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1、2022年安全说课演讲稿范文今天我说课的内容是北师大版七年级下第一章整式的运算的第三节同底数幂的乘法，下面我将从这样几个方面来展开我的说课第一教材分析，同底数的乘法是在学生学习了有理数的乘方后为整式的乘法所学习的有关幂的基本性质，而幂的三个性质同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方同底数幂的乘法是其中最基本的性质学好它，其他两个性质就显得非常容易了，因此同底数幂的乘法既是有理数的乘方的发展也是整式乘法的重要基础，在本章学习过程中有举足轻重的作用，第二学习起点分析学生学习同底数幂的乘法所具备的知识，乘方的意义，底数与指数的概念，这种知识初一虽然学过但是由于时间和学生自身的问题部分学生可能出现以下几种
2、问题，整数和底数与系数的混淆，幂的意义不理解，并且一部分同学通过一两个例子就妄下结论，教师一定要给学生充分的时间和空间，因为探究活动本身就是对定义、法则、深度理解和深刻记忆的过程第三教学目标传统的教学目标局限在知识的目标上，但是新课程要求我们_学生认知的发生发展过程，_学生在数学活动中的数学经验和情感经历，因此我把我的教学目标定在以下三个方面，首先知识目标。通过探究让学生了解同底数幂的乘法法则并能运用其解决实际相关问题第二得用文字语言和数学符号来表示同底数幂的乘法并了解三个及三个以上的同底数幂相乘，其次是过程和方法目标，通过对同一底数幂的乘法法则的探究，让学生进一步体会幂的意义，发展学生合理推
3、理的能力以及有条理的表达能力，第二，通过用数学符号来表示同底数幂的乘法法则，培养学生的符号感，发展学生的抽象思维，第三通过探究活动让学生体会到数学当中由特殊到一般这一种研究问题的方法，第三情感与探究目标通过探究活动发展学生自主探究、合作交流、主动提问的习惯和意识，让学生感受到数学学习成功的喜悦，进而形成主动学习的态度。本节课的重点和难点重点是探究同底数幂的乘法法则难点是如何引导学生探究同底数幂的乘法法则并用数学符号表示基于以上几点思考我是这样来设计我的教学活动一创设情景，忆记结合，让学生感知同底数幂法则的必要性数学生活应用于生活，创设一个学生熟悉的感兴趣的情景不光让学生感受到学习知识的重要性和
4、必要性，而且也让增强学生的求知欲，我是这样来创建我的情景，试计算：一台电子计算机每秒可做3_105，它工作2.4_10_秒可以做多少次运算。(结果用科学计数法表示)主要设计意图贴近生活，第一电子计算机是我们生活中所不能缺少的东西，以他来做我们例题会让学生觉得数学离生活并不遥远，第二，问题基础，本题运用的关系式是时间_效率大部分的学生都可以列出来让中下层的学生也能参与到我们的计算中来。第三算法多样，本题虽然算式统一但是计算结果的方式并不一，给学生更广阔的思维空间，第四情景实效本题列式简单但是最大的问题就是计算量太大，这正有效的体现了我们研究同一底数幂相乘法则的必要性，有效的将学生带入我们探究底数
5、为10的同底数幂相乘的探究活动中去活动二探究同底数幂10的同底数幂相乘的乘法法则，讨论问题一：10的_次方_10的四次方等于多少，这一问题是由情景直接引入，对他的深度讨论是为了后面研究做铺垫，在这里教师可以回顾一下学生对幂的定义指数底数的概念这些遗忘知识。2022年安全说课演讲稿范文（二）有了安全，我们才能以休闲的心情低声吟唱采菊东篱下，悠然见南山;有了安全，我们才能以坚定的意志，放声高歌长风破浪会有时，直挂云帆济沧海;有了安全，我们的企业才能像三春的桃李红红火火。安全靠什么。安全靠责任心。在上班的每时、每分里，安全隐患随时都像凶残的野兽张着血盆大口，盯着我们脆弱的肉体，麻痹我们的神经。只有强
6、化安全意识，增强责任心，安全生产才不受威胁。只有增强责任心，安全才有保障，生命才会美丽。安全靠人，人必须有一定的安全素质，即道德修养、责任心、业务技能、健康的身体等;安全靠企业领导，高度重视，舍得投入，提供良好的工作环境;安全靠制度，用科学的制度规范员工的行为;安全靠机制，建立健全奖惩机制，逐级落实安全责任;安全靠管理，建立安全管理体系，重视过程控制，实现规范化管理。安全是一个系统工程，必须常抓不懈。当你对别人提醒与忠告不以为然的时候，你又怎能想到，一时的疏忽，一次小小的失误都将给你个人带来痛苦，给家庭蒙上阴影、给社会带来负担、给国家造成损失。千里长堤，溃之蚁穴。警惕与安全共存，麻痹与事故相连。我相信，如果每个人都做到爱岗敬业，忠于职守，牢固树立安全意识，就能把好我们的安全关。第3页共3页
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