平安校车综合实践活动实施方案

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1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_平安校车综合实践活动主题实施方案土门子总校西蒿村希望小学 郭景明一、活动主题 “平安校车”二、适用年级四至六年级三、主题活动背景 近年来，随着经济结构的调整，城镇化程度的不断提高，一方面农村人口出现空心化，导致大量农村小学、初中被裁撤、合并，进而使多数孩子上学距离变远。另一方面，交通拥堵问题逐渐突出，接送孩子除了是家长的负担外，对学校附近交通也造成较大压力。由于上述原因，国家政府安排校车接送孩子上学、放学，解决了上学、放学难的问题。但是由于我国缺乏发展校车的经验，校车发展呈现了一派虽然繁荣却缺少秩序的景象。如此泥沙俱下的校车发展格局，无可避免的伴生了

2、各种问题，特别是近两年来发生了多起恶性校车事故，引发了社会的广泛关注和孩子父母对安全的担忧。为进一步培养学生安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据中小学幼儿园安全治理办法和中小学公共安全教育指导纲要精神，结合我校实际，特制定本实施方案。四、活动内容：学生确立自己感兴趣的问题以组为单位进行探究，逐步认识校车的不安全因素。如：司机与校车安全、学校管理与校车安全、路况与校车安全、校车的发展史、校车的构造、校车的质量与乘车安全等。帮助学生树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常乘车和突发安全事件中正确应对的习惯。最大限度地预防安全事故发生和减少乘车安全事件对儿童造成的伤害

3、，保障孩子们健康成长。五、活动目标：1.培养学生查阅资料、调查访问、收集处理信息、汇报交流等多种实践能力。2.指导学生在社会实践中进行学习，并感受实践带来的愉悦和价值，激发他们挑战自我，培养自我教育、自我完善的能力。3、增强学生的交通安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故发生，保障孩子们健康成长。4、通过合作、信息搜索与处理、表达与交流、展示与评价以及宣传推广实践成果等活动，突出“平安伴我行”这一主题。六、活动时间 2012年9月12月的综合实践课以及星期天。七、学生情况分析学生的年龄小，经验少，对乘车各种不安全因素的危害性不甚了解或认识不足，加上他们天生好奇而

4、不怕冒险，所以经常会在乘车过程中遇到或制造一些意想不到的安全隐患。安全教育是学校教育中的一个重要部分，它关系着青少年的健康成长和正常的学习、生活问题。我们开展这次活动，就是让学生了解乘坐校车时各种各样的安全隐患，并在日常生活中时常提醒自已和他人注意安全，关爱自己的生命。八、活动实施步骤宣传探究成果倡导安全乘车交流汇报活动实施确立主课题生成子课题第一阶段 确立主课题，生成子课题1、活动时间 2周2、阶段目标在学生充分探究的基础上确定本次实践活动的主题，能够让学生围绕主题生成要研究的子课题，并根据学生的研究兴趣自由组合成研究小组，明确小组的研究方向。着手制定小课题的研究方案。3、活动内容 （一）、

5、课前师生互动、谈话。同学们，每当我们星期五下午放学回家的时候，在学校门口都会看到什么现象？(车辆、行人拥挤在校门口)知道这是什么原因吗？（上学距离变远）如今国家政府安排校车接送孩子上学、放学，解决了上学、放学难的问题。对此，我们要有安全意识和自我防患能力，使我们健康成长。 （二）、情境导入同学们，当我们乘坐校车回家或是上学的时候，心情如何？（生自由谈）有过担心吗？（安全）学生观看一组校车事故图片，看后谈感受。使学生初步认识到乘坐校车的潜在危险。师讲述今年3月26日山神庙校车事故，并播放教师本人亲自录下的视频。产生一种共鸣危险就在身边，要警钟长鸣，提高自我防患与自我保护能力。同学们，那么我们就以

6、“校车”为主题进行这次综合实践活动，有兴趣吗？激发学生的实践欲望。并以学生的意愿为主为本次活动确定大主题平安校车（三）集体交流，提出问题。 确立自己最想要研究的问题，自由结组。做好小组成员分工，明确目标、任务及要求，分工合作。填好小组分工明细表。（四）指导学生设计小组实践活动实施方案。 （五）各小组交流汇报本组的人员分工及活动计划。总结：同学们，我们确定了以“平安校车”为开展综合实践活动的主题，同时也确定了实施该活动的子课题。下阶段我们将结合子课题进一步去开展活动。愿我们收获多多。第二阶段 活动的实施阶段1、活动时间 4周2、阶段目标：（1）学会运用调查表，了解同学们的乘车情况。（2）通过活动

7、，让学生认识有关校车的安全常识，树立安全意识。（3）通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。3、活动内容 (1)进行调查方法、摄影技术、信息技术等方面指导。(2)指导学生制作、填写调查表。(3)各组分头实践并收集好资料，做好展示准备。（一）查找资料 （1）指导学生获取资料的途径，如翻阅各种参考书籍，从网上查询，从报纸上猎取，通过有关专业知识的人的陈述等等。 （2）每个学生围绕“平安校车”收集有关资料 。（二）发放统计表，在学校调查并统计数据。（三）社会调查 （1）调查学生一周的乘车情况。（2）调查采访学校的校车管理人员及校车司机，并收集好资料。（四）学习有关安全乘车的知识（五

8、）指导学生制作幻灯片（1）内容重点突出，详略安排得当。（2）色彩和谐，声情并茂、图文并茂。（3）动画效果的设计及背景音乐的设计。成果呈现方式1、编辑“平安伴我行”主题手抄报，展示学习收获；2、通过写作、演讲等活动教育全校学生要警钟长鸣，维护自己的人生安全；3、通过声情并茂的小品节目，唤起学生的交通安全意识；4、撰写活动心得体会、调查报告；5、通过调查表、幻灯片等方式在全班交流本组学习成果。第三阶段：交流实践成果，共享探究之乐活动时间 2周阶段目标 感受实践带来的愉悦和价值，增强学生的交通安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，最大限度地预防安全事故发生，保障孩子们健康成长。注意事项：1

9、、以小组为单位展示交流。 2、展示中明确分工，协调合作。3、做好评价。活动过程 1、导入2、学生展示成果。做到声像并重，成果形式新颖多样：小品、手抄报、快板、心得体会、倡议书等。3、学生交流如何安全乘车。4、举办小报、图片、资料展，将有关调查的资料、文章、图片等在校内公开展览。 5、听取各方评价 6、进行评价、反思、总结。（见附表6、附表7）评价方法：评价是综合实践活动课程实施的重要组成部分，是实现综合实践活动课程目标的有效手段，它贯穿于综合实践活动的全过程。综合实践活动课程的评价理念与评价方式反对用考试和量化的手段把学生分等划类，主张采用“自我参照”标准，学生评价本身是一个教育的过程，同时也

10、是学生与他人协商共建、互助关怀，充满民主和平等的发展过程。此项活动有体验性学习、社会实践、信息收集、研究性学习等内容，评价学生主要看学习态度，在活动过程中的表现如何，是主动还是被动，是积极还是消极的？另外还要看结果如何，如果学生能做好以上三个方面，那就说明活动是成功的。此外，在活动中应以鼓励性为主，因为学生的差异性不同，所以不能要求一刀切，评价也应因人而异。第四阶段：宣传探究成果，倡导“安全乘车”。活动时间 6周活动目标1、通过活动，使学生认识到生命大于天，我们要警钟长鸣。2、激励学生树立安全意识，把握安全知识，提高自我保护和自救能力。活动内容1、写好宣传稿，去校园广播台和社会宣传。2、把探究

11、成果制成展板到校园宣传栏宣传。3、演讲活动 1）、活动目的：、通过活动，让学生认识乘车安全常识，养成良好的乘车习惯。、通过活动，让学生在演讲比赛中获得经验，培养学生的表达能力。本活动课题拟计划安排分四个阶段： 1、准备阶段指导写演讲稿（1周） 2、第一阶段班级内演讲（1周） 3、第二阶段选好班级代表进行训练（1周） 4、第三阶段在学校内及其他兄弟学校演讲，做好宣传工作。（2周）2）、活动准备：教师准备：1、演讲场地布置 2、演讲主持词学生准备：演讲稿3）、教师指导重点：1、演讲词的修改 2、上台演讲的注意事项九、预期困难及解决办法在活动中学生可能不会设计调查表，不知道对调查到的数据如何进行统计

12、分析，不知道该如何制作幻灯片，对相机不会操作等。针对这些问题，可让学生聘请本年级的任课教师作为指导教师，解决活动中遇到的问题。附表主题活动名称组 员组 长组 明 小组口号指导教师组内分工资料搜集员：资料整理员：记 录 员:汇 报 员:电脑操作员:表1综合实践活动小组分工明细表学校 班级 表2综合实践小组活动方案学校 西蒿村希望小学 班级 小组活动主题小组名称小组口号活动时间活动地点组 长指导教师活动方法观察 调查问卷 参观拍照 采访摄像 上网 阅读资料活动步骤预期成果及成果形式 1、 结题报告 2、幻灯片 3、心得体会 4、手抄报 5、图片 6、摄像7、表演节目 8、宣传我们小组预期成果的展示

13、形式表3西蒿村希望小学学生采访卡采访时间采访地点采访对象职业采访问题：回答：收获与感想：表4综合实践活动过程评价表组长： 组别： 成员： 评价项目分值小组自评教师评价各成员的活动态度活动是否按时完成5各成员对活动是否有热情5信息搜集情况搜集渠道和方法是否多样化5信息的实用价值10活动方法使用情况研究的方法是否多样化5方法的选择是否合理10是否重视实践10活动过程把握情况整个过程是否按计划进行10整个过程安排是否合理5是否有高效措施5是否善于寻求帮助5活动过程组织情况成员之间是否有合理的分工和紧密的合作10活动记录情况活动记录是否及时5活动记录是否真实5活动记录是否完整5表5综合实践活动评价表活

14、动主题 班级 姓名 时间 评价标准自我评价小组评价家长评价教师评价参与合作态度积极与他人团结协作。能与他人协作。基本能与他人协作。发现探索问题善于思考，能发现并解决活动中问题。能按要求解决活动中的问题。完全依靠别人解决问题。收集处理信息态度经常收集有关资料，及时整理、归类、存放。注意收集有关资料，做好整理、归类、存放。参与收集资料，有资料可查。完成任务态度按时完成各类任务，且质量较高。完成各类任务，且有一定质量。完成各类任务。鉴于以上评价，本次活动 同学的综合评价等级为 第 12 页 共 12 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。