青岛版一年级上册第五单元《11-20各数的认识》测试题
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1、青岛版一年级上册第五单元11-20各数的认识测试题 1. 数一数,再填一填。 有( )只; 有( )只。十位 个位十位 个位 2填一填,比一比。十位 个位十位 个位 ( ) ( ) ( ) ( )3. 按顺序填一填。 2019 12 (1) (2) 10 16 4.想好了,再填一填。(1)16里面有( )个十和( )个一(2)1个十和8个一合起来是( )(3)个位上是9,十位上是1,这个数是( )(4)“11”十位上的1表示的是一个( )(5)2个十是( )(6)比14大,比16小的数是( )(7)和15相邻的数是( )和( )5找规律,填一填。(1)5、10、( )、20(2)19、17、1
2、5、()、( )【设计意图:这一板块的内容包括11-20的数数,写数,数的组成,计数单位,数位,数序,大小比较等。通过练习进一步认识11-20各数,体会数与生活的联系。】第1题主要考察学生能否正确数出数量在11-20间物体的个数,并正确写数。第2题借助计数器巩固数的组成,并比较数的大小。第3 题加深对11-20各数顺序的认识。第4 题主要考察学生对数的组成,数位,计数单位,数序的掌握情况。第5题在认识11-20各数顺序的基础上渗透了找规律,培养学生的探索意识,提高学习数学的兴趣。1连一连。177 910 1210 28109 2010 199101 015 161 110972算一算。(1)164 (2)143(3)154 (4)196(5)173 (6)163 (7)152 (8)712【设计意图:这一板块的内容是十加几,十几加几(不进位),十几减十,十几减几(不退位)的加减法。通过练习进一步巩固此类的加减法。】1. 2. 3【设计意图:这一板块主要是解决简单的实际问题。考察学生能否运用本单元所学知识解决简单的实际问题,感受数学与生活的联系,体验学数学用数学的乐趣。】
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