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1、小班游戏设计：酸甜苦辣活动目标1、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。3、培养幼儿的观察力、创造力 ，提高幼儿的绘画兴趣。活动准备1、多媒体课件一套(画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。)2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。4、彩色水笔、油画棒、白纸。活动过程一、导入：引起兴趣，导入活动。1、请幼儿观看多媒体课件。(章丘的大葱，乐陵小枣，莱阳的梨，还有红彤彤的辣椒，绿色的苦瓜，黄色的柠檬 )让幼儿观看多媒体课件，使他们进一步了解家乡的特
2、产;通过色彩鲜艳的画面为幼儿正确运用颜色表现不同味道作铺垫。2、教师提问：你看到了哪些特产?你吃过这些食物吗?他们是什么味道的?通过提问，意在加深幼儿对食物味道印象。 我是分割线二、 展开：1、 教师同幼儿做游戏尝味道，猜表情(1)教师出示四种食物，请幼儿说出食物名称 ;再请几名幼儿到前面品尝酸、甜、苦、辣四种味道的食物，大家通过看他们的表情变化，猜一猜他们吃的是什么味道的食物。(2)幼儿猜出后，教师提问：你是怎么猜出来的?从哪儿看出来的?他们的表情什么样?(引导幼儿从眉毛、眼睛、鼻子、嘴的变化说出不同的表情) 例如：A 品尝辣味的表情：舌头伸出来了，还在吸凉气，脸都变红了，手还在不停地扇。B
3、 品尝甜味的表情：他在笑呢，嘴角向上，眼睛弯弯地象月亮。C 品尝苦味的表情：列着嘴，皱着眉头，吐着口水D 品尝酸味的表情：眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起。通过游戏尝味道，猜表情，使小朋友清楚地看到吃了酸、甜、苦、辣不同味道地食物，幼儿表现出来的不同的面部表情。2、请小朋友们自己品尝食物，并相互观察。3、请小朋友们照镜子观察自己的表情。(幼儿通过照镜子，加深对四种味道引起的不同表情的印象。)通过近距离地观察品尝者的表情变化，使幼儿在整体感知后更被主体的情感所同化，使之产生共鸣和相同的情绪情感，从而激发幼儿的绘画兴趣，促使他们很自然地通过构图、色彩等方式把所看到的在作品中表现出来。4、鼓励幼儿用线
4、、形、颜色画出不同的表情，表现出自己的感受。(告诉幼儿画几种表情都可以，可以画自己，也可以画好朋友。)5、幼儿大胆做画，教师巡视引导。(提醒幼儿，在正确运用线、形的同时，注意恰当运用颜色表现不同的味道，也可以在画面上添画适当的背景，进一步说明画面的表情。) 我是分割线幼儿在实践中积累了一些感性经验，当视觉和味觉同时作用于他们时，幼儿会把各种食物和经验贯通起来，在情绪推动下有了创造的愿望，最终达到良 好的创造结果。三、结束：1、请幼儿讲解自己的作品。(讲一讲画面上都有哪些表情，运用了哪些线、形来表现的?为什么要画这些背景?运用的颜色表现了什么?请幼儿用完整的语言表述自己的作品。)2、将小朋友把已完成的作品放在美术区，举办美术展览，幼儿相互欣赏作品。通过讲评、展示作品，扩展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，提高幼儿绘画兴趣。第 3 页 共 3 页
小班游戏设计：酸甜苦辣
