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1、 小鸟请到这里来教案设计一、课程目标1、听音乐，感受体验音乐的内在情感，培养学生的音乐感受力。2、指导学生用有弹性的声音演唱歌曲小鸟，请到这里来，表达轻松、愉悦的情绪，培养学生的音乐表现能力。3、通过歌曲的教学和欣赏，培养学生热爱大自然、热爱生活的、保护生态环境的思想情操。二、教学重点1、指导学生用富有表现力的声音来演唱歌曲。2、学生内在情感的培养，使学生的情感世界受到感染和熏陶。三、教学难点本课的节奏较难掌握，切分音和延长音的时值要掌握好。四、教工具多媒体课件、幻灯片、音乐磁带。五、授课班级扎鲁特旗鲁北第一小学4年班学生六、教学过程（一）导入部分1、看幻灯片看动画我是一个小小鸟，请学生说说心
2、中的感受师：现在到了春暖花开的季节了，万物苏醒，草长莺飞，一切都那样的美丽，可是，我却听到了有一只小鸟唱起了这样的一首歌。师：我们听完了这只小鸟唱的歌。（设计意图：通过观看FLASH动画我是一个小小鸟，让学生感受音乐的悲凉情绪。师：小鸟失去了自己的家园，是那样的悲伤，这一切都是因为人类的错误，我们小朋友能不能再犯这样的错误？我们来给小鸟营造一个美丽温馨的家吧，请同学们发挥自己的想象，你要给小鸟一个怎样的家？3、看多媒体课件美丽的家园，欣赏美丽的自然风光。（设计意图：通过欣赏美丽的自然风光，给学生美的享受，让学生感受到大自然是多么的美丽。 4、师：我们给小鸟营造了这样美丽的家园，小鸟肯定愿意来这
3、里安家落户，那么我们再唱一首歌曲，把小鸟请来吧！（播放歌曲小鸟，请到这里来）（二）新课教学1、听歌曲小鸟，请到这里来请同学说说歌曲的情绪是怎样的？（轻松、愉快的）（设计意图，初步听赏歌曲，感受音乐情绪，知道本歌曲应该用欢快、亲切的声音来演唱）2、学习歌曲小鸟，请到这里来。A、看歌曲，找歌曲中相同的旋律。B、认认断音记号，把歌曲唱的活泼有弹性C、和保持音记号 ，演唱时要有气息保持住，有点力度。（注意歌曲中的切分节奏、延长音的时值）D、要特别注意用亲切的语言演唱歌曲，把小鸟请到我们的家园来。3、简单的学唱歌谱。（三）拓展1、师：刚才我们唱了邀请小鸟来的歌曲，小鸟肯定很高兴的，它来到我们为它营造的家
4、园以后，和我们成了好朋友，我们一起生活，多愉快啊。可是我们在日常生活中怎么才能把我们共同的家园营造的更美好呢？我们怎样才能保护好自己的家园呢？（设计意图：请同学谈谈如何做到保护环境从我做起、从小做起，培养学生的环保意识）2、师：我们做到了时时刻刻要保护环境，可是怎样让别人也和我们一样做到呢，那就请同学自己设计保护我们家园的广告词，向周围的人宣传，下面请同学们小组讨论，创作保护我们共同家园的广告词。（播放音乐同在蓝天下）（设计意图：1、加强学生对生态环境保护的认识，不光是自己做到，还要向周围的人介绍和动员，做到保护环境、人人有责。2、通过编写环保广告词的过程培养学生创新能力。3、通过小组合作创编的过程，培养学生良好的合作的能力和在群体中协调的能力。4、创设良好的音乐情境，激发学生的灵感。） 3、学生展示自己创作的广告词。老师加以点评。四、结束部分：师：大家都知道如果我们都不保护自然环境，我们就不再拥有清甜的山泉 ，就不再拥有绿色的波澜 也就不再拥有小鸟的歌声 那么我们人类在这世界上是的多么孤单。因为我们和自然界的万物同住一个家 ，我们同在蓝天下 ！请伸出你的手我的手，把所有美丽还给自然，请献出我们的心我们的爱，让欢乐充满天地间！（同时播放歌曲同在蓝天下）
五年级音乐小鸟请到这里来教案设计
