幼儿园大班数学棒棒糖教案反思

《幼儿园大班数学棒棒糖教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学棒棒糖教案反思（1页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、幼儿园大班数学棒棒糖教案反思 教学目的：学习5以内的加减、分类数数，比长短、粗细，排序；培养动手才能，开展思维才能。教学准备：橡皮泥五块，玻璃纸五张红、两色，木棒五根四根粗，一根细，5以内加减卡片一套。教学过程：1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸包出自己喜欢的式样。2、数一数：自己做了几根棒糖？用了几块橡皮泥？几张玻璃纸？几根木棒？3、说一说：自己做的所有棒糖中，有几根是一样的？几根不一样？一样在哪里？不一样在那里？4、算一算：根据自己做的棒糖的形状、糖纸的颜色、木棒的粗细等不同排出5以内的加减法式题。如：三根棒糖用红色玻璃纸包，二根用绿色玻璃

2、纸包，排出3+2=5。又如：有四根棒是粗的，另外一根棒是细的，排出4+1=5。活动反思：棒棒糖是幼儿非常喜欢的一种糖果，它颜色丰富、口味多样，深受小朋友的喜欢，也能引起幼儿的兴趣。因此，我根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动?棒棒糖?。教学一开场我并不急于去要求幼儿画出棒棒糖，而是通过欣赏棒棒糖激发他们要画的愿望。因为，小班幼儿年龄小，所以培养他们的兴趣与信心是关键。接下来幼儿都信心十足，开场动手绘画了。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢;接着让幼儿与别人分享自己的快乐，可以说幼儿画得好与不好，在此时也不是最重要了，孩子们开开心心地完成了今天的活动。课堂中的提问让幼儿的情绪高昂，也导致场面有点小小的失控，到最后我都不知道要怎么安抚他们冲动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向别人学，在不断的学习与探究中，使自己的教学越来越扎实。