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1、福建师范大学21春教育统计与测量评价在线作业三满分答案1. 测验蓝图设计是关于( )。A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案参考答案：B2. ( )指出：“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。A、斯塔费尔比姆B、布鲁姆C、格兰朗德D、泰勒参考答案：D3. 比较某学校按一一配对方式所组成的实验组与控制组的学生学习效果是否有差异，属于( )。A.相关样本假设检验B.独立样本假设检验C.方差分析D.单总体假设检验参考答案：A4. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A、特殊
2、与一般B、一般与特殊C、同一关系D、没有联系参考答案：B5. 比率变量的零点是绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：A6. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 下列选项中，属于称名变量是( )。A.邮编130021B.身高1.79米C.成绩80分D.班级第10名参考答案：A8. 重测信度的用途有时在于评估所测特质在短期内的( )。A、有效性B、稳定性C、可测性D、等值性参考答案：B9. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。( )A、错误B、正确参考答案：B10. 编制测验时，依据课程标准规定
3、的教学时间和分配比例来确定测验内容的( )。A.难度B.目标C.权重D.材料参考答案：B11. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为( )。A、模糊现象B、随机现象C、确定现象D、非随机现象参考答案：B12. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C、等级相关D、完全相关参考答案：C13. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A14. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B
4、、正确参考答案：A15. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 重测信度的用途有时也在于评估所测特质在短期内的( )。A.有效性B.稳定性C.可测性D.等值性参考答案：B17. 百分比一致性指标是指用同一测验或两平行测验先后多次施测，其对被试的分类结果一致的比例。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 依据相关因素的多少，相关可分为直线相关和曲线相关。( )A.错误B.正确参考答案：A19. 卡方检验主要是对计数数据分布情况的检验。( )A.错误B.正确参考答案：B20. 现场教学启动设备前，各岗位现场教师按
5、照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )现场教学启动设备前，各岗位现场教师按照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )参考答案：正确21. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD22. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B23. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：
6、ABD24. 论述题的优点主要表现为( )。A.可以测量高层次、复杂的学习结果B.可以增进学生思考、应用及解决问题的能力C.可以增进学生的写作能力D.试题的编制比较容易E.评分比较客观参考答案：ABCD25. 所谓标准分数常模，就是以常模团体在某一测验上的实测数据为基础，把原始分数转换成基本标准分数Z或转换到更大的标准分数T量表上，能够揭示每个测验分数在常模团体测验分数中的相对地位的一种组内常模。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 指标是达到标准的程度，它说明什么样的程度属于什么等级。( )A、错误B、正确参考答案：A27. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确
7、参考答案：A28. 学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B30. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 用“1”代表男生，用“0”代表女生，这里的1和0具有数量大小的意义。( )A、错误B、正确参考答案：A32. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B33.
8、 Z分数量表是( )。A.称名量表B.等距量表C.顺序量表D.比率量表参考答案：B34. 一个总体只能组成一个样本，样本与总体之间不能互相转换。( )A.错误B.正确参考答案：A35. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD36. 统计学上把代表样本特征的量数称之为参数。( )A.错误B.正确参考答案：A37. Z检验在统计分析中的应用主要是( )。A.平均数显著性检验B.方差显著性检验C.等级相关系数检验D.实际观测次数分布情况检验E.比率假设检验参考答案：AE38. 统计假设检验的步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算统计量C.确定显著性水
9、平D.确定临界值E.判断结果并解释参考答案：ABCDE39. 标准化测验的试题必须原创。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A、教师管理B、目标管理C、经验管理D、过程管理参考答案：ABD41. 假设检验中的原假设与备择假设是两个对立的假设。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 虚无假设和备择假设之间是矛盾对立的。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的( )。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度参考答案：C44. 学生音乐能力倾向测验属于心理测验。( )A.错误B.正确参考答
10、案：A45. 曲线图主要适用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 确定性现象又称非随机现象，是统计学的主要研究对象。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 教育调查或实验中，样本容量越大越好。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 每项评价指标在指标体系中所占重要性程度，经量化后的值叫( )。A、权重B、加权C、标度D、强度参考答案：A51. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。
11、( )A、错误B、正确参考答案：B52. 制定科学的教育评价表，是实施教育评价的关键步骤，主要表现在( )。A.有利于提高评价的客观性B.有利于提高评价的全面性C.有利于提高评价的有效性D.有利于提高评价的科学性参考答案：ABD53. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。A.个人发展横向参照B.个人发展纵向参照C.个人潜力发展参照D.课程目标参照参考答案：A54. 等级相关适用的情况包括( )。A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测
12、数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB55. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A56. 按测验材料来分，可把测验分成( )。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC57. 相关系数r=0，称为完全相关。( )A、错误B、正确参考答案：A58. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：B59. 测量的三要素分别是( )。A.测量的量具B.测量的参照点C.测量的单位D.测量的起点参考答案：ABC60. 测量的三要素包括( )。A.测量的量具B.测量的起点C.测量的单位D.测量的参照点参考答案：ACD
福建师范大学21春《教育统计与测量评价》在线作业三满分答案26
