音标发音汇总情况及口语中出现地连读、弱读等情况

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1、word英文字母与发音音标1哑音字母与过去式单复数读音规如此111哑音字母112.规如此动词词尾加-ed读音123.单复数的发音规如此13一：连读13(1)“辅音+元音型连读18(2)“r/re+元音型连读19(3)“辅音+半元音型连读19(4)“元音+元音型：20(5)“爆破音+爆破音型21(6)“爆破音+摩擦音型217爆破音+m/n23爆破音失爆23二：同化23三、失音24四、浊化25五、弱读25六、节奏26英文字母与发音音标Aaei Bbbi: Ccsi:Dddi: Eei: FfefGgdi: Hheit IiaiJjdei Kkkei LlelMmem Nnen OouPppi: Q

2、qkju: Rra:Sses Ttti: Uuju:Vvvi: Wwdblju: Xxeks Yywai Zzzi:zed前元音： i: i e 中元音：: 后元音: a: u:u:合口双元音为: eiaiauu集中双元音为：iu爆破音: p b t d k g 摩擦音:fv 3szhr破擦音:t dtrdrtsdz鼻辅音:mn舌边音: l 半元音: w j 元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规如此 a e i o u重读开音节： ei i: ai u ju: u: 重读闭音节： e i u 元音字母读 音例 词编 号a在开音节中einame plane Jane bab

3、y cake1-01在闭音节中bag dad hat map black back1-02e在开音节中i:he these me Chinese1-03在闭音节中ebed let pen desk yes egg1-04i在开音节中aibike fly drive time nice kite1-05在闭音节中ifish big drink sit milk swim1-06o在开音节中uthose close go hoe home no1-07在闭音节中clock not box shop sock1-08u在开音节中ju:student excuse duty Tuesday1-09在闭

4、音节中bus cup jump much lunch1-10在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读u:音，例如：June blue ruler super1-11二、元音字母在非重读音节中的读音元音字母读 音例 词编 号aChinaanother woman breakfast2-01iorange rade village cabbage2-02ehundred student open weekend2-03ichicken pocket begin children2-04i/iholiday beautiful family animal2-05aiexercise s

5、atellite2-06osecond tonight somebody wele2-07ualso zero photo尾音2-08uautumn diffcult2-09ju:popular congratulation Januar2-10动词中的a如果处在开音节位置，a读ei音，例如：operate2-11u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，读u(:)音，例如：July influence February issue2-12在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作音，也可以读作i音。一般来说,元音字母在非重读音节中往往读得很短很轻,因此经常发短元音/

6、或/i/,有时还干脆不发音注意到开音节读的长，闭音节读的短字母y的发音规律：字母y是一个非常特殊的字母。它既可以用作辅音字母，也可用作元音字母，因此有的语言学家把它称为“半元音。字母Yy的发音有三种情况。(1)在元音字母之前，通常发辅音/j/。例如：yes, yet, yesterday, yellow(2)在大多数双音节和多音节单词里，如位于辅音字母之后，且为非重读音节里，通常发短元音/i/。例如：happy, funny, sunny, windy(3)在单音节和少数双音节单词里，如位于辅音之后，且为重读音节，通常发长元音/ai/。个别单词除外例如：July, shy, spy, try三

7、、元音字母在重读音节中的特殊读音元音字母读 音例 词编 号a在w音后面want what watch wash quality3-01a在f n sk ph sp ss st th前:after plant graph ask grasp glass fast father3-02i在-nd -ld和gh前变成开音节aifind child light high3-03o在-st -ld前变成开音节umost postcard old cold3-04o在m n v th前变成闭音节e monkey love mother3-05四、-r音节元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词编 号

8、ar:car farm dark sharpener4-01:warm quarter towardsar在w音后面4-02or:forty morning short4-03:word worker worseor在w音后面4-04er ir ur:certainly bird Thursday4-05辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规如此发音。例如： carry sorry hurry4-06-r音节在非重读音节中通常读音，例如：dollar teacher martyr forget Saturday4-07五、-re音节元音字组在重读音节中的

9、读音元音字组读 音例 词编 号arecare dare hare5-01ereihere mere5-02ireaifire hire wire5-03ore:more score before5-04urejupure cure5-05are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读音，例如：picture pleasure5-06重读元音字母加Rr，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规如此拼读，字母Rr读r音。例如：parent zero story during inspiring 5-07某些常用词与多音节词经常出现长音短化现象。例如：ora

10、nge very American paragraph5-08六、元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词编 号ai/ayeiafraid rain wait day play6-01airair hair chair pair repair6-02alal在f m前small ball talk wall all6-03:l always also salt almost6-04:half calm6-05au/aw:autumn daughter draw6-06eai:teach easy cheap please6-07eheavy bread sweater weather6-

11、08eibreak great 6-09earihear dear near clear year6-10bear pear wear swear6-11:earth learn early6-12eei:jeep week green three6-13eeripioneer deer beer6-14ei/eyeieight neighbour they6-15 i:either key6-16eu/ew在ju:new few newspaper6-17u:flew brew jewelry j l r s后6-18ie/eis音之后i:piece field receive6-19oau

12、coat Joan boat goal6-20oar/oor:roar board door floor6-21oi/oyinoise point boy toilet6-22oou:broom food tooth school6-23ubook look cook foot good6-24ou/owauflower house count down6-25uknow row throw though6-26young country enough6-27u:group you soup6-28our:course your four6-29auour hourours6-30:journ

13、ey6-31uiju:ifluid suicide tuition6-32u:juice fruit suit在j l r s后6-33七、元音字组和字群在非重读音节中的读音元音字组或字群读 音例 词编 号ai/ay ei/eyiSunday foreign monkey7-01owouyellow sparrow tomorrow7-02元音字组在非重读音节中读音或i。例如:neighbour serious famous biscuit coffee7-03-sion -tionnimpression nation7-04-sion在元音字母后nvision decision occasi

14、on7-05-tion在s后nquestion suggestion7-06-stensnlisten7-07-stleslwhistle7-08-surepleasure measure7-09-turepicture culture7-10八、元字组在复合词非重读音节中的读音复合词中的第二局部不标注重音符号，但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规如此拼读。例如：everydayei handbagblackboard:8-01有些词随着语言的开展，前后两局部已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读局部要按非重读音节的读音规如此发音。例如：sun太阳 + dayei日子 S

15、undayi 星期天holy神圣 + dayei日子 holidayi 假日break中断 + fast:斋戒 breakfast 早餐cup茶杯 + board木板: cupboard 碗柜 8-02九、辅字组的读音辅字组读 音例 词编 号bbbike bus bag9-01 /bomb tomb 9-02cc在e前或在i/y前kcake picture coat music9-03sface decide cinema9-04chmuchchick rich teacher9-05kschool headache chemistry9-06machine Chicago9-07-ckkco

16、ck pocket black knock9-08dddoctor bread handday 9-09-dgebridge fridge9-10dr-drchildren driver drink9-11fffive four breakfast9-12gg在e i/y前 baggardon go 9-13orange large German 9-14ghfcough enough9-15/light daughter high9-16gu- -guegu在非重读音节中guess league dialogue9-17wlanguage anguish 9-18hhhot head hou

17、se hand9-19/hour honest9-20jjeep jar joke join July9-21kkkind bike skate make week9-22kn-nknife know knock9-23lllife milk school tall9-24mmmonkey e autumn9-25-mnmautumn column solemn9-26nn在k g音前nnot shine tennote 9-27uncle thank hungry9-28-ngmorning young wrong9-29pppaper plane pig shippen9-30phfele

18、phant photo telephone9-31qkIraq9-32qu-kwquality quite 9-33rrred rubber ruler9-34s在词首或清辅音前元音字母间或浊辅音前ssit sleep desk9-35zmusic husband9-36sc-skscarlet9-37smuscle science9-38shshe fish shirt wash9-39t在通常情况下在弱读字母ia ie io前tten letter meet9-40patient nation9-41tchwatch9-42th在通常情况下在冠词 代词 介词 连词中在词尾-the -the

19、r中thin thirty method9-43the these withthan9-44clothe father weather9-45tr-trtree train country truck9-46vvvery voice love leave9-47wwweek win wake sweet wait9-48/answer two 9-49wh-wh-在字母o前wwhat when white why9-50hwho whose whole9-51x在重读元音前 ksbox text exercise9-52gzexamle exist exact9-53wr-rwrite9-54

20、y-jyes yard yellow young9-55zzpuzzle zero zoo9-56哑音字母与过去式单复数读音规如此1哑音字母哑音字母b：字母b在m之后或t之前且mb, bt处于单词的末尾时(注意：member中的b发音，因为mb不在 词尾)，b往往不发音。如： (1)bomb炸弹；climb爬；b梳子； lamb羊羔；limb手足thumb拇指。 (2)doubt怀疑。 哑音字母g：g在m和n前构成的字母组合gm/gn在词首或词尾时，g原来是发音的，随着时间的推移，g音失去了，但原来的拼写形式仍保存了下来。在如下单词中，字母g是不发音的： design设计；resign 辞职；

21、 sign 符号； gm/gn不在词首或词尾时，字母g仍须发音。如： signature 签名 哑音字母gh：日尔曼语中的x音在古英语中是用字母组合gh来表示的，随着语言的开展，摩擦音 x消失了，gh 前边的元音变长了(这就是gh前的元音常发长音的缘故)，但x音的拼写符号gh却保存了 下来。在现代英语中，gh在t前常常是不发音的。如： caught 抓住； daughter 女儿； eight 八； fight 战斗； height 高度； light 光； might 也许； straight 一直； right 正确； thought 思想； weight 重量。 哑音字母h：哑音字母h在

22、词首、词尾(有时在词中)以与在g，r，w(有时t)之后与其构成字母组合 时，字母h常常是不发音的： (1)在词首： heir 继承人； honest 诚实； honor 名誉； hour 小时； (2)在词尾： oh 哦； (3)在词中： vehicle 车辆； John约翰； (4) 在gh，rh，wh(有时th)等字母组合中：；ghost幽灵；rhinoceros犀牛；rhinestone 莱茵水晶石；rhyme韵；rhythm节奏；Thailand泰国；what什么；wheat小麦；why为什么； 哑音字母k：构成的kn字母组合，在英语和日尔曼语发音相近时，k和n都是发音的。英语语音演

23、变的结果，k音脱落了， 而拼写却保存了下来。如下常用词汇中k都是不发音的： knee膝盖；knife刀；knock敲；know知道；knowledge知识。 哑音字母l：字母l在元音字母a或o之后且位于f，v，k，m诸辅字母之前时，l通常不发音，如： half 一半； talk 谈话； walk 步行； 哑音字母n：字母n位于m之后且在词尾时，n不发音。 常见的词有： autumn 秋天； 哑音字母p：英语中大局部以pn，ps，pt pb开头或结尾的单词大都源于希腊语中表示科学或文学的词语，在现代英语中，字母p 已不再发音： cupboard 碗柜. 哑音字母s：字母s出现在i之后l之前时，常

24、常不发音： island 岛屿； 哑音字母t：字母t在s之后，en之前时，常常不发音： castle 城堡；hustle 赶忙；listen 听；often 经常； 哑音字母w：字母w在wr和wh的字母组合中，常常不发音： e.g.two ； who； whom； whose ； write ； wrong； 2.规如此动词词尾加-ed读音三种读音1. 在清辅音后读作t。如：asked, helped, watched, stopped 2. 在浊辅音和元音后读作d。如：enjoyed, studied, moved, called 3. 在t / d后读作id。如：wanted, neede

25、d3.单复数的发音规如此在清辅音后面读s，在浊辅音后面念z判断清浊的方法可以记个口诀有气无声清辅音, 有声无气浊辅音1.一般情况 加 -s 清辅音后读/s/; map-maps浊辅音和元音后读 /z/; bag-bagscar-cars2 以s,sh,ch,x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses，watch-watches3 以辅音字母+y 变y 为i结尾的词 再加es 读 /z/ baby-babies名词复数发音规如此以元音音素结尾的加了“s后发/z/音如：windows doors puters centers以清辅音结尾的加了“S后发/s/音 如： chicks m

26、aps cups以字母t结尾的发/ts/音 如：mats cats aunts以字母d结尾的发/dz/音 如： birds words hands其他辅音音素结尾的都发/z/音。 特殊变化的词根据变化后结尾音变化同上如：butterfly-butterflies变化后结尾音/ai/为元音，所以发/z/音。一：连读(一)什么是连读。在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。如:notatall这个短

27、语。连读时听起来就像是一个单词。注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。如:He is a student.(is与a要连读)That is a right a

28、nswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Ill be back in half an hour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,如此r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。如:hereandthere连读时往往读作/。hiErEndTZE/。apairofshoes连读时读作/EpZErEvFU:z/.三音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群或辅音连缀、辅音丛

29、。两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比拟少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面:1辅音群中的辅音之间不能加上中元音/。这是初学者常出现的错误，如:blue/blu:/读成/blu:/;flood/fld/读成/fld/。这种错误在三个辅音组成的辅音群中更常见。又如:screen/skri:n/读成了/skri:n/。汉语中，声母/p/、/b/、/m/之后都加有元音。学英语时，这种中国

30、式的语音习惯只有通过大量的练习来改变。练习英语发音时，我们可以将第一个辅音遮住，先读/kri:n/，再加/s/，读/skri:n/。2在辅音 /r/的辅音群中，像/br/，/r/，/r/，初学者常把卷舌音/r/念成舌边音/l/。如:three/ri:/念成/lui:/。其原因是两个音在连接时舌尖没有与时地离开齿龈，作卷舌的动作。3/s/ 3对爆破音，朗读/sp/、/sk/、/st/时，清辅音/p/、/k/、/t/不能念成送气音，而要将它们略微浊化，向/b/、/、/d/*近。而且朗读位于它们之前的/s/时，送气也不能太强。4在以/l/ 另外一个辅音的辅音群中，有的学生不会读浊音的/l/，而用/来

31、替代。如:film/film/读成/fim/，world/w:ld/读成/w:d/。其原因是舌尖没有抵住上齿龈，舌后部未用力。还有一种是将舌尖卷曲发成浊音的/l/。这也是不正确的。5在一个辅音 /l/的辅音群中，有些同学往往在辅音与/l/之间加上一个中元音/。如apple/pl/读成/pl/。其原因是舌身在发音活动中移动太慢，舌尖没有与时移到上齿龈浊音的/l/的位置。6在一个辅音 /n/的辅音群中，有些同学感到困难的是“鼻腔爆破辅音群/tn/和/dn/。有些人常在/t/、/d/与/n/之间夹中元音/:cotton/ktn/读成/ktn/。这样读的结果是没有实现鼻腔爆破，因为/t/、/d/、是从

32、口腔内与/同时发出的。为了防止这样的发音错误，在/t/与/n/或/d/与/n/连读时，舌尖不要离开齿龈，这样舌身便把气流挡在口腔内，迫使它从鼻腔与/n/一同发出。四.话语的节奏英语的话语如同音乐一样有一定的节奏。话语中的音乐像音乐的小节一样组成节奏群。每个节奏通常都会含有轻读音节与重读音节。在一个英语句子中，名词、动词、形容词和副词等实词常要强读，而介词、冠词、代词等虚词如此一般弱读。英语的节奏规律是*重读音节与轻读音节的组合加重复来表现的。英语口语中的节奏根本表现在各个重读音节用“来表示之间，其时距大体一样。英语是一种以重音计时的语言，各个重音与它跟随的假如干轻读音节用“表示构成一个节奏群，

33、有时一个节奏群是一个空拍“表示开始的空拍在英语中也叫做“silentstress。节奏群用“/来标识。我们用大致一样的时间来朗读每个节奏群。因此，为了真正取得节奏效果，碰到轻音少的节奏时，我们就可以念慢些，轻音较多的节奏群如此必须念快一些。例如:daylight/flashlight.One/Two/Three/Four，/lets/go/lets/go.Petersyoungersister/leftthebagathome.Thisisthe/furniture.两个重音之间的轻读音节越多，我们在每个轻读音节上花的时间便越少。有时一个节奏群是以空拍开始，后面紧跟着几个轻音节，这样的节奏群常

34、见句首或句子中需要停顿的地方。例如:Heisa/student./Yes/Peter，/hewasat/home.五.弱读单词在句中可以强读，也可以弱读，主要取决于上下文所表达的意思。有些英语单词本身具有两种或两种以上不同发音。以单词some为例，该词在重读或单独出现时，其元音的发音与单词sum完全一样。但是，当some在句子中作为非重读单词时，其元音就显得短而模糊。弱读音节中最常见的音是中元音/。一个单词在强读或弱读具有不同两种或两种以上发音时，这些不同的形式就叫词的强读式或弱读式。英语单词中有强读式和弱读式的单词大约有50多个，而且他们多出现在句子的非重读音节里。从词性上看，它们大多为单音

35、节的限定词、助动词、动词be、介词、关联词和人称代词等。例如:some/sm/sm/sm/，have/hv/hv/v/;were/w:/w/，must/mst/mst，ms/mst，ms/;do/du:/d/du/d/，and/nd/nd，n/n/;of/v/v/v/，them/m/m/m/;we/wi:/wi/等。六.音的连读在英语的实际运用中，人们常将属于同一意群的词连在一起，一口气说出来。意群中词与词之间不留空隙，这种读法叫“连读用“来表示。英语中的连读主要有四种：1辅音+元音的连读2辅音+辅音的连读3元音+元音的连读4T, D, S 或 Z + Y的连读1辅音除了/r/、/w/和/j/

36、元音:单词末尾的辅音同下一个以元音开头的单词连读。例如:readit/ri:dit/，brushup/brp/。在朗读这种连读时，可以采用这样的技巧:把前面词的末尾辅音移到后一个词的开头来读。如:putiton可读成/pu-ti-tn/。2元音元音:前一个词的末尾元音和后一个词的起首元音连在一起读出，使它们中间不出现停顿。如:doit/du-it/，heatesome/hietsm/，轻轻地滑到下一个元音上。3/r/ 元音:这一类连读分为词末连接音/r/和外加音/r/与元音的连读。a单词末尾或音节末尾的r在英式英语中是不发音的。但是，在连贯话语里，如果这个单词后面紧跟着一个以元音开头的词，而且

37、两个词在意义上密切相关且中间无停顿隔开时，就可能是原来不发音的字母r读为/r/，并同后一个单词的元音字首相连。例如:thereis/riz/，forever/f:rev/。b为了防止让两个意义相关的比邻词的末首元音分立而读，我们通常在前一个词的结尾元音和后面单词的起首元音之间加上/r/音，这就是外加音/r/。如:ideaofit/aidirvit/thesofaoverthere/sufruv-/七.语调我们说话时可以随意改变音高，使音调上升或下降。我们还可以像歌唱家那样突然抬高话语的音调。音调的这种上扬或下降叫语调。英语有两种根本的语调:升调和降调分别用符号“.、“表示。升降的过程可以是急促

38、的，也可以是缓慢的，还可以形成不同的组合。说话人可以通过语调准确地表达各种信息。1升调:升调多用来表示“不肯定和“未完结的意思，比如一般疑问句，语气婉转的祈使句，以与用陈述句子形式表示疑问的各类句子。如:aShallItellhimtoeandsee.you?一般疑问句的正常语调bYou.like.him?用于陈述句形式的疑问句中，期待得到对方证实c.Whathaveyougotthere?用于特殊疑问句中，语气亲切热情d.Rightyou.are.用于某些感叹句中，表示轻快、活泼、鼓励等意义eShebought.red，.yellow，and.greenrugs.用于排例句中，区别语义2降调

39、:降调表示“肯定和“完结。一般用于陈述句、特殊疑问句、命令句和感叹句中。如:aSwimmingismyfavouritesport.用于陈述句表示肯定的意义bWhatdidyoufindthere?降调用于特殊疑问句表示说话人浓厚的兴趣cTellmeallaboutit.语气较强的命令dHaveyougotthetickets?降调用于一般疑问句表示说话人的态度粗率、不耐烦或不高兴eHownice!用于感叹句，表示感叹英语中除了升调、降调这两种最根本的语调外，还有降升调、升降调、升降升调、平调等。我们掌握了根本的降升调后，可以查阅参考书，再增加这方面的知识连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切

40、相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：)(1)“辅音+元音型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。ImanEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.Ms Black worked inanoffice lastyesterday.I calledyou halfanhourago.Putiton, please.Notatall.Please pickitup.(2)“r/re+元音型连读如果前一

41、个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。Theyre my fatherand mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.Thereare some books on the desk.Hereis a letter for you.Hereare foureggs.But whereis my cup?Whereare your brotherand sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。T

42、he black clouds are ing nearer and nearer.nearer与and不可连读(3)“辅音+半元音型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。Thankyou.Nice to meetyou.Didyou get there lateagain?Wouldyou likea cupof tea？Couldyou help me, please?“音的同化常把/d/+/j/读成/dV/，did you听上成了/dIdVu/，would you成了/wudVu/，could you成了/k

43、udVu/。(4)“元音+元音型：连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不连续地连读到一起。Iam Chinese.Heis very friendly to me.She wants to studyEnglish.Howand why did you e here?She cant carryit.Itll take you threehours to walk there.The question is tooeasy for him to answer.(5)当短语或从句之间按意群进展停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。Is

44、it ahat or a cat?hat与or之间不可以连读Thereisa good book in my desk. book与in之间不可以连读Can you speakEnglish or French? English与or之间不可以连读Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? meet与 at，eight与or之间不可以连读She opened the door and walkedin. door与and之间不可以连读失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。6个爆破音有

45、3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/(5)“爆破音+爆破音型6个爆破音【t、d、k、g、p、b】中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g)

46、 car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.Were going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?Its a very col(d) day, but its a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book.(6)“爆破音+摩擦音型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音如/

47、f/，/s/，/W/，/T/等，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音如此要完全爆破。(1)“爆破音+爆破音型6个爆破音中的任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)tu

48、re of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.Were going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?Its a very col(d) day, but its a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book.(2)“爆破音+摩擦音型如果前面是爆破音

49、，其后紧跟着某些摩擦音如/f/，/s/，/W/，/T/等，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音如此要完全爆破。Goo(d) morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Lis fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te) diffic

50、ult.Goo(d) luck, Lin Tao.7“爆破音+m/n型爆破音失爆/p/， /t/， /k/开头的音节发 /b/， /d/， /g/1. 音标中无重读音节的，要轻轻的读，不要读出有上下调的声音！不要老爱把音节读成渐高调，感觉有点歇斯底里，很难听的！2. 重音且长音要尽量拖长，发音要饱满，但是i:除外，这个音节只需轻轻带过！ee、啊：、呃：读起来让人听着这个音节很明显。3. 短音的i有时候不发音，只起到一个连接的作用；二：同化音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。T, D, S 或 Z + Y的连读如果前面的单词是以T/D/S/Z

51、结尾，后面的单词是以Y开头一般是you这个词，那么有如下的连读规如此可以使用。T + Y = CHWhats your name? wcher nameCant you do it? knt chew do(w)itActually kchullyD + Y = JDid you see it? didj see(y)itHow did you like it? hoj lye kitCould you tell? kj tellgradual grj(w)lS + Y = SHYes, you are. yeshu areInsurance inshurancePress your hand

52、s together. pressure hanz dgethrZ + Y = ZHHows your family? hozhier fmleeWho does your hair? hoo dzhier hrcasual kzhy(w)l三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。规如此：1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的教师都不会发出 t 音Contac

53、t lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、S 后面的清辅音要浊化Discussion： k 浊化成 gStand： t 浊化成dExpression： p浊化成2、美音中：t 在单词的中间被浊化成d如：writer， 听起来和 rider 的发音几乎没有区别letterladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是t在单词的中间一定会浊化成d， 但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。 了解这一浊化原如此，会给听力带来一些帮助。五、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词

54、、代词等弱读的规如此一般是：元音音节弱化成 比如说如下几个单词：for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时fR: , 弱读时 f 六、节奏节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节。所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规如此。他的练习方法很简单-找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个根本单词，就能应付一般的对话29 / 29