2022年中学教学“五认真”考核细则

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1、2022年中学教学“五认真”考核细则项目内容提要分值备注认真备课_分1.认真学习和钻研课标、考纲、教材，制订切实可行的教学计划。_分1.计划不详者扣_分。2、每缺席_次集体备课或教研活动扣_分，可以是负分。3.未备课进教室上课扣_分。每缺_个教学设计(学习目标、重点、难点、教学方法、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思)扣_分，可以是负分。4.听课每少一次扣_分2.积极参加教研组、备课组活动。先个人备课，再集体提炼，再形成自己的教案。_分3.明确教材的重点、难点、知识点、能力点。按照“实、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。教学目标切合实际(含练习、评讲、复习)，重点突出，难

2、点找准，教学结构和方法的设计合理、周到。_分4.提前写好教学设计(含讲义、评讲、复习)。教案环节齐全，书写规范，要有板书设计、作业布置，特别注意教学反思要有一定的深度并达到_%以上。_分5.每学期三年内教龄教师、行政听课不少于_节，其他教师听课不少于_节。读书笔记每学期不少于_次，教育随想每学期不少于_次。_分认真上课_分1.教师准时上下课(提前_分钟候课)，上课时不接打电话。严禁无故离开教室、私自调课。_分1.凡发现不准时上下课，上课时接打电话，私自调课，每发现_次扣_分，可以是负分。2.凡发现课堂纪律差，课堂效率不高者扣_分。3.凡教师未能及时发现和制止学生看小说、睡觉、玩手机等违反课堂教

3、学秩序的，每发现_人扣_分。2.传授内容科学，教学重点突出，能运用现代化教学手段及灵活的教学方法，讲练结合，努力提高课堂教学效率。_分3.教师上课精神饱满，语言表达准确、生动、富有感情。_分4.板书规范合理，重点突出。_分5.正确处理教师主导与学生主体的关系。教师要发挥好课堂教学的组织者、引导者的作用，讲授应力求少而精，要充分发挥好学生的主体作用，让学生参与教学过程。学生反应(语言、思维、情绪等)活跃，学生的精气神好，教学效果较好。_分6.在课堂上能全面关注学生，有一定的课堂驾驭和管理能力，及时制止学生睡觉、玩手机、看小说等违规行为。但不得体罚或变相体罚学生。_分认真布置和批改作业_分1.根据

4、学科特点、教学内容和学生实际设计不同形式的作业，培养学生良好的解题习惯和书写习惯等。_分L.凡通过检查或学生问卷调查中发现作业量过多或过少，扣l-_分。2.擅自征订资料扣_分，问题严重者另行处理。3.凡发现批改作业不及时、不规范，批改量少扣_分。4.凡发现作业批改札记没有详细记载扣_分。(根据学科特点)2.教师必须精心选题，分量恰当，不得盲目地搬用不切学生实际的现成复习资料。语文每学期完成大作文不少于_篇、小作文不少于_篇。_分3.作业批改要认真及时、正确。教一个班全批，两个班_%以上，批改符号要规范，要有等第，要有二次批改。作业批改札记要有详细记载，一律使用红笔。_分4.及时评讲作业。要有针

5、对性，对于部分学生的作业要面批面改。教师要在作业批改札记上作详细记载。_分认真辅导_分1.要有具体的培优辅差措施，利用课余时间对不同层次的学生进行辅导，做好学困生帮扶记载工作。_分凡学生反映经常找不到教师或早晚自习不到位，没有培优辅差措施的，不服从学校安排承担各种学生课外小组辅导活动的扣_分。2.每位任课教师都应积极承担活动类课程、社团活动、课外兴趣小组活动。_分认真考核_分1.保证试卷(讲义)质量，注重训练的“高效性”。不提倡使用套题资料，要对已有的资料进行组合。必须在训练前试做考试卷。_分1.凡发现试卷质量不高，每发现_次扣_分，可以是负分。2.凡发现监考迟到，无故缺席，中途无故离开考场等

6、情况，每发现_次扣_分，可以是负分。3.凡发现阅卷中有弄虚作假或不参加年级统一阅卷的教师扣_分，情节严重者另行处理。4.每次考试同学科差距较大扣_分2.认真组织考试，按时、规范地操做好考试各个环节，集中精力监考，严肃考试纪律，防止舞弊行为的发生。_分3.严格按照统一的评分标准认真阅卷、评分。阅卷结束后应做好各项成绩统计汇总工作，认真分析考试情况，及时讲评试卷。_分4.在学校的教学质量过程监管中，成绩变化情况。_分总分_分注：1.学校每月对任课教师进行一次考核。2.学校管理团队在平时发现的问题可直接扣分。3.考核总分_分为优秀，_分为良好，_分为合格，_分以下为不合格。4.考核结果，作为绩效工资

7、发放、教师职称评审、评先评优的依据之一。2022年中学教学“五认真”考核细则（二）一、备课：备好课是上好课的前提，总的要求是要做到四备：1.备教材理解教材，准确地掌握教材的具体知识及内在联系。弄清每个单元、每个章节(或每篇课文)，明确教材及相关课时的认知目标、情感目标、能力目标，有机地进行德育渗透。钻研教材要明确重点，选准难点，搞清疑点，掌握关键。2.备学生了解学生的学习态度及学习习惯，摸准学生基础，针对不同层次的学生，提出因材施教，提优补差的目标和措施。3.备教法要针对具体教学内容，考虑采用适当的教学手段、教学方法。要积极进行改革的探索，积极运用启发式、讨论式等教学方式。有目的的引导学生主动

8、学习、自主学习。4.备作业必须精心设计作业。作业练习要有利于培养能力，发展智力，有利于减轻负担。提倡分层次布置作业，以适应不同层次学生的需要。备课一般应经历下列三个阶段：1.提前两周至一月钻研教学大纲、德育大纲、考试大纲，熟悉教材，了解情况，积累素材，进行初备。2.提前一至二周集体备课、集体备课要做到三定，定时间，定内容，定中心发言人。四研究：研究大纲、研究考纲，研究教材，研究学生情况，研究教法。五统一：统一教学进度，统一教学内容，统一教学要求，统一重点难点，统一课外作业。3.提前半周至一周吃透教材，运用先进的教育教学理论，写出有特色的教案。每课教案要求做到六有：有明确的教学目的：有清晰的教学

9、步骤；有具体的教学内容；有准确的重点及难点分析；有适当的教法；有适量的课堂练习与课外作业。年轻教师还要求有教后感。二、上课：上好课是提高教学质量的根中环节。任课教师课前要精心设计每一堂课，课内要努力提高课堂教学效益，课后要自我评教，严禁无教案、无准备上课。课堂教学要达到以下几方面要求：1.要充分利用每一堂课的时间，做到在教学计划规定的学时内，保质保量地全面完成教学大纲和德育大纲规定的教学任务。2.要依照现代教学理论来组织安排教学过程，加强直观、演示、实验等形象教学，努力培养学生的实践能力和动手能力。要联系教材实际有机地将思想教育寓于知识的传授中。3.要严密组织教学。做到重点突出，难点分散，精讲

10、巧练，语言简练，板书工整。教材的科学性、思想性、艺术性要阐发得清楚、准确、透彻，使学生听懂想通，能学会用、得益于课内。4.要突出学生的主体地位，激发学生的创新意识。为此，要重视学习方法的指导，力求使学习过程符合认识规律；要重视知识结构的教学，使知识纳入知识体系，而不是孤立的知识；要十分重视启发学生思维，力求通过学生自己思考与发现、理解、掌握和运用知识。5.大力运用启发式、讨论式等教学方式，摒弃“满堂灌”、高难度、大题量的应试训练，要充分激发学生学习的内在动力，使学生主动参与，独立思考，积极探索，养成良好的学习习惯。6.要严格执行课堂规则，保证良好的课堂秩序。教师要按时上课和下课，学生要严格纪律

11、和训练。要在教学实践中形成良好的班风、教风和学风。7.不断创造条件，充分利用现代化教学手段，尤其要注重多媒体和网络技术、远程教育资源等现代教育技术的运用，提高教学质量。8、各学科要根据学科的特点适当开展活动性、开放性式的有特色课。9、上课要准时，不拖堂。三、认真布置作业和批改作业：完成课外作业是学生牢固掌握和熟练运用课堂所学知识、培养能力的重要手段，也是及时检查教学效果，弥补知识缺陷，不断改革教学的重要途径，因此，要认真抓好作业的适量布置与及时批改。1.作业的内容要精选。要符合教学要求和学生实际；要重视系统训练，体现梯度，培养学生的思维速度；要为打好基础发展智能服务。作业的布置要有全局观念，考

12、虑学生的总自习时间和各科的全面发展，做到题量适当，难易适度，类型多样。各门学科作业总量，每日不得超过_小时。2.作业的形式要多样。分口头、书面、思考、实验、实习、制作、测量、调查、总结等。3.作业的规格要统一。具体做到：独立、及时、书写工整、格式规范。4.作业的批改要及时。作业中的错处要批示并让学生订正。无力订正的学生应采取面批面改或个别辅导的办法。对作业中反映出来的有代表性的问题要进行集体订正或评讲。作业的批改符号、等次，各组要统一，批改要及时。四、认真辅导：加强个别辅导是实行因材施的需要，是提高教学质量的重要措施。根据我校教学的具体情况，个别辅导主要采取以下几种形式：1.根据素质教育的总体

13、目标，任课老师要在不增加学生负担的前提下，在教学期间深入班级进行个别辅导、答疑。2.根据教学需要在正常的教学安排中，对学生进行“专题性”的小结和辅导。3.在每一单元结束后，根据作业等有关反馈渠道汇总的信息，有计划地对部分学生进行集体答疑、指导。4.为优秀生开设讲座，拓宽知识面，加强学科与生活、社会、科学的联系，满足学生的兴趣、爱好。五、认真考试：考试考查是督促学生复习功课，巩固和深化所学知识，了解教学效果，改进教学工作的重要手段，应当认真进行。1.每学期由学校统一安排期中、期末考试，各科要认真总结分析，填好试卷分析表，并及时评讲补缺。2.各科平时要加强对学生提问、课内练习等经常化的检查，及时了

14、解教学情况。3.除期中、期末考试外，各年级要认真组织月考，一般由备课组命题，统一评分标准，流水作业批改。考后应及时评讲。4.要认真评定学生各科的考试成绩，充分发挥考试的作用，要根据大纲和教材的要求统一制定评分标准，评分要做到客观、公正、实事求是，切忌弄虚作假，或凭主观印象，感情用事。5.要认真及时地做好考试后的分数登记统计、考试情况的分析研究和小结工作。六、认真总结要努力学习教育理论，广泛搜集教改信息，重视教育教学工作的科学管理，积极参加教改实践，加强教学工作的科学研究。全校各任课教师每学期都要写出有一定质量的教学专题总结，学校倡导教师撰写教学纪事，积极撰写提高教学质量、改进教学方法等方面的论文，着书立说.争创名牌。第8页共8页