2022年教师资格考试点睛提分卷23

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1、2022年教师资格考试点睛提分卷1. 简答题 请根据学生身心发展规律的知识分析上述材料。解析 (1)个体身心发展具有不平衡性，这种不平衡性主要表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的。正如材料中所显示的，人的身高、体重的发展有两个高峰期，即出生的第一年和青春期；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的。研究表明，青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的。如材料所示，人的智力在8岁已经达到了较高的发展水平，而性的成熟则要晚的多。(2)如材料所示，在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。

2、错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。因此，教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展。2. 单选题 1961年4月12日，苏联宇航员加加林驾驶的（）发射成功，实现了人类首次载人航天飞行。A 苏联一号B 社会主义一号C 东方一号D 西方一号答案 C解析 1961年4月12日，苏联宇航员加加林驾驶的“东方一号”发射成功，环绕地球一周后安全返回，这是人类首次载人航天飞行。3. 单选题 心智技能形成过程中各阶段顺序是（）。A原型操作、原型定向、原型内化B 原型操作、原型内化、原型定向C 原型内化、原型定向、原型操作D 原型定向、原型操作

3、、原型内化答案 D解析 心智技能形成过程的顺序是原型定向、原型操作、原型内化。4. 单选题 诗经全集共（ ）。A 300篇B 305篇C 295篇D 310篇答案 B解析 诗经收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，诗经是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。5. 单选题 为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（）A 综合课程B 选修课程C 学科课程D 活动课程答案 B解析 选修课程是相对于必修课程而言的，是学生根据自己的人生规划和个人兴趣，自主选择的课程。6. 单选题 在小学阶段数学领域，学生的思维呈现出的特点是（）。A 从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡B 小学生数

4、学思维难以形成自然结构C 小学生的数学思维呈现多维度特征D 小学生数学思维成熟，没有缺陷答案 A解析 小学生的抽象思维随着年龄的增长、知识的积累开始逐步形成和发展，同时呈现出与具体形象思维交错发展的模式。7. 单选题 中国半殖民地半封建社会开端于（）A 鸦片战争B 马关条约C 辛丑条约D 百日维新答案 A解析 1840年6月到1842年8月，英国政府以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争一一鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。8. 单选题 北宋词坛豪放派的代表作家是（ ）。A 辛弃疾B 苏轼C 王安石D 柳永答案 B解析 辛弃疾是南宋豪放派诗人，王

5、安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。9. 简答题 小丽应该被诊断为何种心理障碍?该种诊断的临床描述依据是什么?解析 根据小丽的表现等可以推断她可能患了强迫症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。有人认为，强迫观念与强迫动作是我们无意识地防止具有威胁性的冲动进入意识的一种替代方式。10. 单选题 ( )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 A 布鲁纳B 波斯纳C 布鲁巴奇D 科顿答案 B解析 波斯纳认为.经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经

6、验+反思=成长。他指出，没有反思的经验是狭隘的经验.至多只能形成肤浅的知识，并不能对教师的成长提供有效的帮助。11. 单选题 老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗?”该教师的做法()。A 保护了幼儿自主探索的兴趣B 忽视了游戏的活动目标C 忽视了幼儿仔细观察的需求D 培养了幼儿的动手能力答案 A解析 教师组织集体游戏时，需要全体小朋友参加，因此教师适当地干预了嘉嘉的观察活动，让他游戏后继续观察。这样的教育行为既保障了集体活动的正常进行，又保护了幼儿自主探索的兴趣。12. 简答

7、题 画线句“文学是一项寻求认同的事业”中“认同”的含义是什么？请简要概括（4分） 如何理解文末所言的“开放的写作”？请结合文本，简要分析（10分）解析 作者以“文学是一项寻求认同的事业”总领全文，其中“认同”是“共同认可”之意，在文中包含了以下几层含义：作者要寻觅知音，得到现实读者的认同；作者通过提供读物获得市场的认同；作者在向未来和可能的读者中寻求认同；读者通过阅读建立与作者的认同。13. 单选题 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。A 决定作用B 动力作用C 主导作用D 基础作用答案 C解析 学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的

8、，以影响受教育者的身心发展为直接目标的社会活动，因此学校教育在人的身心发展过程中起着主导作用。14. 单选题 学校的中心工作是（）。A思想品德教育工作B 教学工作C校外活动D 教师的培养工作答案 B解析 教学工作是学校一切工作的中心工作。15. 简答题 不同的社会发展阶段教育目的是相同的。解析 错误。理由：教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量和规格的总要求。它是根据一定社会的政治、经济和文化科学技术发展的要求和受教育者的身心发展规律提出来的，反映了一定社会对受教育者的要求。在不同的社会发展阶段，社会历史条件不同，教育目的也不同。16. 单选题

9、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。A普通教育学B 大教学论C爱弥儿D 教育学讲授纲要答案 A解析 大教学论是夸美纽斯的代表作；爱弥儿是卢梭的代表作；教育学讲授纲要是赫尔巴特后期的作品，是对其教育理论的进一步阐释。17. 单选题 在教育评价体系中，处于核心地位的是（）。A 教师评价B 学生评价C 课程评价D 教学评价答案 B解析 学生评价是教育评价体系的核心。18. 单选题 小学语文课程标准对第二学段学生习作中标点符号的要求是根据表达的需要，学习使用（）。A 冒号、引号B 问号、叹号C 逗号、句号D 省略号、书名号答案 A解析 在小学语文课程标准中，对第二学段学生习作中

10、标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用冒号、引号。19. 单选题 铅笔上的“H”或“B”是表示（）。 A 笔芯硬或软B 字画强或弱C 笔芯粗或细D 铅笔耐用与不耐用答案 A解析 铅笔笔芯一般以石墨为主要原料，可供绘图和一般书写使用。一般硬质铅笔用“H”表示，软质铅笔用“B”表示，软硬适中的铅笔用“HB”表示。故选择A20. 单选题 张老师在组织学生思考和讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练方法是（）。A 分合法B 清单法C 试误法D 头脑风暴法答案 D解析 当一群人围绕一个特定的兴趣领域产生新观点的时候，这种情境就叫作头脑风暴。题干中的思维训练方法就是头脑风暴法。21. 简答

11、题 评析沈老师对“漫画事件”的处理。(10分) 谈谈教师处理课堂突发事件的注意事项。(10分)解析 对于“漫画事件”，沈老师处理得当，值得我们学习。（1）沈老师看到黑板上嘲弄他的漫画，没有生气，展示出了较好的心理素养。（2）沈老师没有立即“揪出”画漫画的学生，而是以欣赏的态度对画作本身进行了客观的评价，对漫画的“作者”提出了建设性的意见。这样做不仅有助于促进该学生在美术方面的发展，而且对全班学生也进行了潜移默化的教育，鼓励他们发现自己的优点，并通过努力使其充分发挥特长。沈老师的做法，充分挖掘出了“漫画事件”中的教育价值。（3）沈老师用较为直接的语言，让学生们意识到本堂课的主要内容，保障了课堂教

12、学的秩序和进度。（4）沈老师将要擦掉漫画时，漫画的“作者”疾步走上讲台，向沈老师鞠躬后抢过黑板擦，擦掉了他的“得意之作”。后来，这位学生的作品参加了全国美术展。这位学生的行为及其所取得的成就，说明沈老师对“漫画事件”的处理不仅快速产生了效果，而且有其延时价值。22. 单选题 为了记住“桌子”“巧克力”这两个词，而在这两个词中间加上一些词，构成“桌子E放着巧克力”这样的联系。这是运用了学习策略中的（）A 注意策略B 复述策略C 精加工策略D 组织策略答案 C解析 精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。23. 单选题 下列希腊神话人物中，太阳神是（ ）。A

13、 哈得斯B 雅典娜C 阿波罗D 狄安娜答案 C解析 在古希腊神话中，阿波罗被称为“太阳神”。哈得斯是古希腊神话里的冥王，雅典娜是掌管智慧与正义战争的女神，狄安娜是奥林匹斯山上的月亮与狩猎女神。24. 简答题 简要分析该文本的写作特点。(10分) 如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。（8分） 依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。（22分）解析 海底世界是一篇科普说明性课文。作者按照“总一分一总”的思路来安排课文内容。本文写事物特点时，主要采用列数字、举例子、打比方的写作手法，具体形象地解开了海底世界之谜。25. 单选题 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对

14、象的活动为标准，可以将观察法分为（）。A 定量观察与定性观察B 开放式观察与封闭式观察C 结构式观察与非结构式观察D 参与式观察与非参与式观察答案 D解析 根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可分为参与观察法和非参与观察法。26. 单选题 某中学生刘某，学习浮躁，作业敷衍，但他却能精心侍弄班上的盆栽花卉，经常肥浇水，使花卉长势良好。看到这种情况，班主任没有过多批评该生的学习行为，而是经常表扬他在侍弄花卉上的耐心与细心，并鼓励他将这种耐心和细心同样用于学习。不久该生的学习情况有了好转，并最终以优异成绩初中毕业。这位班主任的做法，主要体现了德育的（）A 导向性原则B 疏导原则C 尊重与严格

15、要求学生相结合的原则D 教育的一致性与连贯性原则答案 B解析 疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。27. 单选题 几位同学对物理竞赛的名次进行猜测。小钟说：“小华第三，小任第五。”小华说：“小闽第五，小宫第四。”小任说：“小钟第一，小闽第四。”小闽说：“小任第一，小华第二。”小宫说：“小钟第三，小闽第四。”已知本次竞赛没有并列名次，并且每个名次都有人猜对。 那么，具体名次应该是（）。A 小华第一、小钟第二、小任第三、小闽第四、小宫第五B 小闽第一、小任第二、小华第三、小宫第四、小钟第五C 小任第一、小华第二、小钾第三、小宫第四、小闽

16、第五D 小任第一、小闽第二、小钟第三、小官第四、小华第五答案 C解析 分析推理题目。首先根据题干所给信息找出突破口，由“每个名次都有人猜对”，结合题干所给条件中第二名只有一人猜测，必然正确，即小华第二，可直接选。若找不到突破口，可采用假设法或代入法。假设A项正确，则“小华第一”没有人猜对，排除；假设B项正确，则“小闽第一”没有人猜对，排除；假设项正确，则符合题意“每个名次都有人猜对”；假设，D项正确，则“小闽第二”没有人猜对，排除。故选C。28. 简答题 前后学习的信息之间存在着相互干扰，主要是首因效应和近因效应。解析 说法错误。前后所学信息之间存在相互干扰，但主要是前摄抑制和倒摄抑制，首因效

17、应和近因效应是系列位置效应。29. 单选题 教育法律救济的根本目的是（）A 避免损害B 避免纠纷C 补救受害者的合法权益D 获得赔偿答案 C解析 教育法律救济的目的在于补救相对人受损害的合法权益，为其合法权益提供法律保护。30. 单选题 张老师讲授我爱故乡的杨梅时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（）。A 演示教学法B 现场教学C 示范教学法D 情境教学法答案 D解析 考查考生对教学方法的理解。题干的描述体现了情境教学法。此题易误选A项。演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法，其旨在使学

18、生直观感知知识。而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵。31. 单选题 ( )是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。 A 抑郁症B 恐怖症C 焦虑症D 强迫症答案 A解析 抑郁症的含义：以持久性的心境低落为特征的神经症。32. 单选题 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。A 前摄干扰B 超限抑制C 消退抑制D 倒摄干扰答案 D解析 倒摄干扰，又可称为倒摄抑制，指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料发生的干扰作用。前摄抑制，指先前学习的

19、材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用。33. 简答题 两种诵读处理各有什么特点？从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种诵读处理更好，为什么?解析 从特点看，甲教师的教学处理是一种传统的教学处理方法，即强调集体朗读，强调整齐划一。而且诵读的目的只是为了串讲作铺垫，重视对学生的正面强化。乙教师的处理在传统诵读基础上添加了一些新的元素。主要是强化了教师的指导、增加诵读的方式，而且整堂课围绕着诵读来展开，以诵读来加强学生的体验，而不是将诵读附属于课堂分析，换言之，教学过程不追求知识的完整。注重学生在诵读体验中感悟。34. 单选题 主张尽可能让学生参与到社会生活中去，根据社会的变化来安排课程

20、内容的是（）A 学科中心课程B 活动中心课程C 社会中心课程D 核心课程答案 C解析 认为教育的根本价值是社会发展，课程的最终价值是社会价值，课程是实现未来理想的运载工具。学生应该参与社会生活中，增强学生适应社会生活的能力。35. 单选题 教师具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（）。A 本体性知识B 条件性知识C 实践性知识D 文化性知识答案 A解析 教师专业知识包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化性知识四方面的内容。其中，本体性知识指的是教师所具有的特定的学科知识，包括学科基础知识和基本技能技巧、本学科的发展历史和趋势、学科认识世界的独特视角和方法以及相邻学科知识等。36. 简答题

21、 请你结合有关心理学学习的策略与方法方面的内容来给小王提出一些有效的学习建议。解析 学习策略可以大致分为元认知策略、资源管理策略和认知策略。元认知是对认知的认知，元认知策略就是对自己的认知过程进行控制的策略，包括制订计划、监视执行、调节等。小王可以通过给自己制定学习计划，并自己监控执行，及时调整。资源管理策略是对时间、环境、付出的努力、他人的帮助等学习资源进行有效管理的策略。它包括学习时间的管理、学习环境的设置、学习努力和心境管理、学习工具的利用、社会与人力资源的利用。小王可以统筹安排学习时间、高效利用最佳时间、灵活运用零碎时间，并通过对环境、工具、老师、同学等人力资源的有效利用来提高自己的学

22、习效率。认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。它包括复述策略、精加工策略、组织策略等。复述策略有利用随意识记和有意识记、排除相互干扰、整体识记和分段识记、多感官参与、复习形式多样化、画线等方法。精加工策略是一种将新学习的材料与头脑中已有的知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常见的方法有记忆术(例如：位置记忆法、缩简和编歌诀法、谐音联想法、关键词法、视觉想象法、语意联想法)、做笔记、提问、生成式学习、利用背景知识，联系实际法等。组织策略指的是在学习中整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，包括列提纲、利用图形、利用表格、PQ4法(预览设问

23、阅读反思背诵回顾)等。小王可以逐步掌握这些方法，提高自己的学习效率。37. 简答题 简述中学生品德发展的基本特征。解析 （一）伦理道德发展具有自律性，言行一致；（1）形成道德信念与道德理想；（2）自我意识增强；（3）道德行为习惯逐步巩固；（4）品德结构更为完善。 （二）品德发展由动荡向成熟过渡。（1）初中阶段品德发展具有动荡性；（2）高宗阶段贫的发展趋向成熟；38. 单选题 下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按顺序呈现的是（ ）。A 设定放映方式B 切换幻灯片C 链接幻灯片D 自定义动画答案 D解析 自定义动画可以设置幻灯片中的标题、图片、文字等的出现方式及顺序。39. 单选题 体现

24、国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ） A 课程计划B 课程标准C 教学大纲D 教学目标答案 A解析 课程计划，是课程设置与编排的总体规划，它是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，是对学校的教学和各种教育活动做出的全面安排，具体规定了学校应设置的学科门类及活动，以及它们的开设顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。课程计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。40. 单选题 在教育理论中，教育与教学的关系是()。A 结果与

25、过程的关系B 整体与部分的关系C 目标与手段的关系D 内容与方法的关系答案 B解析 从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。而教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。因此，教育包括教学，教学只是教育活动中的一种，两者是整体与部分的关系。41. 单选题 “鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）冲突。A 双避B 趋避C 双趋D 单趋答案 C解析 双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。42. 单选题 名雕掷铁饼者是（ ）的作

26、品。A 米隆B 罗丹C 米开朗基罗D 拉斐尔答案 A解析 米隆是古希腊著名雕塑家，掷铁饼者是其最著名的作品。罗丹是法国著名雕塑艺术家；米开朗基罗是意大利著名雕刻家，与拉斐尔、达芬奇一起被誉为”文艺复兴三杰”；拉斐尔是意大利绘画家、建筑师。43. 单选题 学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。 A 原型启发B 定势C 迁移作用D 功能固着答案 B解析 定势是由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。44. 单选题 “月晕而风，础润而雨”反映了（）。A 思维的概括性B 思维的灵活性C 思维的间接性D 思维的直觉性答案 C解析 思

27、维具有间接性，它总是通过某种中介或一定的知识经验来反映客观事物。“月晕而风，础润而雨”是指通过月晕和础石来观察天气变化，正是反映了思维的间接性。45. 简答题 简述迁移的相同要素说。解析 桑代克等人认为，迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。只有当两个机能的因素中有相同要素时，一个机能的变化才会改变另一个机能的习得。两种情境中的刺激相似，反应也相似时，迁移才会发生。两种情境中相同要素越多，迁移的量也就越大。另一位心理学家武德沃斯通过研究也得出了与桑代克相同的结论，因此，把相同要素说改为共同要素说。根据共同要素说，如果两种学习活动含有共同成分，无论学习者是否意识到这种成分的共同性，都会有

28、迁移现象的产生。这些理论对学习迁移的研究和实际教学产生了积极的影响，但它只看到学习情境的作用，完全忽略了主体因素对学习迁移的影响，只从一个维度讨论学习间的影响问题，忽略了一种学习也可能会对另一种学习产生干扰作用。46. 单选题 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A 依法治国B 以德治国C 以人为本D 均衡发展答案 B解析 加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。因此本题选B。47. 单选题 在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。 A 顺序和时间B 效果C 多媒体设置D 重新排序

29、答案 D解析 对PPT相关知识的考查，可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。48. 简答题 列举影响课堂管理的因素。解析 (1)教师的领导风格。(2)班级规模。(3)班级性质。(4)对教师的期望。49. 单选题 素质教育的核心和灵魂是（ ）。A 德育B 创新教育C 智育D 全面发展教育答案 B解析 素质教育的核心和灵魂是对学生创新能力的培养。因此本题选B。50. 简答题 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，简述这一德育过程规律。解析 (1)学生

30、的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。(2)德育过程的一般顺序可以概括为：提高品德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯。德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。51. 单选题 下列成语中，源于赵匡胤陈桥兵变故事的是( )。A 黄袍加身B 祸起

31、萧墙C 破釜沉舟D 闻鸡起舞 答案 A解析 陈桥兵变是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件，此典故又称黄袍加身。52. 单选题 依据中华人民共和国未成年人保护法，对未成年人的社会保护不包括（） A 预防未成年人沉迷网络B 禁止拐卖，虐待未成年人C 履行监护职责，抚养未成年人D 任何人不得在中小学教室吸烟答案 C解析 中华人民共和国未成年人保护法规定对未成年人的社会保护包括对活动场所规定，以及禁止任何人在中小学校教室吸烟，禁止拐卖、虐待未成年人，不包括履行监护职责，抚养未成年人。53. 单选题 率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A 埃拉斯莫斯B 夸美纽斯C 洛克D 卢梭答案 A解析

32、 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。54. 单选题 获得奥斯卡大奖的影片泰坦尼克号在某州上映，这一州独家经营权给了当地一家电影发行放映公司。该公司各部门可忙坏了，宣传部史无前例地投入了170万元进行各种形式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收入分账。最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。 以下哪项如果为真，最能合理地解释上述情况?（）。 A 公司宣传部没有事先跟其他部门沟通，宣传中缺少针对性B 由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应，公司宣传部的投入事实上

33、过大C 公司宣传部的投入力度不足，泰坦尼克号在某州上映时，该公司宣传投放了300万元D 公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破 答案 B解析 A项和D项所说的问题在题干中并没提到。而C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可以知道不存在投入力度不足的问题。而B项如果正确，则解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。55. 简答题 为什么教育对人的发展起主导作用？ 解析 教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起主导作用。主要表现为：1.教育是一种有明确目的性培养人的活动，它规定着人的发展方向。2.学校教育能够对其他各种环境因素加以控制，选择有利于青少年的发展因素。3、教育是通过专门训练出来的

34、教师所进行的活动，对学生的作用力比较强。56. 简答题 请根据题目要求进行设计。解析 一、教学目标1知识目标：学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。2能力目标：学生的计算能力，动手操作能力，初步概括能力均有所提高。3情感目标：感受数学在生活中的重要运用，增加学习数学的信心。二、教学重点与难点重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。难点：一位数除两位数算理的理解，除法算式的演算格式的掌握。三、教学过程1沟通旧知，建立联系(1)口算6006 ; 273 ; 2408 ; 1604(2)笔算93 ; 3792创设情景，导入新课(1) 出示植树情境图，让学生说图意。

35、(2)引导观察：图中告诉我们哪些信息?根据这些信息可以提出哪些问题?怎样列式?(根据学生的回答老师板演)422= ; 522=师：422等于多少，你是怎么想的?同学们会口算出答案，那么怎样用竖式计算呢?(揭示课题)板书：一位数除两位数3自主探索，领悟除法(1)用竖式计算，试试看，你们会吗?(2)比较一下，你喜欢那种算法?说说理由。(学生发表意见)(3)教师一边演示一边讲解：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起。(4)让学生质疑。师：请学生用自己喜欢的方式计算522=4计算555= ; 342= ; 189=5引导概括总结：从哪一位除起? 商怎么写? 被除数十位上除后有余数怎么办

36、? 每次除得的余数和除数有什么联系?57. 单选题 在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A 知识，技能和技巧B 知识，理解和应用技能C认知、情感和动作技能D 认知、应用和评价功能答案 C解析 布鲁姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域，共同构成教育目标体系。58. 单选题 孔子为什么会具有如此长久的生命力?一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上学的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。 对以上文段最准确的概括是

37、（）。 A 儒学本质中所包含的务实精神是其经久不衰的重要原因B 根植于实际生活的本能行为哲学是孔子思想的精髓所在C 孔子作为儒学思想的代表在历史中居于非常重要的地位D 儒学的本质是在现实可行的基础上提升个人价值答案 A解析 主旨概括题，文段第一句提出设问，接着解释了孔子的教义正是因为能与实际相结合，所以具有强大的生命力。最后两句指出儒学对于实践的重视正是其本质的重要体现。所以整个文段的主要意思是，儒学本质中包含的务实精神是促使其经久不衰的原因。59. 单选题 衡量个人品德修养的重要标志是（ ）。 A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为答案 D解析 道德行为是衡量个人品德修养的重要标志

38、。评定一个人的品德，主要看他是否言行一致。60. 单选题 我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是（）。A 1984年颁布的中小学教师职业道德要求(试行草案)B 1991年颁布的中小学教师职业道德规范C 1997年颁布的中小学教师职业道德规范D 2008年颁布的中小学教师职业道德规范答案 A解析 改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是1984年中小学教师职业道德要求(试行草案)。61. 单选题 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律，使其获得教益的德育方法是（）。

39、A 说服教育法B 个人修养法C 环境陶冶法D 品德评价法答案 B解析 本题考查的是德育方法。题中关键词“自励”指自己勉励或激励自己；“自律”指自己约束自己。二者均属个人修养法。62. 简答题 到了内化阶段，稳定的态度和品德就形成了。解析 说法正确。内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。此时，稳定的态度和品德形成了。63. 单选题 李小坤做作业时，常常依据身边老师的面部表情来判断自己做题的对错并迅速更改答案。李小坤的认知风格很可能属于（）。A 场依存型B 场

40、独立型C 冲动型D 沉思型答案 A解析 场依存型认知风格较多地依赖自己所处的周围环境的外在参照，以环境的刺激定义知识、信息。李小坤依据老师的面部表情来判断自己做题的对错属于场依存型。64. 单选题 康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（ ）。A 提高学生实践能力B 发展学生的互补性C :进教师专业发展D 减轻教师工作压力答案 A解析 素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境，即有利于培养和提高学生的实践能力。65. 单选题 百年孤独的

41、作者是（ ）。A 马尔克斯B 杰克伦敦C 艾略特D 卡夫卡答案 A解析 百年孤独的作者是哥伦比亚著名魔幻文学家马尔克斯。本题选A。66. 单选题 创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。A 准备期B 酝酿期C 验证期D 豁朗期答案 D解析 人的创造性思维大体都经历准备期、酝酿期、豁朗期和验证期这四个阶段。准备期是指创造活动前积累有关的知识经验，搜集有关的资料和信息，为创造作准备；酝酿期是指在已积累的知识经验的基础上，对问题进行深入探索和思考的时期；豁朗期是指新思想、新观念和新形象产生的时期，又叫灵感期；验证期是指对新思想、新观念进行验证、补充和修正，使其趋于完善的时期。67. 简

42、答题 简述如何针对学生的气质差异因材施教。 解析 (1)对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其进行严厉批评时要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的人格品质。(2)对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精神，防止其见异思迁；创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃、足智多谋的优点。(3)对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实、顽强的优点。(4)对抑郁质的学生，则应采取委婉暗

43、示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。68. 简答题 狭义的教育制度是指学校教育制度。解析 说法正确。学校教育制度简称学制(狭义的教育制度)，是一个国家各级各类学校的总体系。69. 单选题 为人格的发展提供现实性的是（）A 个人主观因素B 遗传因素C 成熟因素D 环境答案 D解析 人格是在遗传和环境交互作用下形成的，其中遗传提供了可能性，环境使人格发展成为现实。70. 简答题 (1)文章第段说：“这些苍老的面孔对于周围的疾速变化却呈现出一副凄哀的无奈状。”请解释这句话的含意

44、。 (2)在第段，作者说：“大工业与现代化正在不可阻挡地改变着我们城市的面孔，犹如一双粗暴的手，把城市陈旧的服饰一件一件剥光。”从全文看，被剥光的有哪些“服饰”?请分条简要概括。 (3)在第段，作者说“或许我不该进行这种比较”，可是在行文中，作者还是将服装与园林作了比较，这是为什么? (4)请结合全文，说说作者对“城市”总的“感觉”是什么?并简要陈述你对作者感觉的看法?解析 (1)随着大工业与现代化的飞速发展，具有民族特色的含蓄典雅的传统式建筑，被简单、直露的现代化的高楼大厦无情地取代，而这种趋势是难以阻挡的。71. 单选题 学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。

45、A 学习动机B 学习策略C 学习理念D 学习目标答案 B解析 学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定有关方案。72. 单选题 （）船队完成人类历史上的第一次环球航行，证明了地球是圆的。A 达伽马B 哥伦布C 麦哲伦D 迪亚士答案 C解析 15191522年，葡萄牙人麦哲伦在西班牙王室的支持下，率领船队完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。这是人类历史上的第一次环球航行，这次航行证实了地圆学说。因此本题选C。73. 单选题 下列不属于基本情绪的是（）A 快乐B 焦虑C 悲哀D 愤怒答案 B解析 焦虑是由恐惧、内疚、痛苦、愤怒组成的复合情绪，而快乐、悲哀、

46、恐惧和愤怒是基本情绪。74. 单选题 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是( )。A 基本道德知识的理解与掌握B 日常行为习惯的培养与指导C 道德理想信念的培养与指导D 人生观价值观的选择与确立答案 B解析 小学阶段的德育重点主要是日常行为习惯的培养与指导。75. 单选题 小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有( )。A 整体性 B 稳定性C 独特性 D 功能性答案 B解析 题干所述体现了人格的稳定性。人格的稳定性表现为两个方面：一是人格的跨时间的持续性；二是人格的跨情境的一致性。

47、人格的稳定性并不排除发展和变化的可能性。在人的一生中，人格具有可塑性和可变性。76. 单选题 根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者( )未成年人。A 学习成绩差的B 身体有残疾的C 生活能力差的D 社套能力差的答案 B解析 中华人民共和国未成年人保护法规定，父母禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。77. 简答题 注意转移即注意分散。 解析 错误。理由：注意转移是人能根据一定的目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向

48、的对象，而被无关对象所吸引。可见，注意转移和注意分散不能等同。78. 单选题 湖北随州曾侯乙出土的大型铜编钟，堪称（ ）时期青铜器的杰作。 A 战国 B 春秋 C 东汉D 西汉答案 A解析 曾侯乙编钟，战国早期文物，中国首批禁止出国（境）展览文物。1978年在湖北随县（今随州市）出土。是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器，其音域跨五个半八度，十二个半音齐备。79. 单选题 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。A 组织策略B 监视策略C 调节策略D 精细加工策略答案 C解析 测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于元认知策略中的调节策略。调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则

49、采取相应补救措施。80. 单选题 爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。A 学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B 君子不器C 学校教育应以实现社会的和谐为目标D 学校不用培养太多的专家答案 B解析 爱因斯坦的这句话是说学校应以培养学生的全面发展能力为目标。B项中的”君子不器”，是论语为政篇中的话，意思是，君子”为政”要成为真正的通才，而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。因此本题选B。81. 单选题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题为研究对象，通过合作研

50、究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是（）。A 观察法B 读书法C 文献法D 行动研究法答案 D解析 行动研究法是指教师在教育教学实践中基于解决实际问题的需要，与专家合作，将问题发展成研究主题进行系统的研究，以解决问题为目的一种研究方法。82. 单选题 义务教育具有明显的（）A 时代性B 经济性C 强制性D 创新性答案 C解析 义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其制定依据是中华人民共和国教育法，故它具有明显的强制性。83. 单选题 一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该

51、生进行教育，应着重强化其( )。A 道德情感B 道德意志C 道德行为D 道德认识答案 B解析 道德意志是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。道德意志是调节学生品德行为的精神力量。这名小学生虽然下定决心改正，但仍然频频迟到，这说明他不能坚持，道德意志不强，因此教师需要着重强化他的道德意志。84. 单选题 学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循( )。 A 学生思想品德形成的长期性和反复性规律B 学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C 学生思想内部矛盾转化的规律D 学生在活

52、动和交往中形成思想品德的规律答案 A解析 学生思想品德形成的长期性和反复性规律要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之过急，要经过多次的培养和矫正训练。85. 单选题 下列选项中，既是农历节气又是传统节日的是（ ）。A 清明B 谷雨C 中秋D 重阳答案 A解析 “清明”是二十四节气中的第5个节气，也是我国民间祭祖扫墓的重要传统节日。86. 单选题 班集体形成的主要标志之一是( )。A 成立了班委会B 开展了班级工作C 形成了正确舆论D 确定了班级工作计划答案 C解析 【解析】班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，

53、对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用。87. 单选题 下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。A 促进学生专业发展B 尊重学生个性发展C 教育面向全体学生D 引导学生协调发展答案 A解析 素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。88. 单选题 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。A 两难故事法B 对偶故事法C 实验法D 观察法答案 A解析 柯尔伯格利用两难故事法研究儿童道德发展，提出了道德发展包括前习俗阶段、习俗阶段和后习俗

54、阶段。89. 单选题 指导课程编制过程最为关键的依据是（）。A 课程内容B 课程方案C 课程目标D 课程设计答案 C解析 课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的准则。90. 单选题 伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的（ ）。A 阳关三叠B 梅花三弄C 阳春白雪D 高山流水答案 D解析 高山流水，汉族古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。91. 单选题 丁力有

55、意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于（）。A 复述策略B 精加工策略C 组织策略D 元认知策略答案 D解析 元认知策略是一种典型的学习策略。元认知是对认知的认知，元认知策略包括计划策略、监视策略、调节策略。元认知监视是指在认知活动进行的实际过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果和不足，正确估计自己达到的认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。这种策略正是题中丁力的学习策略。故本题选D。92. 单选题 下列不属于小学科学课程设计主线的是（）。A 科学知识B 科学方法C 科学探究D 科学态度答案 B解析 小学科学课程通过科学知识、科学探

56、究、科学态度三条主线，将教学目标和教学内容融会贯通。所以不属于小学科学课程设计的主线的是科学方法。93. 单选题 夏洛蒂勃朗特创造了世界上著名的独立女性（ ）。 A 简爱B 郝思嘉C 安娜卡列尼娜D 凯瑟琳答案 A解析 夏洛蒂勃朗特在简爱一书中创造了著名的独立女性简爱；郝思嘉是乱世佳人(也译作飘)的女主人公；安娜卡列尼娜是列夫托尔斯泰安娜卡列尼娜中的女主人公；凯瑟琳是艾米丽勃朗特呼啸山庄中的人物。因此本题选A。94. 单选题 关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（ ）。A 素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B 素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率

57、C 素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D 以上均不正确答案 B解析 是对教育观的考察，素质教育主要是针对应试教育过分强调书本知识的记忆和应试能力的弊端而提出的新的教育理念，两者有重大区别。95. 单选题 下列关于幻灯片的添加效果的叙述，错误的是（） A 可以为幻灯片添加自定义动画B 不可以为占位符对象添加动画C 可以对要添加的动画进行设置D 可以为幻灯片的切换添加动画效果答案 B解析 占位符也是PowerPoint的一种对象，也可以为其添加动画效果。96. 单选题 第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。 A 皮亚杰B 柯尔伯格C 加涅D 夸美纽斯答案 A解析 皮亚杰早在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了研究。柯尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出道德发展阶段论。97. 单选题 在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的情况中，（）A 学校行为并无不当的，不承