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1、小班美术和太阳宝宝一起玩教案反思 设计思路：撕纸片是小班孩子比较初级的手工活动。让较随意轻松的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情景中进展，是本活动的设计意图。或者在想象的情景中开场，在玩耍中撕纸，利用已有的环境积累有关色彩和数的经历，是一个表达整合意识的活动。一、活动目的1、试均匀撕纸的手工方法，并能准确的贴在固定的范围内。2、加强对红、黄、蓝三种颜色的感官认知，并学会按对应的方法粘贴画。3、感受美术活动带来的快乐并培养对粘贴画的兴趣。二、活动准备：1、红、黄、蓝等彩色纸条假设干；塑料小筐人手一个。2、画好光芒的红、黄、蓝太阳各一个，胶棒假设干。三、活动过程：1、故事导入引出主题出示图片老师
2、：今天，老师把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？;老师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。老师：太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，太阳公公年纪大了，身上没有了光芒，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢？我们一起帮助太阳宝宝穿上漂亮的衣服吧！2、出示彩纸进步幼儿兴趣，学习给太阳宝宝做衣裳。老师：你们看老师带了什么好看的纸，它们都是什么颜色？红、黄、蓝老师：今天我们就用这些好看的纸来给太阳宝宝做衣裳吧！那你们想想我们用什么方法来装饰呢？引导幼儿采用撕贴的方法去装饰
3、太阳老师给予示范，并告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。3、交待要求，幼儿操作，老师指导。老师：请小朋友们认真看看你自己拿的是什么颜色的宝宝，假如你拿的是黄色太阳宝宝那么请你用黄色的花瓣给宝宝穿衣裳，假如你是拿的红色的太阳宝宝请你用红色的花瓣给宝宝穿上衣裳交代幼儿在做画时不要将花瓣贴出老师所规定的范围外。幼儿做画，老师巡回指导，帮助才能较弱的幼儿，大胆地在纸上进展装饰4、总结评价，完毕活动展示太阳宝宝，请每种不同颜色的太阳宝宝上台展示，老师以太阳的身份感谢幼儿，并对幼儿给予表扬和鼓励。活动反思：新?纲要?中提出：要引导幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性经历和审美
4、情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。;孩子天生就是爱游戏的，假如利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最合适的。因此，我选择了幼儿生活中都非常熟悉的太阳;为题材，采用集体帮蛋糕盆打扮，巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，表达了玩中学;的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常可以接触到的，根据小班幼儿喜欢撕纸的特点，既贴近幼儿的生活实际，又满足了他们的需要。活动主要分为了三个环节：首先出示蛋糕盆，以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸，激发幼儿的兴趣，让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后，让幼儿在音乐中自由
5、动手操作。缺乏之处：1、在导入部分太过僵硬了，孩子没有被吸引住，变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经历去累积。2、在提出问题：你能猜出光芒是由什么来做的吗?;，没有表达幼儿的主体性，只是我一个人在说。3、在示范时，我想应该要把它全部贴满，我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛，可是孩子们似乎没有听进去，有两组的小朋友先拿好勾线笔了。经过这次的活动，我发现我的缺乏远远胜过优点，我将继续努力，改进我的方法、缺乏之处。活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中，兴致勃勃、大胆想象，积极创作。在与太阳宝宝;玩的过程中，激发了他们无限的创作潜能，从孩子们完成的作品中可以看到，色彩斑斓的太阳宝宝;正是他们愉悦情绪的充分表达，他们充分享受到成功的喜悦。
小班美术和太阳宝宝一起玩教案反思
