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1、思想品德：第六课试题(北师大版新课标七年级上）一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、礼貌是人们在社会生活中应该遵守的一种行为规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的（ ）A法律制度 B道德准则 C纪律、规定 D社会制度2、“您好”、“谢谢你”、“对不起”、“别客气”等等，这些语言反映了（ ） 一个人的文明礼貌 一个人对他人的尊重 一个人自身的素质 一个社会的文明程度A B C D 3、我们做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友。能说明这一道理的古诗句是（ ）A“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” B“择其善者而从之，其不善者而改之。”C“谦谦君子，赐我白朋。” D“有朋自远方
2、来，不亦乐乎？”4、下列行为中，属于没有礼貌的行为是（ ） “喂，老头，去北京海淀区的路怎么走？” “你没长眼睛吗？踩了老子的脚。” “先生，我不是故意的，请您原谅。” “对不起，不小心碰了你一下。” “没关系。”A B C D 5、观看右边的漫画，漫画中人物的言行说明了（ ）A文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。B小孩对大人应该有礼貌，大人对小孩不必有礼貌。C过分的谦让，就会使人显得虚伪，不是文明礼貌的表现。D大人对小孩应该有礼貌，小孩对大人不必谦让、有礼貌。6、学者王先生以多礼出名。他见人必先招呼，招呼必先鞠躬，对朋友如此，对学生亦是如此。他说话轻而和气，笑容
3、可掬，无论是谁，一与王先生相遇，立即鞠躬，站立一旁，等他过去，不是怕他，而是敬他。王先生的行为说明（ ） 一个人是否有礼貌，表明他是否具有良好的道德修养。 一个人是否有礼貌，影响到他的人际关系的质量和社会风气的好坏。 不管见了什么人，不管在什么场合，只要见了人就要打招呼，给人鞠躬，这才有礼貌。 语言文明，态度亲和，举止端庄是与人友好交往的必备素质。A B C D 7、张某与人洽谈生意，本来很具优势，但因态度傲慢，衣着不整，行为粗俗而失之交臂。而另一家公司，实力虽不雄厚，却因态度谦和，举止文明得体而得到其垂青，与其洽谈成功。这一事例说明了（ ） 在日常生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际关系的
4、交往。 举止端庄，能反映我们的道德素质和文明程度，是我们进行社会交往的基本要求。 在与他人交往时，我行我素，不拘小节，是保持本色、显示个性的表现。 在与他人交往时，过于随便是对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。A B C D 8、二人骑自行车相撞而互不相让，闹到派出所，工作人员让他们反醒，二人耽误了上班，都感到不值，互相认错，并互留电话、地址，约好以后再见面。这件事说明（ ） 态度亲和能使我们增添交往的魅力。 待人礼貌，会拉近彼此间的距离，增进人们的友谊和团结。 小事上互不认错不值得，大事上互不认错，才显示出风度。 凡事只要闹到派出所去，就会耽误工作，影响正常生活。A B C D 9、下列行为
5、属于举止端庄的是（ ）A在学校里，男生留有长发，女生留着长指甲。 B蓬头垢面，不修边幅，衣服既破且脏。C 女生浓装艳抹，穿着奇装异服。 D举手投足，站立行走，适当得体。10、我们与人交往应该具备一定的素养，你认为我们应具备的素养是（ ） 语言文明 盛气凌人 态度诚恳 举止端庄A B C D 11、对于礼貌用语的要求，正确的选项是（ ） 说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。 谈吐文雅，不说粗话脏话。 自己有道理的时候可以得理不饶人，不谦让。 多用商量的口气说话，不要说大话。A B C D 12、孔子说：“不学礼，无以立。”联系今天的实际来理解这句话，其中正确的是（ ）A礼貌待人是一门学问，有特定的
6、要求。 B不讲礼仪，就会伤害别人。C掌握健康、文明的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件。D遵守健康、文明的社交礼仪，是展示自我个性的具体表现。13、请你观看右边的漫画，漫画中个别人的做法说明的道理是（ ）A在社会生活中，个别人仍然存在着一些不讲礼貌的现象。B在社会生活中，老人乘车往往落在后面。C在现实生活中，老人总是不愿和年轻人争抢。D在社会生活中，个别人由于争强好胜，做事总是跑在前头。14、心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把“谢谢”、“劳驾”。这句童谣告诉我们（ ） 礼貌能体现友好、得体的态度和风范，它能使人们愉快交往，提高交往效率。 文明礼貌是人际关系的润滑剂。
7、文明礼貌可以避免许多不必要的误会和摩擦，使人愉快交往。 在人际交往中，凡事都应该说声“谢谢”和“劳驾”。A B C D 15、为人父母的要为孩子做个好榜样。为人父母，你必须一直保持良好的行为举止：经常说“请”，“谢谢”，排队等候，公众场合抑制自己的坏脾气等，并且可以用自己的行为做事例向孩子讲明礼貌的行为是什么。这说明（ ） 一个人的行为举止和个人的素质是紧密相连的。 讲礼貌应从日常的点滴做起。 重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌。 注意规范自己的行为举止，才能给人留下良好的印象。A B C D 二、简答题（25分）16、一个年轻人要去大王庄，但是他不知道去大王庄的路有多远。恰巧遇见
8、一位老人，年轻人便高声喊道：“喂，老头！从这里去大王庄的路有多远？”老人脱口回答：“无礼！”年轻人走了，结果走了大约有两个五里的路程还没有看见大王庄的影子。（1）这个年轻人的行为是一种什么行为？（3分）（2）在现实生活中，我们为什么要做到礼貌待人？（6分）17、俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，优美、谦逊、和气的语言，沟通了人与人之间的心灵，温暖了人的心，有益人的心理健康。但在现实生活中，个别人动不动“你算什么东西？”有的甚至满嘴脏话，开口“老子”，闭口“他妈”，这种人缺乏修养，出言不逊，既使他人难堪，又降低了自己的人品。在现实生活中，我们应当怎样做到语言文明呢？（8分）18、有个大学
9、生去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以考虑录用。这个大学生一时兴奋，不由自主地打了个响指表示道别，就是这个响指，让公司人事主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这个大学生没有被录用的事例给我们什么启示？三、材料分析题（12分）19、小强是一个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”。走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意弄的长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求，违反学校的规定，对自己的成长不利。但他却说：“这是他个人的事，与他人无关，更不存在不合礼仪的问题。”（1）小强的行为与礼仪有关吗？请你指出其不合礼仪的地方？（4分）（2）对我们中学生来
10、说，要做到文明礼貌应从哪些方面入手？（8分）四、实践探究题（18分）20、为了培养学生良好的文明礼貌的习惯，某校初一（5）班在学习了思想品德第六课礼貌待人一课后，针对当前在同学中存在的穿着打扮不合礼仪的现象，决定组织一场辩论会，假如你就是本班的一名同学，请你完成下列任务。（1）假如你是这场辩论会的发起者，请你为本次辩论会拟订一个主题。（4分）（2）假如你是这场辩论会的策划者，请你列出本场辩论会的正方观点和反方观点。（6分）（3）假如你是这场辩论会的实施者，你同意哪一方观点，陈述一下你的理由。（8分）参考答案：一、单项选择题（每小题3分，共45分）1、B 2、A 3、C 4、D 5、A 6、C
11、7、D 8、C 9、D 10、D 11、B 12、C13、A 14、B 15、A二、简答题（25分）16、（1）这个年轻人的行为是一种对人极不礼貌的行为。（3分）（2）礼貌能体现友好、得体的气度和风范，它能使人们愉快交往，愿意交往，提高交往效率。礼貌对于个人的成长和发展，对于社会的文明进步，都具有重大作用。文明礼貌是人际关系和谐的润滑剂，是我们中华民族精神文明的具体体现。（6分）17、在公共生活中，说话哟啊注意场合，和气文雅，分寸适度，不讲粗话脏话，也不强词夺理，恶语伤人。在交谈中还要表现出虚心，诚恳和充分尊重对方的意愿，说话语气应注意，需要倾听的时候，要有耐心。（8分）18、启示：一个人的行
12、为举止和个人的素质是紧密相连的，讲礼貌应从日常的点滴做起。 重视生活中的每一个细节，在每一个细节也要讲礼貌。注意规范自己的行为举止，才能给人留下良好的印象。讲礼貌应从日常生活中的小事做起。文明礼貌存在于生活中的点滴小事中，重视生活中的每一个细节，在每一个细节中学着讲礼貌，我们才能培养良好的文明礼貌的好习惯。只有从日常的点滴小事做起，通过文明礼貌的举止，清楚地向别人传递我们的思想感情，就能更好地与人沟通，获得更多地友谊。（8分）三、材料分析题（12分）19、（1）有。其不合礼仪的地方：行走学“猫步”；与人告别用“飞吻”；裤管故意剪地长短不齐；头发染成黄色。等等。（4分）（2）态度应诚恳。仪表应大
13、方。语言应文明。行为应得体。学会谦让、互敬、互让。学会道歉。尊老爱幼，尊重妇女，关爱弱者。等等。（8分）四、实践探究题（18分）20、（1）文明着装之我见；注重仪表，文明着装。等等。（4分）（2）正方观点：中学生应该衣着整洁，穿着朴素大方，不能随随便便。反方观点：中学生应该追求时尚，着装应该不拘一格，彰显个性特点。（6分）（3）我同意正方的观点。理由：在社会生活中，仪表和语言是否文明会影响到人际交往。中学生盲目追求时尚，学明星那样，留长头发，染黄头发，穿奇装异服等行为违反了中学生日常行为规范的有关规定，是一种严重违纪行为。中学生过于随便，的对他人的不尊重，也是对自己的不尊重。中学生无拘无束的着装，也不利于中学生今后的发展，不利于形成健康的人格。等等。（8分）
七年级政治上册礼貌待人同步练习3北师大版试题
