中小学教师信息技术应用校本培训方案

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1、肥城市中小学教师信息技术应用能力 校本培训实施方案为加快我市教育现代化的进程，提高中小学教师的信息素养和运用现代教育技术的能力，加快学科教学与信息技术整合的步伐，按照“山东省教育工作示范市”标准对教师应用教育技术能力的要求和教育部中小学教师信息技术培训指导意见(试行)精神，结合我市教育装备情况和教师队伍实际，制定中小学教师信息技术应用能力校本培训实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和国务院关于进一步加强农村教育工作的决定。通过培训，提高我市中小学教师的信息化素养和应用信息技术的能力，掌握现代信息技术应用的基础理论与实践操作技能，自觉地

2、把现代信息技术运用于教育教学改革的实践，充分发挥我市中小学现代化教学装备的效能，推动我市教育教学质量的快速提高。二、培训对象全市在职在岗中小学干部教师。 三、目标要求了解信息技术的基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，了解信息技术在教育中的应用和实践，树立在学科教学中自觉应用信息技术的意识。掌握计算机操作系统的一般操作与使用，具有使用教学软件的能力。了解因特网的信息服务，能利用因特网获取、交流、处理与应用信息，初步掌握将因特网的信息服务应用于教学工作的方法。掌握文字处理软件的使用，能编排教案、试卷、论文等。能够应用电子表格软件进行教学信息的综合处理，如统计、数据的图形显

3、示、排序等。掌握文稿演示软件的使用，能编排和演示教学内容。 四、培训内容计算机知识与基本操作；因特网基础；文字处理；电子表格；文稿演示。（详细内容见附件：肥城市中小学教师信息技术应用校本培训纲要）五、培训方式培训以校本培训为主，采取单位集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期主动讨论相结合的方式进行。 六、培训原则1、坚持理论联系实际的原则理论学习必须与信息技术实践运用相结合，必须与学校和学员自身实际相结合，同时也要加强与其他学科知识的联系。指导教师要坚持理论传授与实践相结合，真正把信息技术教育教学落到实处。2、坚持针对性、时效性原则根据本校实际情况及信息技术与其他学科的密切联系，学员

4、必须能熟练使用学校现有的各种资源进行教学、教研、教改，有针对性地学习相关知识、掌握相关技能技巧。坚持与校内外软硬件环境相结合的原则，充分、合理的利用软硬件资源。七、培训时间与课时安排全市中小学教师信息技术应用校本培训自2011年1月初开始，2011年9月底结束，总体时间九个月。各单位、各学校利用双休日和课余时间安排100课时进行校本集中培训，其余时间学员分散学习。八、组织保障为加强中小学教师信息技术应用能力校本培训工作的领导，教育局成立以局长为组长的工作领导小组，领导小组下设工作小组，由政工科、教研室、装备办、教师进修学校相关人员组成，具体负责中小学教师信息技术应用校本培训工作。各单位、各学校

5、按照培训工作实际要成立培训工作领导小组和工作小组，确实将培训工作抓好落实做 出成效。九、培训管理为扎实有效地做好信息技术应用能力校本培训工作，各单位首先要进行摸底排查，确定参训教师，对信息技术应用能力未达到本次校本培训要求的教师都要参加培训，并且按要求进行登记造册。各单位、各学校要将参训人员名单报教育局政工科。要按照培训内容、单位教育装备状况、参训教师状况和单位工作实际制定本单位切实可行的校本培训方案，确定校本培训指导教师，确定培训场所，计划好培训时间，抓好培训落实。教师进修学校要先期做好校本培训指导教师的培训工作。培训期间教育局将组织相关人员进行定期和不定期的督查，督查结果及时汇总，反馈通报

6、。十、培训结果评估培训结束，教育局将组织专家命题，统一进行全员理论水平测试，届时，教育局将安排专人监考。为检测各单位校本培训效果，检验参训人员实际操作水平，教育局将按单位参训人员的百分比随机抽取一定数量的参训教师到指定场所进行上机操作水平测试，抽考人员考试成绩的平均分数，将作为衡量各单位各学校信息技术应用校本培训工作的主要依据，并纳入2011年督导评估；考试成绩不及格人员不能参加优质课、教学能手评选，不能评聘教师职称；培训结束后，教育局将召开总结表彰大会，表彰优秀单位和个人，对组织不利、成绩差的单位和个人进行通报。附件：1、肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要2、肥城市中小学教师信息技

7、术应用能力校本培训报名表二一年十二月二十八日附件1：肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训纲要模块模块内容具体内容培训要求一、计算机知识与基本操作1、计算机系统1）、硬件系统和软件系统了解2）、硬件系统简介了解3）、软件系统简介了解4）、操作系统的发展了解2、文件及文件夹1）、新建文件、文件夹，命名规则掌握2）、文件、文件夹属性及设置掌握3、路径及目录结构理解4）、常用文件的类型及扩展名掌握5）、资源管理器结构及操作（新建、移动、复制、删除、重命名）熟练应用3、文件、文件夹的共享与查找1）、文件的查找与高级搜索掌握2）、通配符“*”与“？”的用法掌握4）、局域网内文件、文件夹的共享设置与查找

8、熟练应用4、控制面板操作1）、设置桌面显示属性掌握2）、汉字输入及输入法的安装与设置掌握3）、添加和删除程序理解4）、管理用户账户了解二、因特网基础1、浏览器常用设置（IE6.0为例）1）、主页设置了解2）、历史记录及管理了解3）、临时文件及清理了解4）、安全设置了解2、浏览网页1）、URL简介了解2）、常用网址的收藏与收藏夹管理熟练应用3）、网页保存的类型掌握4）、保存网页中的图片熟练应用5）、复制网页中的文字到Word熟练应用6）、常用的下载工具及使用掌握7）、文件下载熟练应用3、文件搜索1）、搜索引擎简介了解2）、搜索引擎的选择和使用（百度）掌握3）、搜索关键字的选取掌握4）、中小学教育

9、资源网站介绍了解4、收发电子邮件1）、邮箱申请（以网易邮箱为例）熟练应用2）、outlook账户配置了解模块模块内容具体内容培训要求3）利用outlook收发电子邮件了解4）、登陆个人邮箱收发电子邮件熟练应用三、文字处理（以Word2003为例）1、文字录入1）、选择输入法及输入法工具栏介绍掌握2）、在规定位置处输入文字熟练应用3）、删除指定文字熟练应用4）、换行与分段熟练应用5）、特殊符号、带拼音文字、公式输入熟练应用6）、文字与段落的选取熟练应用2、插入表格1）、按要求在指定位置插入表格熟练应用2）、表格行列合并、拆分、增减等操作熟练应用3）、表格属性设置熟练应用4）、根据表格内容生成图表

10、熟练应用5）、标题行重复与绘制斜线表头了解3、字体格式设置1）、设置字体、字号、字型、颜色等属性熟练应用2）、字符间距设置熟练应用3）、文字特殊效果设置熟练应用4）、文字边框与底纹设置熟练应用4、段落格式设置1）、段落对齐方式设置熟练应用2）、段落缩进设置熟练应用3）、段落间距设置熟练应用4）、段落首字下沉设置熟练应用5）、项目符号和编号的设置与插入熟练应用6）、文档分栏设置掌握5、插入对象1）、插入页码与设置熟练应用2）、插入图片与设置熟练应用3）、插入批注与修订掌握4）、插入艺术字、剪贴画熟练应用5）、插入文本框及设置熟练应用6）、页眉和页脚的编辑掌握6、页面设置1）、纸张大小选取与自定义

11、掌握2）、页边距设置掌握3）、文档网格与行数设置掌握四、电子表格（以Excel2003为例）1、基础知识与操作1）、工作簿、工作表、单元格概念，引用地址和绝对地址理解2）、工作表的插入、删除、重命名、复制、移动等操作。掌握3）、区域选取与单元格格式设置熟练应用4）、数据的输入与序列填充熟练应用5）、行列合并与对齐方式熟练应用6）、调整行高、列宽，熟练应用7）、字体属性设置熟练应用模块模块内容具体内容培训要求2、数据的计算与统计分析1）、公式简介理解2）、利用公式计算（求和、平均数、排名等）熟练应用3）、数据排序熟练应用4）、数据筛选熟练应用5）、图表的建立及编辑熟练应用6）、数据的分类汇总熟练

12、应用五、文稿演示（以PowerPoint2003为例）1、基础知识与操作1）、演示文稿与幻灯片简介理解2）、新建演示文稿熟练应用3）、文字输入及格式设置熟练应用4）、增加、删除、移动和复制幻灯片熟练应用2、幻灯片格式设置1）、幻灯片版式选择熟练应用2）、幻灯片设计模板熟练应用3）、背景设置熟练应用4）、母板设置熟练应用3、插入对象1）、插入文本框及设置熟练应用2）、插入自选图形及设置熟练应用3）、插入图片及设置熟练应用4）、插入表格及图表熟练应用5）、插入声音及设置熟练应用6）、插入视频及设置熟练应用7）、插入艺术字、剪贴画及设置熟练应用8）、插入超链接及设置熟练应用4、幻灯片放映1）、放映方

13、式设置熟练应用2）、自定义动画熟练应用3）、幻灯片切换熟练应用5、利用幻灯片制作课件的一般流程掌握六、多媒体教学资源的获取与处理1、获取多媒体教育资源1）、了解并学会使用Windows的录音功能通过计算机录制声音了解2）、掌握使用扫描仪获取图像的方法掌握3）、了解通过扫描仪和识别软件获取文稿的方法了解4）、掌握数码相机、数码摄像机的简单应用掌握2、使用编辑工具编辑多媒体教学资源1）、学会使用Windows自带画笔功能对图片进行处理的方法掌握2）、了解Photoshop的最常用功能了解3）、学会使用超级解霸软件对声音和视频进行加工和处理掌握模块模块内容具体内容培训要求七、多媒体教学平台的操作1、投影机与投影幕的操作使用熟练应用2、实物展示台的操作使用熟练应用附件2：肥城市中小学教师信息技术应用能力校本培训报 名 表单位(章)：姓 名单 位出生年月现专业技术职务任教学科备注 友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！