工作感受及学习心得体会范文（2篇）

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1、工作感受及学习心得体会范文洋思学习心得及感受_月_日孟校长带领我们七人外出学习，先后去了东庐中学、铜都中学和洋思中学，没到一所学校首先听他们学校老师上的常态课，然后自行参观学校，最后是听领导或专家的报告。当时听完常态课后有几个感受：1，他们的老师上课讲得很少；2语气很平淡；3，课堂气氛也不活跃，但他们的学生都有事可干，都在学习、都在思考，没有不守纪律的学生，没有开小差的学生；4老师教的很轻松，学生学的也很轻松，下课时都能把课堂作业做完交上。当时心里就在想，他们这样教学成绩能高吗。但当我听完他们的报告，然后又想了想他们的课堂教学，才体会到他们的教学理念和模式的先进，学生学的好不好看的不是老师教的

2、好不好，而是看老师会不会引导学生，会不会让学生动脑动手，老师一味的苦教是教不出好成绩的。我作为一位数学老师，就我们学校的教学模式和洋思中学的教学模式进行对比一下：我们的教学模式也就是传统的教学模式，一般分为五个环节：1、复习引入；2、传授知识点；3、例题讲解；4、练习；5、小结布置作业。在这样的课堂教学中老师可以说是使出了浑身解数，既要准备教案又要制作精美的课件，课堂上还要想方设法吸引学生的注意力，这样老师学的很累，而学生学习效果怎么样呢。都清楚我们的付出和学生的成绩是不成正比的，而且有时候老师的付出还会成为学生的负担，令学生讨厌，我分析我们的教学上有一下问题：1、课堂上老师不能放手，不相信学

3、生的能力，以老师的讲为主，这样学生就处于被动的接受状态，学生的积极性不能调动起来，而起学生的惰性就会产生，时间长了学生的思维、想象能力就得不到发展，也就不会动脑了。2、课堂上对几十个学生采取“等量、同速、同要求”的教学，每个班都有优等生和后进生，这样就造成优等生“吃不饱”后进生“吃不了”的局面。3、课堂上由于老师不放手，所以讲的多，这样就会占用过多的时间，导致练习过少，巩固不到位。4、我们的学生的课堂作业一般都在中午完成，不可避免会发生抄袭作业的现象，老师要通过阅课堂作业来了解学生的掌握情况，那么这样得到的信息要么是不准确的要么是错误的，那么老师就不能及时的对学生的学习情况作出反馈，就不能采取

4、补救措施，长此以往有的学生就达到了不可救药的程度，严重厌学，最后流失。下面再来看下洋思中学的教学模式：洋思中学的教学模式是“先学后教，当堂训练”有六个环节1、出示教学目标。出示教学目标，可以让学生从总体上知道本节课的学习任务和目标，可以激发学生对新知识的求知欲。2、出示自学指导。规定自学的内容、自学的时间并规定自学要达到的要求。3、学生自学老师巡视4、检查学生自学效果。5、引导学生更正，指导学生运用。6、当堂训练。当堂训练既完成课堂作业，分层布置课堂作业，在下课时全部收齐。总的这六个环节体现了先学-后教-当堂训练，其中老师的讲限制在_分钟内，练习保证在_分钟以上，每个环节都以分钟作为限制，使整

5、个课堂高度紧张，学生的注意力高度集中，老师把课堂打造成一个赛场，怎么不会是高效的课堂呢。可以说洋思中学的教学模式能够解困扰我们的很多问题。工作感受及学习心得体会范文（二）学习、感受、体会参加高端培训体会长海县幼儿园李华_年_月_日至_月_日，在长海县教育局局长等领导的带领下我有幸到_进行了为期_天的培训，其间聆听了教育专家的精彩讲座，参观了_地区的小学名校，收获颇多，对我教育及管理行为是一次鞭策和规范。一、学习与考察_天的研修学习，专家学者和知名学校的校长的报告，包括“教师专业化做学习型教师”、“校长领导力与胜任力”、“新时代教育家型校长如何管理好学校”、“学校管理的自我诊断”等内容。这些报告

6、内容博大精深而又深入浅出，对于解决我们在教育工作中的一些困惑，引导我们在今后的教育理论学习中理清思路，在工作中确定正确的办学理念，提高工作水平和管理层次，起到了重要作用。我们_考察了_实验二小怡海分校，使整个研修活动在理念与实践交替中进行，收到了很好的效果。学校科学的教育理念、先进的办学经验、鲜活的发展特色、丰富的文化内涵和厚重的学校精神给我们留下了深刻的印象，使我们拓宽了思路，开阔了视野。二、感受与收获1、做学习型的校长要构建学习型_，提高教师队伍的整体素质，校长必须学习提高，这种学习提高是自觉的、经常的，而不是一时的。我深深地感到我们与名校长的差距就是“校长的学习”。因此在今后的工作中一个

7、非常重要的任务就是学习，象吴昌顺那样：“随身带着铅笔和笔记本，遇见一切美妙的地方就把它记下来”。要广读书、交高人、善反思、1重实践，同时合理利用工作、交往、反思、观察、交流、实践等时机有效学习，不断开阔眼界，使学习真正成为我们发展的不竭动力。2、做有思想的校长做校长，首先是做教育人。做教育人，就要有教育思想，有自己对教育的理解，办学思想反应了校长对教育的理解，郭振有说“校长学校之魂，思想校长之魂”，具有独特办学思想的校长能深切认识到办学规律，探索办学艺术，教育有主见，管理有新招，将办学理念细化在教育、教学、管理等方面，每一所成功的学校背后，无不体现着校长独特的办学思想。3、做_人的校长_“人”

8、，永远是管理的第一大要务。_胜在谈到“新时代教育家型校长如何管理好学校”时谈到：一所学校最大的福利是什么。支持发展，我们要对教师自主发展创设支持的环境，少一点关卡，多一点理解；少一点埋怨，多一点帮助；少一点竞争，多一点合作；少一点评比，多一点引领；努力营造一个平等、团结、尊重的_氛围，要努力营造一个尊重的环境。给学校教师创造一个和谐、宽松环境。这样教师可以怀着一种快乐的心情为学校工作，从上而下的成员都做到自己管好自己，实现学校的自主化管理。4、做研究型的校长加强学校对课题研究，提高教师对教育科研的重要性认识，找准教科研的切入点，切实做到_于参与教科研。坚持“从问题到课题，从经验到实验，从结果到

9、成果”的科研工作思路，促进学生、教师和学校的发展。校长要善于学习理论，更新观念，以课题跟进，促进学校发展，努力把学校办出特色，校长要做全校课题的负责人，带动学校的全面发展，形成全面的特色，课题研究逐渐深入到基础，根植与课堂教学，融入学校整体文化。三、思考与启示_天的学习圆满结束，学到了不少新的理念、方法、经验，同时也给我们留下了值得思考的问题，它需要我们去反思，更需要我们反思后去实践。如何立足校情求发展，如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验，融入到教育管理的进程中，需要我们立足实际，在反思中求发展：1、要加强学校精神的培育和学校文化的建设校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在

10、体现。我们要精心设计学校环境，奠定校园文化的基础；确立办学理念，构筑起校园文化的支柱；树立良好校风，营造出浓厚的校园文化氛围；开展多彩活动，为校园文化建设注入了活力。努力打造各具特色的校园文化，营造出一个健康文明、高雅和谐、奋发向上的育人环境。2、重视教师的专业化发展学校要发展，学生要发展，首先要教师发展。一支具有现代教育思想、教育观念的高素质师资队伍，才能适应教育的需要，真正让学生享受到优质教育。所以加强学习型群体建设，促进教师专业化成长，建立高素质的师资队伍，是提升学校办学水平、提高学校教学质量的关键。唯有学习，才是教师的成长之本。学校要分析实情，把握教育发展的需要，紧抓学习型教师队伍建设，为教师的成长提供机会。3、加强学校特色的建设着重解决学生发展中的问题，形成最根本的学校特色，特色发展将形成学校独特的思维和文化，带动学校的全面发展，逐步深入到基础。第6页共6页