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1、二年级上册期末复习题型及掌握要点 班级 姓名一、字 掌握450个“认读字”，要求学生能正确的读出来，并不要求会写。 掌握350个“四会字”，要求学生能读准读音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组词运用.（一）认读字：要求能读准字音。试卷中的题型：1、“拼一拼，连一连。”（第二、五、六、七单元试卷）2、给字选择正确的读音“”。（第一、二单元试卷）3、能进行词语搭配，连线。（第三单元试卷）复习提示：关注课后及园地里“我会读”中的词语。（二）四会字：要求会写，写正确，写规范。 试卷中的题型： 1、写出带有下面部首的字。 例：广（ ） 石（ ） 日（ ）（ ）（ ） 2、选字填空（同音字、形近字）。
2、 例：园院 课棵 飘漂 直植 3、照样子做一做(会去偏旁、加偏旁、换偏旁组新字并组词)。 例：1、纷 分（ 分开） 2、立 粒（一粒米）3、包（跑）（抱）（饱）（泡） 4、针对多音字出现的题目。 例:1.选择正确读音填在括号里（只填序号）。 2.在正确读音下面画“” (三) 多音字复习提示： 1、知道本册书中都新出现哪些多音字。(见课文中和练习卷子） 2、注意审题，看清题目的要求是多音字组词，还是选择正确的读音。 3、多音字考查的方式：可能出现在基础知识里，也可能放在短文中选择正确的读音。（四）会字的复习提示： 1、关注重点字的关键笔画，把字写正确、规范（按照正确的笔顺进行书写）。 例如：“吸
3、、级、极”右边的“横折折撇”“奶、扔”右边的“横折折折勾” 2、关注同音字、形近字。 例如：同音字：“飘、漂” “及、极、级、急” 二、词语 要求： 1、能看拼音写词语或者句子。 2、正确使用量词。 3、常用的四字词语会读、会写。 4、学会正确运用反义词和近义词。 5、能给形近字或者同音字组词，掌握一定数量的词语，进行词语接龙。 6、照样子写出有规律的词语。比如：ABB、ABAB等。 7、搭配词语，分辨清楚是什么样的什么和怎么样地干什么。并能准确进行动词的搭配。 试卷中的题型： 1、看拼音写词。2、在（ ）里填上合适的词。（量词） 3、把词语补充完整。（四字词语） 4、写出下面词语的反义词。（
4、反义词） 5、一字组多词或者比一比，再组词。（组词） 6、我会填。填数字。填成语。（成语） 7、照样子，填一填。（有规律的词语） 8、把能搭配的词语用“”连起来。或者在括号里填上合适的词。或者我会填。（词语搭配） 9、词语接龙（词语积累） 词语复习提示：看拼音写词语和句子中的词语来自于每课我会写的字。以下词语都是要求会写的字组成的词语。金色 华灯 波浪 苹果 尤其 已经 钢琴 休息 教室 闹钟 哈欠 仔细 民族旗帜拥抱相互惊奇 狐狸告诉表示 容易 幸福 祝福 课桌 温暖 病床 操场 姑娘 乘客 保护 眼睛 扔掉 纸船 轻重 灾害 倒影 纺织 科技 必须 历史1、关注书后和园地中的：“读读抄抄”
5、、 “读读写写”、“读读记记”、“看看写写”。2、量词的复习。以书为主，课外为辅。3、四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记（课文里出现的四字词语；识字课文里的四字词语；园地中的四字词语） 4、反义词和近义词的复习要点是掌握常用的 5、特殊形式的词语（见练习卷子）ABB、 AABB、一AA、 ABAC、AB极了、立刻_、又（ ）又（ ）、_了_、一_比一 _、又A又B。 6、词语搭配 （1）动词搭配。 练书法 （2）分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。 （ ）的图形 机灵的（ ）（ ）地说 兴奋地（ ）三、句子题型：1、句式转换练习：（1）“是”字句 刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。（2）“
6、把”字句转换成“被”字句。P139 他把小鱼扔进大海里。_ 被 _2、用词造句：P37用“仔细地”“高兴地”、“紧紧地”写句子。 P107用“可爱的”写句子。P138用“快活”写句子。3、把句子补充完整： （1）P56 （2）P110 （3）P134_ 真_!我_。_像_。我要给_。4、扩句 ：P785、仿照句式写句子：（1） P91（2）P1316、P151抄写句子7、用下面的词语组成通顺的句子，并加上标点。）在 你 学校 哪个 呀 上学8、会给句子加上正确的标点符号（ 。 ） （ ！ ） （ ？ ）9、在练习中还经常出现连词成句练习。 四、积累 试卷中的题型 1、按原文填空。2、连一连。
7、3、把古诗填写完整。 积累的范围主要来自两方面：要求背诵的课文和古诗。 积累的要求; 1、背诵指定课文。 2、背诵课内古诗。 3、背诵园地中的要求背的短文。 4、园地中的日积月累和每一单元的识字的内容。 5、结合字词的复习，将词语、成语、句子、格言、谚语也作为积累的一方面。五、阅读和表达部分阅读（一）了解文章内容，考核题目是根据短文内容填空、标画、选择或判断。（二）明确文章结构，考核题目是用标序号或填空的方式考核数句子或自然段。（三）积累好词佳句，考核题目是结合文章写出或画出近义词、反义词、搭配的词语和好词佳句等，还可以根据所给词义在文中找出词语。(四）情感体验表达，考核的题目是针对文章表达的
8、情感，让学生做出判断或选择，难度大一些也可以出文中补白、文尾拓展或给短文命题等练习。 （五）初步语感培养，考核的题目是读句子或一段话，根据句式和语气补充标点。表达（一）教材中的说话、写话练习 教材中安排了三次明确的写话训练，一次是园地四的观猴山，另一次是园地八的写心里话，还有一次是在学完24课后要求学写日记。六次说话训练和八次口语交际。（二）单元测验中的写话练习（1） 考查积累与表达 如：一单元试卷中描写观察到的秋天（2）考查看图写话 如：期中试卷中白兔采蘑菇图 七单元试卷中帮助奶奶扫地图（3）考查文章想象续写 如：五单元试卷中续写小猴子当上大王后的情形（4）考查话题写话 如：六单元试卷中说说怎样帮助地震后的小朋友 八单元试卷中谈谈怎样保护有益的小动物。 期末试卷中说说喜欢看的动画片。(三)表达小建议：1、审题时针对关键要求编写序号，同时自己补充要求：开头空两格，至少写三句话，书写和标点要正确。检查中逐项落实。2、看图写话和叙事短文用四素句开头：时、地、人、事俱全。3、看图写话多个人物要逐个描写，说清每个人（或每组人）在做什么。4、努力运用学过的词语和句式表达，如写场面时可以用上“有的有的还有的“5、写话后至少读三遍，边读边结合题目要求给自己批改。6、没话可说时想象人物的语言、动作和想法，让主人公在脑海中动起来，再展开描写。4 / 4
二年级上册期末复习题型及掌握要点
