青少年心理健康教育总结材料

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1、2011年度重兴中学心理健康训练总结材料在社会转型的今日，青少年在成长过程中所呈现出来的心理问题已经引起社会的关注，尤其是学校和家庭，培育青少年健康的心理，健全的人格已经成为我们义不容辞的责任。为了贯彻执行中共民勤县委创先争优活动领导小组办公室下发的民勤县破解预防青少年违法犯罪难题的实施方案，我校的青少年心理健康训练工作在全体老师及同学家长的乐观努力下取得了肯定的成果，但也存在着肯定的问题，有一些工作还有待进一步完成，在这里做一下简洁回顾。已取得训练成果及评价依据实施方案，我们主要面对三个层面开展训练。一是面对老师队伍建设层面，建立起“导学做”三位一体，逐层深化的老师模式。二是面对同学层面，要

2、构筑一个学校，社会，家庭相结合的心理健康训练体系。三是面对同学家长，要找到一条帮助家长提高训练子女能力的有效途径，使家庭训练同学校训练形成合力。依据上述目标，我们开展了相应的工作，下面分三个方面加以论述。一、老师队伍建设层面为了建立“导学做”三位一体，逐层深化的训练模式，我们计划从理论和实践两条线入手，分别转变观念，理论学习，摸索实践三步走，简略作了如下几方面工作:为了使全体老师对心理健康训练具有足够的生疏，我们先后组织老师看录像，统一学习有关资料，依据不同学科特点，购进相应教研材料等形式，展开了深化的学习商量，使大家统一了生疏，摸清了心理健康训练的基本原则及途径，掌握了肯定的训练方法及手段，

3、为我们顺利开展心理健康训练奠定了基础。同时在学习过程中，大家生疏到，要想同学心理健康，首先老师要心理健康。要做一个合格的老师，光是师德高尚，知识渊博，远远不够，还必须心理健康，这是成为一名合格老师最基本的条件。面对当今老师职业的巨大挑战，工作压力的不断增加，作为一名老师，如果不能准时调整自己的心态，就很难不把坏的情绪带给同学，严峻影响训练教学的效果，甚至会因言行失控而导致恶果。通过大量学习，大家达成了共识，增强了从事心理健康训练的责任感和自信心。 二、在对同学开展心理健康训练方面1、实现德育与心理健康训练的统一我们在对同学进行心理健康训练的时候，正确理解了德育与心理健康训练的关系。既没有相互代

4、替，更没有把二者机械地隔裂开来，而是相互渗透，相辅相成地把二者有机地统一为一个整体。尤其是当同学思想行为消失问题的时候，我们没有把它当成一个简洁的“品德”问题来处理，而是遵循训练学，训练心理学，青少年心理进展的客观规律，帮助同学挖掘思想根源，找到病因，并给予切实可行的帮助，以“助人自助”为原则，通过转变同学的内因以达到转变同学的不良行为习惯为最终目的。(1)在德育和自我管理能力方面我们把重点放在适应中同学活作为工作入口，例如，上心理健康训练课，军训，社会实践劳动，每日体育熬炼，激励每个同学去阅读名人励志类书籍等，这些做法都在潜移默化地感染着同学，使同学们始终有一种乐观向上的学习和生活的精神。(

5、2)在智育方面任课老师在每一个教学环节中，都尽可能地去渗透好的学习方法，并结合实际给同学们进行讲解，我们还建立了班级图书角和校内广播。同学们还自愿捐了很多书，如各种作文选，成语故事，名人名言录等。为了把后进生的知识链条接上，班主任还专门组织了“好帮差”互帮学习小组。并且赏识每位同学，让他们都能找到自信，体验成功的感受，并准时把他们的成果转达给家长让家长能够准时了解到自己孩子的学习情况。(3)在体育方面体育老师专心上好每一堂体育课，使同学对体育产生深厚爱好。班主任专心组织每一堂课外活动课，使内容丰富，爱好盎然，有力地促进了同学身心素养的进展。课间班主任常常组织进行踢毽子、摇呼啦圈、跳绳等活动，力

6、求使每位同学都能活动起来。为了发挥同学们的体育特长，培育体育特长生，我校还组成了多种体育特长爱好小组。如排球爱好小组、篮球爱好小组等，而且在我县的体育竞赛中取得了不错的成果。(4)美育方面我校十分重视同学们对音乐和美术的艺术熏陶。爱好小组、作品展现、艺术节等活动，使同学们对音乐和美术产生了极大爱好，从而提高同学的审美能力，在艺术的殿堂中校正同学扭曲的心理。美术和音乐的教学上，班主任常常与老师们沟通，了解同学们的学习情况，从中发现特长生，激发同学们对艺术的喜爱，也是集体训练的有利手段。对学校进行的其它活动如演讲竞赛、古诗文背诵大赛等我们都专心对待，从各个角度及侧面让同学感受美，体现美。(5)劳育

7、方面我们先后组织同学对学校周围的白色垃圾污染的清理工作，一方面熬炼了同学们的毅力，同时也提高了他们保护环境的意识，并准时用启发，商量的方式让同学感受劳动的乐趣和意义，使他们感受劳动是享受，劳动是光荣。由于我们有这方面的熬炼，思想上有足够的生疏，因此在学校组织的校内卫生清扫、捡拾垃圾、种花等劳动中，逐步健全了同学的人格。2、充分发挥心理询问及心理辅导作用我校今年开办了心理询问室，为解决个别同学心理问题供应了可能。为了使询问室发挥更好的作用，我们组织有阅历的老师对如何进行心理询问做了专业性商量，建立了询问工作的领导机构，使询问工作具有实效性，转变了询问室形同虚设的局面。3、把心理健康训练渗透于每一

8、个教学环节之中做好心理健康训练仅仅靠一个心理老师，是远远不够的。我们的做法是建设一支懂得心理健康训练的老师队伍。把心理健康训练渗透到每一个训练教学的环节中去。我们不仅在同学的思想训练工作及班主任工作中运用心理健康训练，同时也注意结合不同学科特点，把心理健康训练运用到课堂中去，运用到课外活动中去，运用到个别同学的转化中去。把心理健康训练落实到实处，尤其在新课程改革的大环境下，运用心理健康更显得极为重要。使得同学在整个训练过程中，身心得到进展，心理素养得到提高。三、干预家庭训练，帮助家长提高训练子女的能力1、以班级为单位，建立班级家长委员会，以班主任为核心，组建班级家长委员会的领导机构。邀请家长参

9、加班级管理，监督训练教学工作，结成训练工作的“同盟”。2、在班级家长委员会的基础上，建立家长学校，组建家长学校的领导机构，同时邀请家长参加学校的管理及训练教学工作。3、通过开家长会，搞家长辅导讲座，定期为家长发放学习资料等形式，帮助家长提高训练能力，转变训练观念，建立高素养家长的新理念。4、勤于家访。目前，面对老师工作量，工作压力的不断增加，使家访变得越来越不行能。但是，抽出肯定时间搞家访，其训练效果自然是不言而喻。通过家访，我们可以了解到很多直面同学难以得到的各种信息，对我们深化了解同学，理解同学，实行行之有效的训练手段都是极为有益的，甚至是必须的。另外，一方面由于我校都是农村孩子，农村家访

10、工作更容易实现，城市里的孩子家长大多是双职工，老师在家访时难能与家长见面。而农村家长一般是“父亲主外，母亲主内”家里时常有人，老师的家访成功率相对高一些，其家访的训练效果就相对更为明显。另一方面，由于家长素养的城乡差异，对于老师的来访很乐于接纳，更愿意接受老师的建议，从而达到更好地协作学校训练的效果。四、开发社会训练资源争得社会各界对学校训练教学工作的支持，是学校训练的有利延长。其中包括学校周边环境的综合治理，引导同学参加社会实践活动和有关法律知识讲座，提高同学的劳动意识和法律意识等等。这些不仅是德育的手段，同时也是促进青少年身心健康进展的心理健康训练的一部分。存在的问题及改进的措施一、老师队

11、伍方面老师对搞心理健康训练的意识仍然较淡薄，缺乏强烈的科研意识。几次的教研学习还浮在表面，学习的主动性和运用心理健康训练这一手段的主动性还有待加强。由于学习的不够，工作中的盲目性较大，甚至有的老师歪曲了心理训练的内涵，走向了反面。为解决上述问题，我们必须严格按计划加强对老师队伍的培训，加强对老师健康心理的辅导。使之从理论到实践方法有明确的生疏，削减工作中的失误，使实验得以顺利进行。在训练技术提高方面，我们要加强听课，评课活动，力求相互提高，互通有无。把心理健康训练很好地渗透于每一个训练教学环节之中。二、同学方面同学自强，自信，自律的能力还需加强，如何解决惰性，培育其主动性还是摆在我们面前的大问

12、题，很多同学由于家庭环境的影响，学习的目的不明确，学习无用论还很严峻。差生转化的任务还很困难，个别学生的思想问题，家庭问题，学习困难(综合症)问题需进一步深化工作。德育上，如何做人、做个什么样的人、怎样做人，在很多同学的眼里还很模糊。智育上，学习方法急待全面提高。体育上，尚需使个别体能弱者无意志者快速改进，加强审美训练，提高体能素养意识。劳育上，进一步培育同学喜爱劳动的高尚品质，结合社会实践，劳动实践，提高同学的劳动能力和良好的意志品质。对于个别同学的心理问题，还要进行有针对性地心理辅导，避开消失训练反弹现象。三、家长方面与城市相比，农村家长的文化素养，道德素养有着普遍的差距，学习无用论相当严峻。如果要争得家长对我们工作的支持，首先要帮助他们转变观念，我们还要加强对家长的学习训练工作，定期发放学习资料，分类召开家长座谈会，把树立家长与子女共同学习的理念作为对家长工作的重中之重，在学习中增进老师与家长的共同了解，传授与他们教子之道，增强育人意识。面对当今训练的简单性，新时期青少年心理进展的时代性，以及新课程改革的迫切性，如何开展好心理健康训练，促进青少年身心健康进展已是当务之急。就让我们携起手去帮孩子们扫去心理上的阴霾，给他们一片明朗的天空吧！重 兴 中 学2011.9.278 / 8