古诗四首赏析测试题

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1、古诗四首赏析测试题一、观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.按要求填写原诗中的语句。诗人登临碣石山的目的是： 实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是： 2.请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调： 3、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“_ _”写的是动景，“_ ”写的是静景。4、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。 5.对全诗内容分析有误的一项是（） A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，

2、皆为观海所见。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 6、.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。 7、（1）这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 （2）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 二、钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， ， 最爱湖东行不足，绿杨阴里

3、白沙堤。1、下列的赏析，不恰当的一项是（ ）A.这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B.莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C.诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D.全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。2.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是 。3.诗歌第二联中“几处”“谁家

4、”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。 4.诗中的钱塘湖指的就是现在的，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。 5.对这首诗分析理解不当的是（ ） A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。 B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。

5、 D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。6全诗以“行”为线索，从“ ”起，到“ ”终。以“ ” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。7展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 8诗中最能突出诗人感情的一个词语是： 。请选了下列说法有误的一项是（ ）A首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。C颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D尾联

6、直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。三、次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。1这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情? 2“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。 3.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是() A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北

7、归的大雁，回到故乡洛阳。 4.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是()A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。 D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。 5.最后两句表现了作者的思想感情。6、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？7、这首诗抒发了作者

8、怎样的思想的感情。 四、天净沙秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 的写法，能显示全篇主旨的一个词语是 。 2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？ 3.这首小令表达了什么样的思想感情？ 4、在这首小令中，作者借助于 等具有明显深秋色彩的事物，渲染了一种 的气氛，表达了天涯沦落人 的心情。5、天净沙秋思赏析有误的一项是（ ）A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C.全篇没

9、有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。D.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。6、全曲中，暗含题中秋字的三个最直接的景象是： 、 、 ； 与夕阳相呼应的是：_，与天涯相呼应的是：_，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：_ _。 体现全文主旨的思字的一句是：_ _。7、天净沙秋思通过对一组客观事物的描写，表现出 的心情。8、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？ 9对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）A这首曲的题目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。B枯藤句中的枯藤、老树是最有特征性的秋景，给人以萧条

10、、寂寞、悲凉的感觉。C小桥一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了断肠人的愁绪。D断肠人句中的断肠人是一位离人，天涯即极远的地方。10对这首曲的赏析不正确的一项是（ ）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。11、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？ 【答案】一、1观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月

11、之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2、表现出苍凉慷慨，悲壮激昂。3、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。4、有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即可)5、C7（1）观；“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”（答出 “观”1分，答出“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”1分） （2）示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。（只作翻译1分，有想象内容1分）【答案】二、1、C 2喜爱钱塘湖春天的美景；爱（最爱）3“几处”“谁家

12、”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可）4西湖暖树新燕乱花浅草 5C 6孤山寺；白沙堤；春；最爱。7莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。8、（1）最爱 （2）C【答案】三、1思念故乡； 乡书何处达? 归雁洛阳边。2.在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情 “生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣 两句诗对偶工整，形象生动 (答出其中一点，言之成理即可) 3、D4、D 5思念故乡答案：四、1、寓情于景 断肠 2、深秋晚景图 3、游子孤寂愁苦的心情4古藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳、 悲凉 凄苦5、C 6、枯藤 老树 西风 昏鸦 古道 人家 断肠人在天涯7、在旅途中寂寞悲凉的心情。8：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬天涯人的思乡愁绪。9、A 10、D 11：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。