《综合实践活动学生手册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合实践活动学生手册（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、撰写人：_日 期：_我们的研究课题： 我们的所在班级： 我们的小组名称： 我们的指导老师： 我们的研究时间： 课题名称我们想研究的问题和内 容研究内容研究方法查阅资料参观采访观察调查实验其他我们的活动安排具体分工成果展示方 式 综采访时间采访地点被采访人我提的问题1、2、3、4、被采访人的回答被采访人签名：我的采访感想8 新北区三井实验小学综合实践学生活动记录手册贴上你的采访照片，并给照片起个名字，再用简短的话描述一下照片内容。参观时间参观地点我们的行程我们的收获与体会贴上你的采访照片，并给照片起个名字，再用简短的话描述一下照片内容。精品范文模板 可修改删除 时间： 年 月 日我 们 已 经
2、完 成 的 研 究给 我 们 留 下 深 刻 印 象 的 事我们遇到的困难和下一步准备研究的方向课题研究中的发现与收获我们新的想法 我们的靓照！ 聪明的小伙伴们：祝贺你们顺利完成了本次研究活动！愿意和我分享一下你们的感受吗？我洗耳恭听(o)哦！次数项目小组成员活动1活动2活动3多元评价总评自评组评自评组评自评组评自评组评师评家长评备注：自评评分标准：积极开展活动，有显著的成效，有丰富的材料证明（A等） 开展活动，有一定效果，有材料，但不丰富。（B等） 开展了活动，效果不佳。材料很少。（C等） 没有正常开展活动。（D等）组评评分标准：积极参与活动，履行职责，效果明显，为完成课题作出了贡献（A等）
3、。 参与活动，基本履行了职责，但效果不明显。（B等） 参与活动，未履行自己的职责，没有完成分到的任务。（C等） 不参与活动，不完成分到的任务。（D等）老师评分标准：学生正常研究，交流材料翔实，经过了加工，有创新。（A等） 学生正常研究，交流材料较好，自我加工不够。（B等） 学生有点研究，交流材料很少，很不深入。（C等） 学生没有研究，不能进行正常的课题交流。（D等）家长评分标准：孩子告诉了研究项目，并邀请我参与活动，效果明显，材料丰富。（A等） 孩子告诉了研究项目，效果较好，材料不够丰富。（B等） 孩子没有告诉研究项目，从来未请求过帮助，效果不好，材料不足。（C等） 孩子没有告诉研究项目，几乎
4、没有动手研究。（D等）。小组成员个 人 积 分职务制定计划资料调查表参观上台交流实物展示手抄报电子小报PPT稿照片摄像小品相声结题报 告 其他总分学生综合实践活动课程学业考核管理方法宗旨：为了调动学生参与综合实践活动的积极性，提高学生实践能力，尽可能让学生得到全面地发展。利用量化的指标，强调过程管理，科学地评价每一位学生。综合实践活动课程积分参照表过程分栏考察重点具体分值开题部分担任职务我是组长（加5分）我是组员（加3分）制定计划我在制定计划中起主要作用（加5分）我积极参与并思考（加2分）我提出了合理的建议（加2分）研究过程资料我打印资料但没有整理出重要内容（加3分）我打印资料并整理出重要内容
5、（加6分）我制作手抄报、电子小报等（加8分）我用Ppt资料整理（加10分）展示并讲解（加5分）采访表内容翔实（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）参观表内容翔实（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）调查表内容具体（每篇8分）一般（35分）装饰（2分）观察日记、记录表过程具体（加8分） 一般（加35分）拍照并装饰（每份加6分）未加工（加3分）摄像（15分钟以上）（加8分）小组推荐上台交流（每次加5分）有丰富的实物进行展示（加5分）结题部分形式多样个人撰写了结题报告（加8分）组长综合组员的资料形成总结报告，各加（加8分）结题交流时有优秀的PPT（加10分）一般（加6分）创作了精美的手抄报（加8分）一般（加5分）制作了精美的电子小报（加8分）一般（加5分）采用小品、课本剧、相声等的形式来结题：优秀（15分）一般（10分）备注总分：90100分：优秀；8089分：良好；6079：合格备注：调查表、观察日记、访问表、参观表、手抄报按照每篇计算，可以累加。第 15 页 共 15 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
综合实践活动学生手册
