2022年一年级下册4.3《兴趣与坚持》word教案

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1、2022年一年级下册4.3兴趣与坚持word教案教学目标:1.引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其有耐心、有毅力的品质。2.鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法。3.初步实践兴趣+坚持的活动。教科书分析:光有兴趣是不够的,在小学生中往往是感兴趣的事很多,坚持下来的很少。因此,课文一开始就抛出了问题:我喜欢做的事也很多,为什么我就做不好呢?接着,课文指出如何坚持的方法:坚持就是不轻易放弃,坚持就是每天积累一点。最后,以兴趣+坚持=成功作为全课的总结,亦是对学生极大的激励。本课要求学生从自己的切身感受,获得有关兴趣与坚持关系的体验,并尝试以之指导自己的生活,脚踏实地地实践,以自身的成

2、功来认同课文蕴含的行为导向。教学活动及过程:一、 游戏：猜兴趣。1、 老师做动作，学生猜兴趣。看书、打羽毛球、打乒乓球、弹琴、练书法、下棋（板书：兴趣）2、 学生做动作，大家猜兴趣。3、 自由大声地告诉大家：你的兴趣爱好是什么？4、 老师小结：真好！看来每位小朋友都有自己喜欢的兴趣爱好。拥有自己喜欢的兴趣爱好，你会发现生活变得更加丰富多彩，更加充实快乐。二、 讨论明理：说“烦恼”，明“坚持”。过渡：俗话说“兴趣是最好的老师”，许多人从小在某一方面有着浓厚的兴趣，长大后，在这一方面就获得了成功。瞧！（课件展示：姚明、齐白石、孙杨、聂卫平）但并不是所有人只要有了兴趣，就能获得成功，在发展兴趣中，也

3、会遇到困难。亮亮就遇到了烦恼。1、 讨论：亮亮的烦恼。（1） 听一学生讲述书上“故事屋”中的故事：亮亮的烦恼。（2）讨论：亮亮的兴趣是什么？亮亮为什么烦恼？应该怎么办？（小组讨论后交流）（3） 老师简单小结：光有兴趣是不够的，还需要学会坚持。（板书：坚持）2、 故事例举：达芬奇画鸡蛋(机动)3、 反思：你有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多，为什么我就做不好呢？”举例说一说。4、 想一想：为什么做不好？师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。坚持就是不轻易放弃！5、甲学生诉说烦恼：因跳绳跳不会，放弃了。（1） 她遇到了什么困难？你学跳绳时遇到

4、困难了吗？举手表决。（老师大致数一数，让学生明白，每个人都会遇到困难，关键是面对困难时怎么办）（2） 现在学会跳绳的请举手，（老师也大致数一数）当初面对困难时，你是怎么克服的？你想对甲说什么？（3） 甲听了大家的建议，想说些什么吗？6、 老师小结：困难就像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。面对困难，只要我们敢于坚持，勇敢地克服困难，就一定会学有所成。7、 平时你在发展兴趣爱好时，还有什么好办法让自己坚持下去？（家长的鼓励、老师的帮助、向心中的榜样学习）8、师归纳小结：坚持就是每天积累一点！三、才艺展示：我是班级小明星1、展示作品或表演特长2、引导：（学生说了自己的办法后）学了几年？你以后还会坚持下

5、去吗？当你遇到困难时，你会怎么想？ 3、 读儿歌 困难就是纸老虎。四、实践活动选择自己感兴趣的一件事,制定一个坚持计划,请父母或同学督促,记录每天的完成情况。五、课堂小结师小结：坚持就是不轻易放弃，坚持就是每天积累一点，兴趣+坚持=？（胜利、成功）。希望每位小朋友都能持之以恒地培养自己的兴趣爱好，坚持认真学习，每天积累一点，遇到困难不轻易放弃。祝愿大家早日获得成功！附送：2022年一年级下册4.3迎接暑假生活word教案科目 道德与法治 第 十五 周 课 题3迎接暑假生活备课人教学目标1、合理安排自己的暑假生活。2、乐于参与有意义的活动。3、尝试通过调查、访问方式等进行探究生活。教学重难点重点

6、：合理安排自己的暑假生活，乐于参与有意义的活动。难点：根据制定的计划去实施。教学准备教师准备：PPT课件学生准备：准备一份假期计划表格。教学流程 一、激情导课导入，通过交流，引入话题，激发学生的探究兴趣。师：同学们，暑假生活即将来临了，这也将是你们进入学校以来度过的第一个长长的假期，大家高兴吗？生：回答。师：老 师 给 同 学 们 带 来一个小短片，请同学们一起观看一下他们是怎么度过这个假期的？（师播放“快乐暑假”的录象片）生：观看后说说你的观点一起讨论一下，让学生说说。 二、小记者在行动：（培养学生的探究意识和合作精神 ） 师：同学们。刚才大家都谈出了自己的真实的想法。高年级的大哥哥大姐姐们

7、，假期生活跟你们可有所不同。想知道他们是怎样安排假期生活的吗？那就让我们快快组成“小记者团”去采访一下吧。当小记者去采访高年级同学，并做好记录，老师带学生去采访高年级学生生：带着记录大家一起讨论大姐姐大哥哥的暑假生活。说下说你采访到的情况。师：总结，放高年级学生的暑假生活的图片。（播放资料)师：通过采访，你都发现怎样的暑假生活才是愉快而有意义的呢？老师和学生交流利用假期可做的事情，学习画画，学习舞蹈，学习书法，参加夏令营，读一本好书。（播放幻灯）生： 根 据 师 生 的 讨 论 的 内 容，学 生 四 人小 组 交 流 全 班 汇 报。 三、假期安全真重要师：听汇报后给学生讲讲每种活动的优点和

8、存在的安全隐患。（播放幻灯片资料）在假期里能学到一些特长，完成一项任务或者一种活动，假期时间是很宝贵的，鼓励学生要好好珍惜利用。师：通过学习让学生在日常生活中，能发现了解不安全的情境；有一定的日常防灾知识与能力，如防火灾，防溺水，防触电等，并初步形成良好安全的生活习惯。（播放幻灯片）生：讲一下在生活中你遇到过危险的事情吗？听说过和见到过危险事情发生吗？说一说。（了解安全知识增强自我保护意识） 四、我的假期计划师：教师鼓励学生畅所欲言。生：学生将采访中受到的启发或发现有意义的假期生活进行交流。学生设计自己暑假计划，假期计划表的形式可多种多样，可用表格或者画报的形式。生：根据自己采访的各种信息和老师提供的资料，结合自己的实际情况，制定出适合自己合的假期计划，培养学生合理安排时间的能力。 五、总结师：师拿出学生制定的表格，在全体同学面前展示一下。根据学生制定的表格老师给予点评和指正。鼓励学生能按计划安排假期，过一个有意义的暑假。板书设计 3迎接暑假生活 要放暑假啦 暑假这样过授课教师签名：