《人教道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第七课从这里出发走向未来》1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第七课从这里出发走向未来》1（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、试卷讲评课教学目标：知识目标：掌握最基本的选择题和主观题解法。能力目标：学会提取材料中的显性和隐性信息，增强运用已学的知识解答题目的 能力。情感态度价值观：树立可持续发展、以人民为中心、改革开放、积极参加实践活 动的理念。教学重难点：教学重点：选择题排异法和最优法教学难点：主观题评析题的解法板书设计：选择题：排误法、排异法、最优法，着重审题干的最后一句话；主观题审题：审题干：审题型、审关键词/限定词（教材、材料，主体）、审分值；审材料：审小标题，审材料中关键词和关键句；调动教材知识作答：A多角度思考和作答；B.答题要出现明确的关键词；C.务必结合材料（结合材料、依据材料）；D.答题要有层次性（
2、答案要点化，要点序号化，语言学科化，卷面整洁化）【教学设计】教学环节活动设计设计意图导入请学生仔细观察优秀学生的试卷，探讨优秀 学生试卷卷面的特点。通过学生的讨 论，向优秀学生学 习，作答时要做到 答案要点化，要点 序号化，语言学科 化，卷向整洁化。发现问题、 小组合作 学习解答疑问核对答案，4人一小组探讨3分钟，通过小 组合作学习互相帮助解答疑难。通过初步探讨解决 试卷中的疑难，同 时增强学生合作学 习的意识和能力。全班共同 探讨解 决重难 点问题， 请学生 分享经 验和方 法还原考场现场，请做对和得分高的学生给 大家分享解题思路。让学生通过集 体学习和探讨一起 解决疑难问题，增 强学生提取
3、材料中 的显性和隐性信息 的能力，突破重难 点。举一反三，针对选择 题的典型 错误有针 对性地训 练，突破 难点让学生现场独立思考解答一道选择题突破学生的难 点,即选择题用“排 异法”和“最优法” 解决问题。沙场练兵， 义式训练， 突破重点现场练一道观点评析题，请学生到黑板上 展示，并请一位学生现场打分；让学生由一道 材料设置/、同的设问，学生尝试解答掌握和巩固评析 题和依据型题的解 法；让学生明白一 道材料可以启/、同 的设问方式，且用 /、同的设问方式可 能答案完全/、同。课后练习从甫雅中学官网找一段有关学生参加社 会实践活动的材料，试试命一道中考题。感受命题人的出 题意图，培养学生 的创新能力，增强 学生参加社会实践 活动的意识。
人教道德与法治九年级下册《第三单元走向未来的少年第七课从这里出发走向未来》1
