培智学校生活适应我的学校

《培智学校生活适应我的学校》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培智学校生活适应我的学校（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、培智学校生活适应我的学校单元名称第一单元学校生活一周主题第 4 课 我的学校总课时4 课时课名我的校园认识学校的教室第 1 课时教学目标教学重点认识学校各类专用室，并了解其功能。教学难点认识学校各类专用室，并了解其功能。教学资源可选资源名称配套资源视频：我是爱学习的好娃娃教室音乐室美工室家政室个别辅导室学画画；图片：教室音乐室美工室家政室个别辅导室；文字：参观学校参观教室、音乐室和美工室制作教室、音乐室和美工室宣导卡参观家政室、个别辅导室制作家政室、个别辅导室宣导卡；学具：教室、音乐室、美工室场景图粘贴板，“教室里不要打闹”“音乐室里不要乱动乐器”“美工室里小心剪刀”的词条；家政室、个别辅导室

2、场景图粘贴板，“家政室要爱惜家居用品，不弄脏弄乱”“个别辅导室要及时收拾教具”的词条；各功能场所的图卡（场所+功能物品）。自备资源照相机（摄像机）；学校各专用室的照片；教室展示角“我们的学校”。练 习 活 动整理活动教学过程配套资自备资一、始活动观看视频，初步了解各专用室的作用教师播放视频 , 引导学生思考在各专用室可以做什么。引导学生说出：他们在上X X课，他们在X X教室。师：这些同学在干什么？他们在哪里呢？教师小结：学校有很多教室，我们在不同的教室里上不同的课。二、主活动认识学校各类专用室，了解其功能1. 教师播放学校各专用室及其主要功能的视频，请学生初步感知，学校有各种各样的专用室。2

3、. 教师带领学生参观学校的各专用室，介绍各专用室的主要物品及开展的主要活动。（ 1）参观教室、音乐室、美工室。活动准备：照相机。活动过程：教师带领学生参观教室、音乐室、美工室，观察其他同学在这些场所进行的活动，并用照相机记录这些场所及场所内进行的活动。参观过程中，根据学生的不同情况，请他们分别完成以下任务：能根据当前场景，认出这是哪里。能在教师提示下认出这是哪里。能根据当前场景，认出个别场所。师生回到教室后进行活动回顾、小结。（ 2）参观家政室、个别辅导室。活动准备：照相机。活动过程：教师带领学生参观家政室、个别辅导室，观察其他同学在这些场所进行的活动，并用照相机记录这些场所及场所内进行的活动

4、。参观过程中，根据学生的不同情况，请他们分别完成以下任务：能根据当前场景，认出这是哪里。能在教师提示下认出这是哪里。能根据当前场景，认出个别场所。师生回到教室后进行活动回顾、小结。（ 3）教师小结：教室里有课桌椅，我们在教室里上语文课、数学课等。音乐室里有钢琴和其他乐器，我们在音乐室上音乐课。美工室里有彩笔和各类画纸，我们在美工室上美工课。家政室里有常用的家具，我们在家政室接受生活技能的模拟训练。个别辅导室里有桌子和训练仪器，我们在个别辅导室接受辅导。3. 教师出示学校各专用室的照片，引导学生认识各专用室，说出其名称及功能。 师：这是哪里？这里有什么？三、练习活动玩一玩、练一练（供选择）1.

5、制作教室、音乐室和美工室宣导卡。活动准备：教室、音乐室、美工室场景图粘贴板，“教室里不要打闹”“音乐室里不要乱动乐器”“美工室里小心剪刀”的词条。教师将教室、音乐室、美工室场景图粘贴板分发给学生，指导学生认识教室、音乐室、美工室场景图并制作宣导卡。宣导卡制作完成后，师生共同前往不同的场所粘贴相应的宣导卡。根据学生的不同情况，请他们分别完成以下任务：（ 1）在教师的协助下制作宣导卡。（认识教室、音乐室、美工室场景图，在教师的提示下贴上对应的注意事项词条）（ 2）能根据当前场景选出对应的宣导卡。（ 3）能在教师提示下给相应的场所贴上宣导卡。2. 制作家政室、个别辅导室宣导卡。活动准备：家政室、个别

6、辅导室场景图粘贴板，“家政室要爱惜家居用品，不弄脏弄乱”“个别辅导室要及时收拾教具”的词条。活动过程：教师将家政室、个别辅导室场景图粘贴板分发给学生，指导学生认识家政室、个别辅导室场景图并制作宣导卡。宣导卡制作完成后，师生共同前往不同的场所粘贴相应的宣导卡。根据学生的不同情况，请他们分别完成以下任务：（ 1）在教师的协助下制作宣导卡。（认识家政室、个别辅导室场景图，在教师的提示下贴上对应的注意事项词条）（ 2）能根据当前场景选出对应的宣导卡。（ 3）能在教师提示下给相应的场所贴上宣导卡。四、整理活动1. 教师对学生在本课时课堂中的表现，给予评价。2. 教师在教室的展示角，设置“我们的学校”一角

7、，将相应场所的图卡（场所+功能物品）贴在上面。P26 视频：我是爱学习的好娃娃P27 视频：教室音乐室美工室P30 视频：家政室个别辅导室P27 视频：学画画P27 文字：参观学校P27 文字：参观教室、音乐室和美工室P31 文字：参观家政室、个别辅导室P27 图片：教室音乐室美工室P30 图片：家政室个别辅导室P27 文字：制作教室、音乐室和美工室宣导卡学具：教室、音乐室、美工室场景图粘贴板，“教室里不要打闹”“音乐室里不要乱动乐器”“美工室里小心剪刀”的词条P30 文字：制作家政室、个别辅导室宣导卡学具：家政室、个别辅导室场景图粘贴板，“家政室要爱惜家居用品，不弄脏 弄乱”“个别辅导室要及时收拾教具”的词条各功能场所的图卡（场所+功能物品）照相机（摄像机）现场拍摄各个场所的图片，并制成图卡。照相机（摄像机）现场拍摄各个场所的图片，并制成图卡学校各专用室的照片教室展示角“我们的学校” 教学反思