(4)Unit5教案
《(4)Unit5教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(4)Unit5教案(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、(九)年级英语(上)册英语教案课题Unit5Whataretheshirtsmadeof?课时第一课时总第24课时主备人二次备课人授课时间学习目标1) 能掌握以下单词:international,competitor,its,form,clay,balloon,scissors,lively,fairy,heat,polish,complete2) 能掌握以下句型: Theyaremadeofbambooandcoveredwithpaper. AccordingtoChinesehistory,skylanternswerefirstusedbyZhugeKongming. Theyares
2、eenasbrightsymbolsofhappinessandgoodwishes. Afterdrying,theyarefiredataveryhighheat.教学重点1)掌握本课时出现的生词及用法。2)进行听力训练,提高综合听说能力。3)阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。教学难点2.阅读2b部分的短文并完成相关要求。自主备课二次备课教学过程StepI.Revision1. Dailygreeting.2. Review.主动语态变被动语态的方法Computersareusedtosearchinformation.Thestoryisoftenrepeatedbyth
3、eteacher.ThecatsarecarefullylookedafterbyBill.Englishisntoftenspokenbyusathome.StepII.Lead-in1. T:PlayavideooftheWeifangKiteFestival2. Asksomequestionsaboutit.e.g.1.Doyouknowwhatfestivalisit?ItWeiFangInternationalKiteFestival.2.Doyoulikeflyingkites?Whatkindofkitesdoyouhave?LetsomeSstalkaboutit.(导入新课
4、)StepIII.ReadingTellSsthefollowingisaboutthreekindsofChinesetraditionalarts.FastReading:(thefirsttime)1.Workon2c.2.Checktheanswers.CarefulReading(thesecondtime)1.Workon2d2.Checktheanswers.Workon2d:1. LetonestudentreadthephrasesintheboxandtranslatethemintoChinese.2. Ssreadthesentencesandcompletethese
5、ntencesusingthecorrectforofthephrasesinthebox.3. ChecktheanswerswiththeSs.StepIV.Languagepoints(thethirdtime)Askthestudentstofindoutthekeyphrases.StepV.GroupworkWorkon2eHomework1. Readthepassageagainafterschool.2. TrytowriteashortintroductiononhowtomakeaChineseclaypiece.ms板书设计Unit5Whataretheshirtsmadeof?1.suchas2.turn.into3.sendout4.Coverwith5.Riseinto6.put.on教学反思
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。