《二年级下册数学教案-第十单元总复习第二课时 有余数除法的复习 人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案-第十单元总复习第二课时 有余数除法的复习 人教新课标（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第十单元总复习第二课时有余数除法的复习课本第113页练习二十二相关习题。1通过总复习，让学生比较系统地回忆起有余数除法的相关知识。2在有层次的练习中深化对有余数除法知识的理解，进一步巩固在学习有余数除法知识过程中所学会的本领，特别是能正确、熟练地掌握有余数除法的计算方法。3能针对具体的实际问题，会灵活运用所学的有余数除法的知识合理地作出判断和处理。进一步感受到数学与生活的密切联系。梳理清楚有余数除法的来龙去脉，并能灵活运用。一师一优课一课一名师(设计者：)1水果超市的老板听说我们这个学期又学到了不少知识和本领，想请小朋友帮助她解决这么一个实际问题：水果超市准备把36个苹果袋装销售，有以下几种方
2、案(填序号)：(1)4个一袋(2)5个一袋(3)6个一袋(4)7个一袋(5)8个一袋(4)9个一袋刚好分完的是()；还有剩余的是()。(将学生的作业展示。最好错题)你哪一种方案判断错了，请说给同桌听，这种方案可以装几袋，还剩几个？2思考：解决这个实际问题，我们都用到了什么方法？1今天我们一起来对有余数的除法进行一次总复习(板书课题)。请小朋友们想一想，有关“有余数的除法”给你印象最深刻的是什么？2学生自主复习第六单元全部内容。3谁来说说看余数是怎么产生的？(平均分东西时，分了之后不能再整个继续分了)4请同桌小朋友一起想一个生活中需要用有余数除法解决的问题，然后列出算式并列竖式计算。(1)抽检交
3、流：指着学生的算式：你知道他解决的可能是什么问题？(2)怎么来验证？(3)同桌互相检查并验算一下是否正确小结：在解决这两个实际问题时，难一点的我们列竖式计算，简单的可以口算完成，最终结果都必须使余数小于除数。还应对结果进行检验。1水果店老板有一个问题想问小朋友有一箱苹果，如果每袋装4个，最后余下3个；如果每袋装5个，最后也余下3个。请问这箱苹果最少有多少个？2公园门票每张6元，50元够买几张门票？3有50位小朋友去划船，每条船限坐6人，至少需要几条船？4. 按“两红两黄”这样的方式穿珠子，从左往右数，第19颗珠子是什么颜色？第28颗呢？第37颗呢？5有一堆苹果，如果每袋装4个，最后余下3个；如果每袋装5个，最后也余下3个。请问这堆苹果最少有多少个？今天我们一起复习了有余数的除法，回忆一下，有余数的除法我们到底学习了什么？学会了什么？我们是怎样进行复习的？平时我们学习的知识如果不经常复习，这些知识在我们脑子里就会渐渐模糊，而且凌乱，通过整理，这些知识变得清晰，相互之间又有联系，这样就不容易遗忘。
二年级下册数学教案-第十单元总复习第二课时 有余数除法的复习 人教新课标
