滴31m的水，好似不是很多。师：31m的水有多重呢？1m的水大约重1吨。那31m的水就重生：31吨。 师：假如我们每个人都不注意节约用水的话，一年浪费的水是宏大的。假设每个人一年浪费一个水龙头的滴水量，重庆人口大约3000万人。那么一年就
4、要浪费多少水？请同学们分组计算。 生：大约浪费9亿吨水。 师：9亿吨水是什么概念？ 生：9亿吨水会把我们大家都给淹死了。 师：重庆所有人一年大约需要用36亿吨的水，9亿吨水占了我们一年用水量的25%。要是大家都不注意节约用水，我们一年会有3个月没水喝。 师：刚刚同学们都分析p 得非常好，前面认为水管一滴一滴地滴水不会造成大的浪费的同学，如今你们意识到了吗？这些同学点点头那在我们今后的生活中，同学们一定要注意什么？ 生齐答：节约每一滴水。 4.认识水污染，树立环保意识 师：我们周围的河流为什么会那么臭、那么黑？ 生：工厂排放污水，还有大家平时也排了很多生活污水。 师：那这些污水还能喝吗？学生都把
5、鼻子捂住，说不是的，如今这些水污染很严重，我们都不能把河流的水用来喝。 5.解决问题，提出方案 师：同学们，通过刚刚的学习、讨论，在今后我们的学习中，我们一定要做到生紧接着答复“节约用水”板书：节约用水，从我做起，那我们怎样才能做到节约用水呢？请大家分组讨论。 分组汇报： 生1：我们在平时用水的时候，应注意把水龙头开至适量的位置，用完后要拧紧水龙头。 生2：用了的水先装好，可以用来清扫卫生，或者浇花、种草。 生3：用淘米水清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。 师：出示傣族泼水节的图片这是傣音逮族的传统节日：泼水节。每年的泼水节会浪费很多水，我们在过节的时候也要注意节约用水。 生3：我们平时应该从节约每一滴水做起板书。 师：这个同学说得非常好，我们在平时的用水中，就是要注意节约每一滴水，让我们向全校、全社会的人发出建议：多媒体出示节水建议，生齐读：节约用水，从我做起，从节约每一滴水做起。 师：让我们把节水措施写在纸上，汇成一个节水公约，好吗？齐答：好 四、板书设计： 节约用水 节约用水，从我做起！ 从节约每一滴水做起！
四年级下册综合实践活动教案节约用水全国通用节约用水综合实践活动
