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1、浅谈新媒体技术下如何提高高校思政教育的实效性及创新黄晓东摘要：高校思政教育承担着立德树人的重任，新媒体时代的到来，使得高校思政教育较之以往有了极大的改变，在这种情况下，为了更好地提高高校思政教育效果，就需要借助新媒体优势，积极改革高校思政教育方法，创新思政教育工作体系，以此增强思政教育实效性。对此，该文从三个导向、三个贴近、教育创新等方面入手，分析了新媒体时代对高校思政教育的要求;在此根底上提出了新媒体时代下提高高校思政教育实效性的策略，如更新教育观念提升思政教育队伍素质、优化思政教育模式实现线上线下联动、强化网络监督构建良好思政教育环境、创新教育管理等。关键词：新媒体高校思政教育实效性创新中
2、图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1672-3791202106b-0246-02新媒体技术在高校思政教育活动的应用，彻底打破了以往思政教育“以教师为中心的教育局面，调动了学生的学习积极性，激发了学生创造性，促进了学生个性化开展。同时新媒体技术具有去中心化、碎片化、高度开放等特点，在很大程度上加剧了大学生思想观念异化，在这种情况下，高校必须科学合理地应用新媒体技术，创新高校思政教育模式，引导学生可以积极主动地参与到思政教育活动中，强化高校思政教育效果。1新媒体时代对高校思政教育的要求1.1三个导向在新媒体时代下，高校思政教育必须坚持效劳、开放、平等的导向，全方位推进思政教育活动开展。高
3、校必须树立良好的效劳观念，并将效劳看作是思政教育的主要导向，全心全意地为学生提供教育。高校思政教育者需要及时把握学生的思想动态，了解学生生活、学习状况，对学生开展相应的心理干预及指导，防止学生出现心理问题。其次高校还需要坚持开放的教育观念，要改变以往固定的课堂教学模式，借助新媒体技术，丰富思政教育内容，指引大学生可以树立正确的价值观念。1.2三个贴近在新媒体环境下，高校开展思政教育活动时，还需要做到三个贴近，即贴近专业、贴近生活、贴近社会，以此强化高校思政教育的实效性。在高校思政教育活动中，应该尽可能地将思政教育与专业教育结合起来，比方，在思政教育中增加职业道德教育内容，提高学生对于思政课堂的
4、重视力度。其次在高校思政教育中，应该与学生的实际生活相关联，要借助新媒体技术，将思政教育融入学生的实际生活中，指引学生在生活中践行、应用思政知识。此外，思政教育还需要贴近社会，要结合国内外发生的新实践，社会热点话题，指引学生将目光放在社会中，用学到的理论知识解决社会问题，促进学生社会责任感及使命感培养。1.3教育创新新时期下，群众创业、万众创新已经成为时代的旋律，对于高校思政教育也应该结合时代需求，以教育创新为前提，借助各种新途径、新手段来提升思政教育效果。在高校思政教育中，要特别注重学生创新意识培养，通过现代信息技术手段，为学生构建相应的思政教育网络平台，创设良好的育人环境，充分调动学生的思
5、政学习热情。此外，高校思政教师也需要鼓励教师开展教育创新，并将其看作是考核教师的重要指标，促进教师创新观念形成。2新媒体时代下提高高校思政教育实效性的策略2.1更新教育观念，提升思政教育队伍素质在高校思政教育中，教师是最为关键的因素，教师的综合素质会对高校思政教育效果带来了很大的影响，所以，在实际中必须构建一支高素质的教师团队。新媒体时代下，高校思政教师必须具备良好的政治敏锐性，要从复杂的网络信息群中找到正确、有价值的信息，并把握好政治导向，自觉抵抗不良诱惑，以自身坚决的政治信念感染学生。另外，高校思政教师必须改变自身教学思想，要借鉴现代新媒体技术，转变以往单纯说教的教育方式，强化与学生的沟通
6、交流，用学生比较喜欢方式开展思政教育活动，如利用微信、微博、QQ等新媒介，强化网络思政教育，切实提高思政教育有效性。2.2优化思政教育模式，实现线上线下联动新时期下，随着新媒体技术的快速开展，新媒体技术在教育领域中的应用也越来越广泛，在高校思政教育中，也需要特别注重思政教育模式的改革优化，将新媒体教学、课堂教学、实践活动全面结合起来，做到线上线下联动教学。首先，要构建相应思政教育网络平台，借助网络本身的信息传播速度快、受众人群多、传播广泛等特点，对思政知识进行宣传讲解，同时要借助网络平台，引导学生对社会热点、时政要点等进行沟通交流。此外，在思政教育中，还可以借助微信公众号、微博等，将思政实践活
7、动、思政作品等展示出来，通过网络活动充分调动学生的思政知识学习热情，强化高校思政教育效果。此外，在高校思政教育中，还可以借助移动在线教育的方式，建立相应的人机交互互动情境，通过视频、音频等方法，增强思政教育的趣味性，促使学生可以随时随地在网络上学习思政知识，提高思政教育效果。2.3强化网络监督，构建良好思政教育环境在新媒体时代下，网络空间充满着各种信息，这些信息好的方面可以促进大学生心理健康，有助于大学生正确价值观念形成，但是好的信息也会造成大学生错误价值观念的形成，也会削弱高校思政教育效果。所以，在实际中，必须加强对网络的监管，为思政教育创立良好的环境，一方面要进一步提高思政网络教育的话语权
8、，新媒体平台在信息传播上具有渠道多样化、扁平化的特点，这也造成了学校、教师不再是学生获取信息的唯一方式，在这种情况下，为了更好地提高思政教育效果，就需要充分占据网络话语权。思政教育工作者需要与学生构建良好的师生关系，改变以往生硬的灌输教育方式，借助新媒体平台的优势，灵活地应用学生可以接受、喜欢的网络流行语，与学生交流，增强思政教育感染力。另一方面要注重网络信息的监管，思政教育工作者应该全面收集、整理与学生相关的网络信息，把握学生的真实想法，甄别网络信息的真伪，对不良信息进行屏蔽、处理，尽可能地让学生接触到积极健康的信息。此外，还需要全面加强网络舆论导向控制，要从学生比较关注的焦点事件、热门话题
9、入手，对问题进行分析，帮助学生及时消除疑点、困惑点，并指引学生在微博、论坛等平台上对正能量话题进行讨论，指引学生将注意力放到正确价值观导向中，促进正面舆论网络气氛的形成。2.4创新教育管理新媒体环境下，高校在开展思政教育管理活动时，也需要发挥出新媒体技术的优势，探寻全新的管理。首先要根据新媒体本身的开放性特点，占据校园舆论阵地，建立完善的思政教育网站，并设置专门的思政教育管理模块，引导学生利用校园WiFi登录网站自主学习，而高校也应该为学生提供丰富的思政教育内容，便于学生自主学习活动的开展。其次，教师应该以新媒体平台为重要辅助手段，对学生进行一对一思政引导，鼓励学生将自己生活、学习中遇到的问题
10、与思政教师沟通交流，便于教师给予其针对性引导，促进学生良好开展。3结语总而言之，新媒体环境下，高校思政教育者必须结合学生开展需求，创新思政教育模式，调整思政教育内容，积极的利用新媒体技术开展思政教育活动，并落实以学生为本的教学观念，引导学生转变思想，指引学生树立正确的思想道德观念，以此提高高校思政教育实效性。参考文献【1】马俊平.试论新媒体环境下高校思政教育创新J.中国报业，202116：85-86.【2】王艳新.媒体视角下的高校思想政治教育改革创新J.高教学刊，20218：30-32.【3】王蕾.新媒体环境下高校思政课教育手段研究J.理论观察，20212：165-167.【4】戴亮.新媒體环境下高校思政教育工作的创新J.新校园，20218：22.【5】干冀春.浅谈新媒体为高校思政教育带来的开展机遇J.智富时代，20213：229.【6】范洁婷.新媒体时代下高校思政教育工作创新探讨J.时代报告，202122：152.【7】邓瑜，樊俊涛.初探新媒体视角下高校思政工作的创新思路J.好家长，20215：1-3.
浅谈新媒体技术下如何提高高校思政教育的实效性及创新
