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1、Weletotheunit牛津高中英语教学设计教材：牛津高中英语（模块四）高一下学期文档内容：教学设计一教案单元：Unit1Advertising课堂设计指导思想：本堂课以听说为主，是整个单元的第一课时，是对整个单元的导入，应起到引导学生对本单元主题即广告业和广告产生情趣。首先通过让学生欣赏若干精彩的英文广告以激发他们的情趣；接着通过课本提供的六X图片让学生初步了解广告的基本分类及其相关目的。学生应积极参与到上述活动中，并在活动中到达操练口语的目的；与此同时，有关“地球日”和“禁毒”内容的公益广告有利于培养学生的高尚情操和社会责任感，这也有助于达成新课程标准中有关情感态度的目标要求。Teach
2、ingaims:1. Toenjoysomebeautifuladvertisementsandhaveageneralideaofadvertisements.2. Totalkaboutthefouradvertisementsandgetsomeideasofthetwomaintypesofadsandtheirrespectivepurposes.3. TogetinvolvedinthediscussionandpracticespokenEnglish.Teachingprocedures:Step1lead-inTheteachershowsthestudentsseveral
3、beautifuladvertisements,amongwhicharebothmercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.【设计说明】在我们的日常生活中，广告随处可见。教师在此处选择了较有代表性的，贴近中学生生活的，学生喜闻乐见的广告作品。以此激发学生对广告的强烈兴趣，调动学生进一步了解和学习广告知识的积极性，为完成后续的教学任务作好铺垫。Step2BrainstormingAskstudentstohaveabrainstormandthenanswerthefollowingtwoquestions:1.Wherecanwef
4、indtheseads?2.Whydoyouliketheseads?【设计说明】让学生通过头脑风暴来回答上述两个问题，一方面可作为进一步的的热身活动，同时也可检测学生对广告呈现方式的了解，让学生在寻找问题答案的过程中获得成功的喜悦。Step3ObservationAskstudentstofocusonthefouradvertisementsonPage1.Encouragethestudentstoformpairsanddiscussthecontentsofeachoneandtrytodividethefouradvertisementsintotwoparts.Thus,enco
5、uragethestudentstopayattentiontothefunctionsofthemercialadvertisementsandpublicserviceadvertisements.【设计说明】通过鼓励学生结对讨论每幅广告画的内容，提高学生的观察能力，获取基本的广告知识，即广告可分为商业广告和公益广告两大类，并激励学生进一步关注这两类广告的功能。另一方面，能增进学生对社会的了解，并在此基础上增强他们的社会责任感，有利于培养学生积极向上的良好的情感态度。Step4DiscussionandspeakingOrganizethestudentsintofourgroupsand
6、askeachgrouptotalkaboutoneofthefourpicturesinfrontofthewholeclass.Eachgroupshouldchooseonerepresentativetopresenttheirideastothewholeclass.Thethreequestionscanhelpthestudentstostartthediscussion.【设计说明】组织学生分组讨论可扩大操练面，在小组内所有学生可各抒己见，学生陈述自己观点的过程即练习口语的过程。然后各小组代表再集中本组的意见在全班展示，在这一过程中，不仅陈述者得到了很好的锻炼机会，全班同学也可
7、获取更多有关“地球日”和“禁毒”的信息。Step5MoreadsforyoutodiscussProvidethestudentsmoremeaningfulandinterestingadvertisementsandencouragethemtothinkaboutanappropriatesloganforeachone.【设计说明】这一环节可作为与本课起始时导入环节的呼应，可进一步调动学生学习广告知识的热情，帮助学生为下一课时的学习做好准备。Step6HomeworkAskstudentstolookformoreinformationaboutadsandmakegoodpreparationsforthereadingpart.Thestudentscansurfthenetiftheyhaveaccesstoit.【设计说明】鼓励学生利用网络等有效学习资源了解更多有关广告的知识，在巩固本堂课所学内容的同时，为下一堂课铺设平台。3/3
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