2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案50

《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案50》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案50（95页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2022年幼儿教师招聘考前难点冲刺押题卷含答案1. 单选题 学生最基本的权利是（）。A 受教育权B 人身权C 财产权D 著作权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 受教育权是学生最基本的权利。2. 单选题 提出“人之所以千差万别，便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家（ ）。A 夸美纽斯B 卢梭C 洛克D 马卡连柯考点 第二节幼儿教育的发展解析 洛克提出了“白板说”。3. 判断题 参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。A正确B错误考点 第二节教师职业道德的自我修养解析 参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。在教师道德修养的过程中从教师

2、道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。4. 单选题 元旦晚会上小凯要演唱歌曲。可是他一站上舞台，腿就软得直发抖，手心里都是汗，要唱的歌词也完全想不起来了。这种情况下他的情绪状态是（ ）。A 热情B 心境C 应激D 激情考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 应激是人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。在应激状态下，整个机体的激活水平高涨，使人的肌张力、血压、内分泌、心率、呼吸系统发生明显的变化。题目中小凯上台演唱时的紧张情绪是应激反应的表现。5. 单选题 一位教师将观察的重点放在使用物品上，表明此时的幼儿正处于（ ）。A 小班

3、B 中班C 大班D 一年级考点 第四节幼儿游戏的指导解析 题干所描述的现象属于小班观察的重点。小班观察的重点在幼儿使用的物品上；中班观察的重点是幼儿与幼儿在规则上；大班观察的重点在幼儿新主题与原有经验之间的不和谐而产生的冲突，以及幼儿之间相互交往、合作、分享、解决矛盾上。6. 名词解释题 肠套叠考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 题目考察肠套叠的概念。7. 判断题 幼儿园适龄幼儿一般为2周岁至6周岁。（ ）A正确B错误考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第四条规定，幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁，幼儿园一般为三年制。8. 名词解释题 恩物考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查

4、福禄贝尔学前教育思想与实践中的重要问题。9. 多选题 影响幼儿游戏的因素有（ ）。A 游戏环境B 同伴关系C 儿童自身D 家庭影响考点 第一节幼儿游戏概述解析 影响幼儿游戏的因素有：游戏环境；同伴关系；儿童自身；家庭影响；大众传媒。10. 单选题 有的人遇事果断，意志坚定；有的人优柔寡断，意志薄弱，这是人的（ ）的差异。A 能力B 气质C 性格D 认知风格考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 性格特征差异表现在：（1）个体性格的态度特征差异，如有的人热情，有的人冷漠；（2）个体性格的理智差异，如有的人善于独立思考，有的人喜欢人云亦云；（3）个体性格的情绪特征差异，如有的人终日精神饱满，有的

5、人整日愁眉苦脸；（4）个体性格的意志特征差异，如有的人自制，有的人任性。11. 填空题 适宜性教学是针对幼儿教育_倾向而提出的。考点 第一节幼儿发展中的个体差异概述解析 适宜性教学是针对幼儿教育小学化倾向而提出的。12. 单选题 活动要完成的具体任务或掌握的知识点，这是幼儿的（ ）目标。A 技能目标B 认知目标C 情感目标D 行为目标考点 第二节幼儿园教育活动设计解析 认知目标是指活动要完成的具体任务或掌握的知识点，常用的关键词有认识、了解、知道、理解、领会、记住、说出、区别、比较等。13. 单选题 电报句一般出现于（ ）的儿童。A 1岁至1岁半左右B 2岁半至3岁半左右C 2岁半至3岁左右D

6、 1岁半至2岁左右考点 第三节幼儿认知的发展解析 双词句阶段（1.52岁）这一阶段的幼儿言语发展主要表现在开始说由双词或三词组合在一起的句子。这种句子的表意功能虽较单词句更明确，但其表现形式是断续的、简略的，结构不完整，好像成人的电报式文件，故也称为“电报句”。14. 单选题 取得幼儿园教师资格，应当具备（ ）。A 中等师范学校毕业及其以上学历B 高等师范专科学校毕业及其以上学历C 幼儿师范学校毕业及其以上学历D 大学专科学校毕业及其以上学历考点 三、中华人民共和国教师法解析 中华人民共和国教师法第十一条第一款规定了取得教师资格应当具备的相应学历，取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及

7、其以上学历。15. 单选题 反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（ ）。A 教育论B 雄辩术原理C 巨人传D 理想国考点 第二节幼儿教育的发展解析 在西方教育史上，古希腊的柏拉图是最早提出学前教育思想的人。他的代表作为理想国，理想国的建立是他教育思想的出发点。16. 单选题 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。A 学习需要B 学习动机C 学习迁移D 学习期待考点 第一节学习动机概述解析 学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。学习期待是学习目标在个体头脑中的反映。17. 多选题 幼儿园课程目标的制定依据有（ ）。A 对幼儿的研究B 对幼儿家长的研究C 当代社会生活

8、需要D 对学科知识的研究考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 幼儿课程目标制定的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。18. 填空题 幼儿园必须把_和_放在工作的首位。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）中关于幼儿园工作任务的规定。19. 单选题 儿童热量和蛋白质平均摄入量应达到一定比例，其中脂肪应占总热量的（ ）。A 12%15%B 20%25%C 25%30%D 30%35%考点 第二节幼儿膳食解析 三大营养素热量占总热量的百分比是蛋白质1215%，脂肪30

9、35%，碳水化合物5060%。优质蛋白质占蛋白质总量的50%以上。20. 单选题 确定课程目标的主要依据不包括（ ）。A 幼儿的兴趣B 教师的兴趣C 学科的发展D 社会生活的需求考点 第二节幼儿园课程的组织与实施解析 确定课程目标的依据包括：（1）学习者的需要（对学生的研究）；（2）当代社会生活的需求（对社会的研究）；（3）学科知识及其发展（对学科的研究）。21. 单选题 （ ）是教师对职业理想、职业人格、职业原则、职业规范坚定不移的信念，是师德修养的核心问题。A 教师职业道德认识B 教师职业道德情感C 教师职业道德意志D 教师职业道德信念考点 第一节教师职业道德修养概述解析 坚定教师职业道德

10、信念，是教师职业道德修养的核心问题。22. 单选题 最有利于提高园所工作的透明度，增强家长的参与度的家园合作方式是（ ）。A 电话、书信往来B 个别交谈C 节日联欢会D 家长开放日考点 第一节幼儿园与家庭解析 家长开放日能够让家长走进幼儿园，了解幼儿园的日常工作情况及幼儿在园的实际生活、学习情况。23. 填空题 实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和_中心。考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查杜威的教育思想。24. 多选题 教师与家长的合作存在哪些误区？（ ）A 利用家长B 排斥家长C 教师命令家长完全按自己的要求实施家庭教育D 向家长推卸责任考点 第三节中小学教师职

11、业道德规范的内容解析 教师在教育活动中要处理好的几大关系中包括和家长的关系。教师在与家长的交流沟通中应做到以下几点：（1）尊重和信任家长；（2）与家长进行真诚的交流；（3）理解并尊重家长的意见和看法；（4）教育学生要尊重家长。题目中，四个选项都是教师在与家长合作中应该避免的误区。25. 单选题 下列对教育行动研究表述不正确的是（ ）。A 它适用于解决实际问题B 它适用于解决理论问题C 它是一个不间断的螺旋、反复的过程D 它要求实践者与研究者相互协作考点 第三节幼儿教育学的研究方法解析 行动研究法是指中实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为

12、研究的主体，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。26. 单选题 下列属于教师良心特点的是（ ）。A 全面性B 创造性C 持久性D 内隐性考点 第二节教师职业道德范畴解析 教师良心的特点包括：公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性。27. 单选题 幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度，这种学习方式是（ ）。A 体验式学习B 探究式学习C 合作式学习D 接受式学习考点 第一节幼儿园教育活动概述解析 体验式学习是指幼儿亲身介入实践活动中，通过认知、体验和感悟，在实践过程中获得新的知识、技能、态度的方法。28. 单选题 在幼儿园环境创设中，要把大

13、、小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了（ ）原则。A 经济性B 参与性C 开放性D 多样性考点 第二节幼儿园物质环境创设解析 开放性原则也称大环境与小环境相结合的原则，是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。面对社会环境复杂的影响，教师可以选择、组织、利用其中富有教育价值的积极因素，努力控制与削弱消极因素，取其精华，去其糟粕。通过大小环境的配合，主要是与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，在一个开放的系统中培养适合新时代要求的幼儿。29. 单选题 起初强强常常一边哭一边满地打滚要求买玩具，可是母亲对他的不合理要求都不予理睬，长此以往，强强

14、的哭闹行为渐渐消失了，这是（）。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退考点 第二节学习理论解析 消退是指条件刺激形成以后，如果得不到强化，条件反应会逐渐减弱，直至消失的现象。30. 单选题 学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）。A 开始知道自己的性别B 自我中心地认识性别角色C 刻板地认识性别角色D 较灵活地认识性别角色考点 第五节幼儿个性的发展解析 儿童性别角色发展的第三阶段的特点是刻板地认识性别角色（57岁）。这个阶段的儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识得越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。31. 判断题 评价是为了选拔“最优秀的儿童”。（

15、）A正确B错误考点 第一节幼儿教育评价概述解析 幼儿园教育评价的目的是为了促进儿童的发展，并非为了筛选、排名。32. 单选题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ）。A 依恋B 合作C 移情D 社会化考点 第六节幼儿社会性的发展解析 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。一般认为，婴儿与主要照料者的依恋大约在第六、七个月里形成。33. 单选题 蒙台梭利教学法中，培养儿童创造性始于（ ）。A 观看图片B 早期阅读C 接触实物D 教师大量讲解考点 第二节幼儿创造力的培养解析 蒙台梭利认为36 岁儿童的创造力的培养，首先应该从感知训练开始，使他

16、们直接接触实物，储存大量的感性经验。有了丰富的感性经验后，就会对事物进行概括，去发现、思考、判断、推理，举一反三，从而使思维抽象化。34. 单选题 王老师发现刘华上课期间玩手机，没收其手机之后自己使用，并不打算将手机归还给刘华。王老师的行为侵犯了学生的（）。A 人身权B 著作权C 受教育权D 财产权考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 学生有对个人所有财产依法进行占有、使用、收益和处分的权利，学生的合法财产受法律保护，教师不得侵占、破坏或非法扣押、没收等。王老师的行为侵犯了学生的财产权。35. 判断题 幼儿早期对暖色、明亮的色彩比较喜爱，说明幼儿处于本能直觉阶段。（ ）A正确B错误考点 第

17、五节幼儿艺术教育解析 在幼儿美术欣赏能力的发展中，本能直觉阶段（约02岁），幼儿对暖色、明亮的色彩比较喜爱。36. 名词解释题 综合性原则考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿园教育的具体原则。37. 判断题 教育目的是教育工作的核心问题，是教育的依据和评判标准的出发点和归宿。（ ）A正确B错误考点 第一节幼儿教育概述解析 教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。38. 单选题 参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ ）年内不得再次参加教师资格考试。A 1B 3C 5D 7考点 六、教师资格条例解析 教师资格条例第二十条规

18、定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。39. 多选题 下列属于可被人体吸收的糖类有（ ）。A 单糖B 双糖C 多糖D 果胶考点 第一节幼儿营养解析 可被人体吸收的糖类包括单糖、双糖、多糖。不能被人体吸收的糖类包括粗纤维、果胶等。40. 简答题 请列举至少5个激发学生学习动机的方法。考点 第三节学习动机的培养与激发解析 本题考查学习动机激发的方法。可以根据各种学习动机理论进行回答，言之成理即可。41. 单选题 如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。这属于教育法律责任的（）。A过错责任原则

19、B过错推定原则C公平责任原则D无过错责任原则考点 第五节教育法律责任解析 过错推定，也称过失推定，是指如果原告能证明其所受的损害是由被告所致，而被告不能证明自己没有过错，则应推定被告有过错并应承担民事责任。42. 单选题 材料中间位置的部分记忆效果最差，这是因为开头的材料对中间的材料产生了（ ），末尾的材料对中间的材料产生了（ ）。A 正迁移；逆迁移B 正迁移；负迁移C 前摄抑制；倒摄抑制D 倒摄抑制；前摄抑制考点 第三节幼儿认知的发展解析 前面学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰叫做前摄抑制，后面学习的材料对保持和回忆先学的材料的干扰称作倒摄抑制，故选C。43. 单选题 儿童经常“破

20、涕为笑”，这反映他们的情绪具有（ ）。A 易冲动性B 外露性C 社会性D 不稳定性考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对立的情绪在短时间内互相转换。如当幼儿由于得不到喜爱的玩具而哭泣时，成人递给他一块糖，他就立刻会笑起来。这种“破涕为笑”的现象，在小班尤为明显。44. 简答题 简述提倡保教结合的必要性。考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查保教合一原则。45. 单选题 教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。这体现的是教育法规的（）。A 规范功能B 标准功能C 预示功能D 强制功能考点 第二节

21、教育法律规范解析 教育法规的规范功能是指教育法规通过规定教育主体在法律上的权利和义务及其实施后所承担的责任来调整教育活动和教育关系。教育法规是人们教育行为的标准，人们是否进行教育行为是以教育法规为准绳的，这体现的是教育法规的标准功能。教育法规的预示功能是指在教育法律规范和教育法律的实施过程中，人们可以预先知晓或估计到如何开展教育活动或在什么范围内开展教育活动。教育法规的强制功能是指法律是国家意志的体现，尽管要依靠教育使人们自觉的遵守法律，但仅仅依靠教育是不够的，必须以强制力为后盾，使其得以坚决贯彻执行。46. 名词解释题 幼儿园环境。考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 本题考查幼儿园环境的概念

22、。47. 单选题 教师是幼儿学习活动的（ ）。 A 支持者、合作者、引导者B 支持者、合作者、监督者C 合作者、帮助者、教育者D 指挥者、合作者、引导者考点 第二节教师解析 幼儿园教育指导纲要（试行）指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。48. 单选题 中度脱水时，体液丢失约占体重的（ ）。A 5%以下B 5%10%C 10%15%D 15%20%考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 中度脱水时，体液丢失约占体重的5%10%，患儿萎靡烦躁，皮肤苍白发灰、干燥、松弛、弹性差，捏起后不能展平，口唇发青，前囟和眼窝明显下陷，小便明显减少。49. 单选题 小飞努力地练习跑步，希望能在

23、运动会上令全班同学尤其是一直和他不对付的小林刮目相看。根据奥苏伯尔的观点，这种动机属于（ ）。A 认知内驱力B 自我提高内驱力C 自我实现内驱力D 附属内驱力考点 第二节学习动机理论解析 根据学校情境中的学业成就动机的不同，奥苏伯尔等人把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。自我提高内驱力是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。这种内驱力把成就看作是赢得地位与自尊心的根源，是一种外部动机。50. 单选题 学习汉语拼音后，不利于学习英文字母，这种迁移属于（ ）。A 顺向正迁移B 顺向负迁移C 逆向正迁移D 逆向负迁移考点 第一节学习迁移概述解析 顺向迁移是指先前学

24、习对后继学习产生的影响。负迁移也叫抑制性迁移，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。题干中学习汉语拼音不利于学习英文字母，属于负迁移，前面的学习对后面的学习产生的影响属于顺向迁移。故答案为B。51. 单选题 最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（ ）。A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 皮亚杰考点 第二节幼儿教育的发展解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7年为一个自然阶段。52. 填空题 儿童在游戏中利用模仿、想象来创造性的整合和表现周围生活，这表明游戏具有_的特点。考点 第一节幼

25、儿游戏概述解析 此题考查游戏活动的特点。53. 分析论述题 材料全屏 小杰是个安静、害羞的小姑娘，除了上厕所，她很少离开座位。起初也有小朋友找她玩，可她总是犹犹豫豫、扭扭捏捏，之后就很少有小朋友主动找她玩了，她变得更沉默，大部分时候都在发呆。33 【简答】 请根据材料分析小杰的同伴关系类型，并就如何改善小杰的同伴关系提出合理建议。 考点 考点：第六节幼儿社会性的发展解析 题目考查了同伴关系。54. 判断题 幼儿数学教育的内容包括10以内的加减运算。（ ）A正确B错误考点 第四节幼儿科学教育解析 10以内的加减运算也在幼儿数学教学教育的范围内。55. 单选题 根据教育法律规范的职能，可以区分为调

26、整性教育法律关系和（）教育法律关系。A 调整性B 保障性C 平权型D 层次性考点 第二节教育法律规范解析 根据教育法律规范的职能，可以区分为调整性教育法律关系和保障性教育法律关系。56. 单选题 小飞努力地练习跑步，希望能在运动会上令全班同学刮目相看。从动机来看，小飞很可能处于（ ）。A 儿童早期B 少年期C 青年期D 说不清楚考点 第二节学习动机理论解析 到了儿童后期和少年期，附属内驱力的强度有所减弱，而来自同伴、集体的赞许和认可逐渐替代了对长者的依附。在这期间，赢得同伴的赞许就成为一个强有力的动机因素。小飞的动机更多的是在于获得同伴的认可，他很可能处于少年期。57. 单选题 “教育是评价的

27、基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。A 方向性原则 B 客观性原则C 科学性原则 D 教育性原则考点 第一节教师职业道德评价概述解析 评价的教育性原则是指教师职业道德评价要符合教育的要求，充分发挥评价的教育作用，充分体现“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”这一宗旨。58. 填空题 正强化是通过呈现想要的愉快刺激来_反应概率；负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快的刺激来_反应概率。考点 第二节学习理论解析 本题考查正强化和负强化的概念。59. 单选题 “师也者，教之以事而喻诸德者也”，这说明教师的根本任务是（ ）。A 关爱学生B 为人师表C 敬业爱岗D 教书育人考

28、点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “师也者，教之以事而喻诸德者也”，意思是教师的职责是既要学生知道有关具体事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。这说明教师的根本任务是教书育人。60. 单选题 亚亚把“小车车”“布娃娃”“沙子”都归纳为“玩具”，这种学习属于（ ）。A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 概念学习考点 第一节学习概述解析 概念学习是指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征作出反应。将车子、娃娃、沙子归纳为玩具，属于概念学习。61. 单选题 幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（ ）。A 个性的发展B 感情的发展C 社会认知的发展D

29、 感觉的发展考点 第五节幼儿个性的发展解析 个性包含三个彼此紧密相连的子系统，它们是个性倾向性系统、自我意识系统和个性心理特征系统。题干所述内容体现了幼儿自我意识的发展，因此，正确答案为A。62. 活动设计题 材料全屏 设计一个中班语言活动。 猜猜我有多爱你 栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。”粟色的大兔子说。“有这么多。”它伸开双臂，拼命往两边张。栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可我爱你有这么多。”嗯，是很多，栗色的小兔子想。 “我爱你，有我够到的那么高。”栗色的小兔子举胳膊说。“我爱你，也有

30、我够到的那么高。”大兔子也举起胳膊说这太高了。栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。”栗色大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。 “我爱你，有我跳得那么高。”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。“可是我爱你，也有我跳得那么高。”栗色的大兔子微微地笑着。它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。 栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”栗色

31、的大兔子说。这实在太远了，栗色的小兔子想。它太困了，实在想不出什么来了。于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。没有什么东西能比天空更远了。“我爱你，一直到月亮那么高。”它说，然后闭上了眼晴。“噢，这真远，”粟色的大兔子说，“这非常远、非常远。”栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再绕回来。” 28 【简答】 请根据上述儿童文学作品内容，针对45岁幼儿身心发展规律和学习特点，设计教育活动。要求如下：从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；运用游戏化、活动化的教学方式；突出幼

32、儿学习的自主性和积极性；在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。 要写出活动名称；写出活动目标；写出活动准备；设计活动过程。 考点 考点：第二节幼儿语言教育解析 此题考查幼儿语言活动设计。63. 判断题 儿童的主观的审美感知阶段大约是在10岁左右。（ ）A正确B错误考点 第五节幼儿艺术教育解析 儿童的主观的审美感知阶段大约是在27岁。64. 单选题 下列关于煤气中毒说法错误的是（ ）。A 室内放一大盆水，可以防止煤气中毒B 立即将病人放在通风的地方C 注意保暖D 若病儿心跳已停，要立即进行口对口吹气和胸外按压，并送医院考点 第三节幼儿常见意外事故的防护和急救解析 一氧化

33、碳难溶于水，不能防止煤气中毒。65. 单选题 教师职业道德修养的前提是（ ）。A 动机B 对教师道德的认识C 行为D 继承考点 第一节教师职业道德修养概述解析 知即对教师道德的认识及其在这一基础上所形成的观念等。这是师德修养的前提。66. 单选题 乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜是（ ）。A 肌腱膜B 细胞膜C 囟门D 骨膜考点 第二节学前儿童运动系统的发展解析 乳儿的颅骨骨化尚未完成，有些骨的边缘彼此尚未连接起来，有些地方仅以结缔组织膜相连，这些膜是囟门。67. 判断题 在选择玩具时，幼儿园以及教师可以把大自然、社会的材料引进游戏领域让

34、幼儿通过游戏学会学习、学会生存、学会创造。（ ）A正确B错误考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 大自然、社会的材料是幼儿园可以利用的玩具材料。68. 单选题 学校的教学仪器设备属于教育法律关系客体中的（）。A 物质财富B 非物质财富C 行为D 意识考点 第四节教育法制过程解析 物质财富简称物。物一般可分为动产和不动产两类，不动产包括土地、房屋和其他建筑设施，动产包括资金和教学仪器设备等。69. 判断题 幼儿园与社区合作就是要幼儿园除了教学工作外，还要大量组织与社区的大型联谊活动、参观访问活动。（ ）A正确B错误考点 第二节幼儿园与社区解析 幼儿园与社区合作的形式有带儿童到社区开展教育活动、把社

35、区人力资源请进幼儿园、发挥幼儿园的教育优势为社区建设出力等。70. 名词解释题 发展适宜性考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考察发展适宜性原则的概念。71. 单选题 教师带领幼儿观看“小明的一日生活”的录像，教师采用的教学方法是（ ）。A 练习法B 情景表演法C 游戏法D 讨论评议法考点 第一节幼儿健康教育解析 情景表演法是现场或通过录像向幼儿展示生活情景，让幼儿观察和分析情景中所涉及的健康问题。72. 单选题 直接作用于感官的客观事物的个别属性在人脑中的反映是（ ）。A 感觉B 知觉C 刺激D 表象考点 第三节幼儿认知的发展解析 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。73.

36、 单选题 某幼儿园因地价昂贵，建筑面积不得不缩小，室外活动场地缺乏。建筑师们便取消了用于分隔教室的墙面，他们为每个班级设计了可移动的木质柜子。上课时，柜子组合在一起成为围墙，防止各班之间互相干扰。活动时间，搬走柜子，所有的室内空间都畅通无阻，孩子们可以在广阔的室内追逐、嬉闹。这种设计体现了幼儿园园舍建设的（ ）。A 卫生原则B 美观原则C 安全原则D 经济原则考点 第一节幼儿园环境创设概述解析 经济原则不仅体现在节省，即以最少量的建筑材料，力求最高效能的发挥（如材料的坚固耐用，可以减少修理费，一室多用，如活动室兼做寝室，视听室兼做图书室等），更在于建筑设计切实符合教育和幼儿的需要，使各种建筑物

37、得以充分利用并有发展的可能。题干中，面对因地价较高导致幼儿园缺乏室外活动场地的状况，建筑师们用巧妙地设计合理利用室内空间，既满足教学需要，又满足活动场地的需要，一举两得，体现了经济原则。74. 名词解释题 强化物考点 第二节学习理论解析 本题考查强化物的概念。75. 单选题 在非洲的刚果某地，有一族土著人住在原始丛林里，他们从来看不到超出四分之一英里远的东西。当他们被带出森林后，竟把远处的牛说成是虫子，更不相信远处那么“小”的船上能装上那么多真正的人。这说明他们缺乏知觉的（ ）。A 理解性B 整体性C 选择性D 恒常性考点 第三节幼儿认知的发展解析 知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条

38、件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。题干中描述的是知觉的恒常性。76. 单选题 首次提出按照儿童的年龄划分教育阶段的教育家是（ ）。A 柏拉图B 亚里士多德C 昆体良D 夸美纽斯考点 第二节幼儿教育的发展解析 亚里士多德提出了人的身心和谐发展的教育思想。他首次提出按照儿童的年龄划分受教育阶段，将人的教育按照每7 年为一个自然阶段。77. 单选题 下列食物中含碘最丰富的是（ ）。A 牛奶B 猪肝C 番茄D 紫菜考点 第一节幼儿营养解析 食物中含碘最丰富的是海产品，如海带、紫菜、海鱼、海虾、贝类等。78. 名词解释题 保教合一考点 第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿

39、教育原则中的保教合一原则。79. 单选题 老师采集了全体幼儿的身高、体重、呼吸、心跳、脉搏等数据，作为幼儿的身体发育评估的依据。老师采用的是（ ）方法。A 定性评价B 定量评价C 形成性评价D 总结性评价考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 定量评价是采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断。80. 单选题 “捧着一颗心来，不带半棵草去”充分体现的是教师的（ ）。A 扎实的教育理论知识B 崇高的职业道德C 丰厚的学科文化知识D 过硬的教学基本功考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 “捧着一颗心来，不带半棵草去”体现了教师高尚的职业道德。81. 单选题

40、学生若对学校给予的处分不服可以向有关部门提出（ ）。A 申诉B 控诉C 诉讼D 控告考点 一、中华人民共和国教育法解析 中华人民共和国教育法第四十三条规定了受教育者享有的权利，其中包括对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。82. 多选题 教师在运用感知欣赏法进行美术教育活动时，正确的做法是（ ）。A 用语言引导幼儿按整体局部整体的顺序进行观察欣赏B 用语言引导幼儿按局部整体局部的顺序进行观察欣赏C 感知欣赏法强调“美”，科学认知活动强调“真”D 感知欣赏法强调“真”，科学认知活动强调“美”考点 第五节幼儿艺术教育解析 运用

41、感知欣赏法应注意依据不同年龄幼儿的心理特点和实际水平，用语言引导幼儿按整体局部整体的顺序进行观察欣赏；还要注意区分感知欣赏与科学认知，科学认知活动强调“真”，而感知欣赏法强调“美”。83. 单选题 幼儿园工作规程提出幼儿一日活动的组织应当（ ），注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。A 动静结合B 动中有静C 动静交替D 静中有动考点 十、幼儿园工作规程解析 幼儿园工作规程第二十六条规定，幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。84. 判断题 人格示范是一种重要的教育力量，它是教师职业道德的主要特

42、征，是教师应当遵守的基本的师德原则。A正确B错误考点 第一节教师职业道德基本内容解析 人格示范，是指教师通过自身高尚的人格魅力给学生以良好的榜样示范。它是教师职业道德的主要特征，是教师应当遵守的基本的师德原则。人格示范是一种重要的教育力量，教师良好的人格对学生有着直接的影响。85. 简答题 简述奥苏伯尔有意义学习的条件。考点 第二节学习理论解析 本题考奥苏伯尔有意义学习理论的相关知识。86. 单选题 幼儿园游戏心理环境的创设关键取决于（ ）。A 教师B 幼儿C 学校D 家长考点 第三节幼儿游戏条件的创设解析 游戏心理环境的创设关键取决于教师。87. 单选题 徐特立先生曾说，“经师”是教学问的，

43、“人师”是教行为的，我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的基本原则是（ ）。A 教书育人原则B 乐教勤业原则C 人格示范原则D 民主平等原则考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 教书育人就是指传授知识，培养人才。作为教师职业道德的一个基本原则，教书育人要求教师在其职业活动中，既要努力教授学生学习知识，又要培育学生成人成才，要把两者有机地结合在一起，更好地实现教育目的。教师采取“人师”和“经师”二者合一，体现的就是教书育人。88. 单选题 幼儿教育的年龄范围是（ ）。A 03岁B 36岁C 06岁D 26岁考点 第二节幼儿教育的发展解析 对36岁年龄阶段的幼

44、儿所实施的教育称为幼儿教育。89. 单选题 为了保护儿童的（ ），要从小培养幼儿坐有坐相，站有站相。A 视力B 颈部C 臀部D 脊柱考点 第二节学前儿童运动系统的发展解析 幼儿体位不正，容易引起脊柱弯曲变形，如脊柱侧弯。应该培养幼儿从小坐有坐相，站有站相，保护脊柱，预防脊柱变形。90. 简答题 教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。考点 第一节幼儿园教育指导纲要（试行）解析 本题考查幼儿园教育指导纲要（试行）中对于教师角色的要求及如何达到这一要求的相关规定。91. 案例分析题 材料全屏 主题学习活动“好吃的食物”正开展着。活动开始之前，幼儿园将活动信息告知了家长，家长们为幼儿准备了

45、足够的零钱、菜筐、提篮等等。带着兴奋的心情，孩子们到了幼儿园附近的菜市场。老师们向幼儿告知了注意事项和需要完成的任务，孩子们便开始了“买菜”之旅。 看着红红绿绿各式各样的菜。他们都迫不及待地买了起来。有的孩子很快就买好了，拿着自己的“战利品”开心地炫耀着；有的孩子却在东逛西逛、东挑西挑，不知道买什么好，老师见状走过去，鼓励他向周围的成人寻求建议；有的孩子还剩下一毛钱，就去买了一个鹌鹑蛋；还有的几个孩子把剩下的钱合在一起买了个大蒜头，分开一人一半。当孩子们带着自己的成果走在回幼儿园的路上时，个个兴奋地议论着自己买的菜，还说晚上回家要叫妈妈烧。 36 【简答】 案例中体现了哪些幼儿教育原则？ 考点

46、 考点：第一节幼儿教育概述解析 本题考查幼儿教育的原则。92. 判断题 教育教学权是与教师在教育教学过程中主导地位相适应的基本权利。（）A正确B错误考点 第一节依法执教解析 教育教学权是指教师享有的进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利。这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利。管理学生权是教师履行自己职责的主要权利，是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。93. 单选题 亮亮复习时听到客厅里传来爱看的动画片的声音，想到明天就要考试，他克制住了自己，没有被干扰。这是（ ）。A 不随意注意B 无意注意C 有意注意D 随意后注意考点 第三节幼儿认知的发展解析 有意注意，也叫随意

47、注意，是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极、主动的形式。它服从于一定的活动任务，并受人的意识的自觉调节和支配。题目中亮亮克制住自己不被打扰，说明亮亮的注意是有意注意。94. 单选题 王某担任某县高三英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某应该（ ）。A 严格履行与学校签订的聘任合同，合同期满可以再考虑读书的事情B 为了维护受教育者的利益，将这一届学生带到高三毕业以后再读书C 以剥夺其参加进修的权利为由向教育行政部门提出申述D 从学校利益考虑，放弃学习考点 第六节教育法律救济解析 教师有参加进修或者其他方式的培

48、训的权利，学校不允许王某在职学习就是侵犯了其权利，可以向教育行政部门提出申诉。95. 单选题 本学期结束后，大班幼儿就要告别幼儿园升入小学，孩子们心里又兴奋又不安。为此，教师恰当的做法是（ ）。A 将小学“妖魔化”，激励幼儿努力学习B 开办幼小衔接班，教授小学教材C 带领幼儿参观小学，和小学生交流D 交由家长自行处理孩子的幼小衔接问题考点 第一节幼小衔接概述解析 教师在做幼小衔接工作的时候，要培养幼儿对小学的向往和热爱，避免加重幼儿的焦虑和紧张，A选项错误；幼儿园禁止提前教授小学内容，B选项错误；幼小衔接要做到家庭、幼儿园、小学共同合作，而不是将责任全部推脱给家庭，D选项错误。96. 单选题

49、儿童1岁之后能自己玩玩具，他所玩的玩具与周围其他儿童的玩具不同，也不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏属于（ ）。A 非游戏行为B 独自游戏C 平行游戏D 合作游戏考点 第一节幼儿游戏概述解析 独自游戏发生在02岁，平行游戏发生在3岁左右，合作游戏发生在5岁以后。独自游戏中，儿童是独自一个人在玩玩具，但他所玩的玩具与周围儿童所玩的玩具不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有做出接近其他儿童的尝试。因此答案选B。97. 单选题 食品留样时，每样品种应不少于（ ）克以满足检验需要。A 50B 100C 150D 200考点 第二节幼儿膳食解析

50、 留样食品应当按品种分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，在冷藏条件下存放48小时以上；每样品种不少于100克以满足检验需要，并作好记录。98. 填空题 每个脏器都受交感神经和副交感神经的双重支配，但它们的作用是_的。考点 第九节学前儿童神经系统的发展解析 每个脏器都受交感神经和副交感神经的双重支配，但它们的作用是相反的。99. 单选题 奥运会进行正酣，当人们为奥运冠军喝彩，并感叹其努力时。冠军在发表感言时，感谢的人里总离不开其教练，甚至包括其幼时的启蒙教练。从教师职业道德的角度看，是因为其影响具有（ ）。A 严格性B 广泛性C 深远性D 典范性考点 第一节教师职业道德基本内容解析 教师职业道

51、德影响的深远性是指教师的道德品质和行为能给学生留下深刻久远的印象，它不会因学生的毕业而随之结束，还将延续到毕业之后，有时甚至伴随学生的一生。100. 单选题 幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用（ ）。A 讲解法B 观察法C 发现法D 操作法考点 第四节幼儿科学教育解析 不同的教育内容需要不同的组织形式，数学科目的组织形式多采用操作法。101. 案例分析题 材料全屏 小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去（旁边有超市游戏区），你能帮我称一下吗？”文

52、文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克！”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。39 【简答】 请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。 考点 考点：第四节幼儿游戏的指导解析 此题考查教师介入幼儿游戏的方法。102. 多选题 幼儿学习了桌子、椅子、床之后，再学习家具这个概念。这属于（ ）。A 有意义学习B 发现学习C 下位学习D 上位学习考点 第二节学习理论解析 有意义学习，就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非

53、人为的和实质性的联系。上位学习又称总结学习，在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生。103. 名词解释题 传染源考点 第二节幼儿常见传染病的种类和预防解析 题目考察传染源的概念。104. 单选题 一位幼儿教师向幼儿介绍简单的营养知识时，让幼儿亲眼看一看，亲手摸一摸，亲自闻一闻、尝一尝，教师采用的教学方法是（ ）。A 练习法B 情景表演法C 游戏法D 感知体验法考点 第一节幼儿健康教育解析 感知体验法指幼儿通过各种感官认识、辨别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物的印象。题干中描述的让幼儿看、摸、闻、尝属于感知体验法。

54、105. 填空题 提出“教、学、做合一”的教育家是_，提出“做中教，做中学，做中求进步”的教育家是_。考点 第二节幼儿教育的发展解析 本题考查陶行知和陈鹤琴的具体教育观点。106. 单选题 “愉快的春节”主题活动是以（ ）为单元的主题综合活动。A 知识B 时间C 技能D 游戏考点 第二节幼儿园主题活动解析 “愉快的春节”是以时间为单元的主题综合活动。107. 单选题 要教育儿童从小注意口腔卫生，养成早晚刷牙、吃东西后漱口、睡前不吃零食的习惯。并且每次刷牙的时间不短于（ ）分钟。A 1B 2C 3D 10考点 第一节幼儿常见病的种类和预防解析 每次刷牙的时间应不短于3分钟。108. 单选题 对于

55、常见病的预防管理，下列说法错误的是（ ）。A 要及时登记有药物过敏史或食物过敏的儿童B 对贫血、营养不良、肥胖的儿童，教师要及时督促家长带儿童进行治疗 C 定期开展儿童眼、耳、口腔保健D 对于儿童的心理行为保健，可不必过度关注，随着年龄的增长，便可自愈考点 第二节托儿所幼儿园卫生保健工作规范解析 对于儿童的心理行为保健也要重视，发现有心理行为问题的儿童要及时告知家长到医疗保健机构进行治疗。109. 填空题 幼儿园教育要与_和_相互衔接。考点 第一节幼小衔接概述解析 本题考查幼儿园教育的幼小衔接工作。110. 多选题 幼儿园大班的邢老师应家长的要求，利用寒假给幼儿补习音乐，每人收取了600元补课

56、费，该做法（ ）。A 符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B 违反中小学教师职业道德规范规定C 体现了教师勤奋敬业认真负责的精神D 违背了为人师表的师德规范考点 第三节中小学教师职业道德规范的内容解析 中小学教师职业道德规范规定了教师的师德范畴。其中“为人师表”要求教师：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中老师的行为虽是应家长要求，但仍然是在进行有偿家教。违背了教师职业道德规范的要求，尤其是为人师表的要求。111. 多选题 教育法律救济的调解渠道

57、的方式包括（）。A 司法调解B 刑事调解C 行政调解D 民间调解考点 第六节教育法律救济解析 教育法律救济的调解渠道的方式有司法调解、行政调解以及民间调解。112. 多选题 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为（ ）。A 技能性游戏B 想象性游戏C 接受性游戏D 制作性游戏 考点 第一节幼儿游戏概述解析 比勒根据儿童在游戏中的不同体验形式，将游戏分为四类：技能性游戏、想象型游戏、接受性游戏、制作性游戏。113. 多选题 幼儿的情感包括（ ）。A 好恶感B 理智感C 道德感D 美感考点 第四节幼儿情绪情感的发展解析 幼儿的情感主要包括道德感、理智感、美感。114. 单选题 下列不属于侵犯了学生的隐私权的是（ ）。A 故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件B 披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料C 随意开除学生D 以不恰当的方式提供学生成绩考点 第二节教师违法（侵权）行为预防解析 ABD属于侵犯了学生的隐私权，C项属于侵犯了学生的受教育权。115. 单选题 每次考完