八年级上册实验报告单

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1、-八年级物理上册学生实验目录一、用刻度尺测量长度二、用停表测量时间三、测量物体运动的平均速度四、用温度计测量水的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的特点十、探究凸透镜成像的规律十一、用天平测量固体和液体的量十二、探究同种物质的质量与体积的关系十三、测量盐水和形状不规则固体的密度一、 用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：学会用刻度尺直接测长度，学习测量特殊长度实验器材：刻度尺、三角板、铅笔实验设计：1、测量前“三观：一观：二观：三观：2、测量时：一放

2、、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐。二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进展试验：测作业本和物理课本的长、宽测量对象长度cm宽度cm课本作业本评估交流：为使测量更准确，应选用分度值的刻度尺填“大“小二、用停表测量时间实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：用停表测量时间实验目的：实验器材：实验设计：1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。 2、停表时间等于分针指示能准确读数局部加上秒针指示读数局部。进展试验：用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1

3、min你的脉搏跳动了次。评估交流：大家的测量结果是否一样。三、测量同物体运动的平均速度实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：实验器材：设计并进展试验：1、在操场上用测出奔跑的路程=20米，=30米。 2、用测出自己跑20米所用的时间，跑30 米所用的时间。 3、根据公式求出两次奔跑的平均速度。记录数据：路程m运动时间s平均速度=20=30=评估交流：自己记时好还是请同学计时好。四、用温度计测量水的温度实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：用温度计测量水的温度实验目的：实验器材：设计并进展试验：（一） 测量水温的方法1、手拿温度计的上端：2、

4、将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁；3、在液柱不再上升或下降时读数；4、读数时视线与温度计液面持平；5、读数时温度计不能离开被测的水。二测量水的温度1、准备四杯分别有冷、温、热、烫的水；2、用温度计分别测量四杯水的温度、记录结果；（二） 记录数据：冷水温水热水汤水评估交流：读数时间是长好还是短好。五、探究固体熔化时温度的变化规律实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题: 二、猜测或假设：三、进展实验：1把装有海波的试管高度约3cm放在盛有热水稍低于熔点，海波的熔点是48的大烧杯里。试管装有温度计和搅拌器玻璃棒，随时搅拌海波，并每半分钟记录一次温度

5、。2等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开场海波逐渐温度海波全部熔化后温度。实验现象：1开场加热时，海波物态，温度计示数逐渐2在一定的海波开场融化，熔化过程中热，但温度计示数，海波处于态。3当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数。实验结论：六、探究水沸腾时温度变化的特点实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：实验器材：实验步骤：在烧杯里放入适量，将烧杯放在石棉网上，然后把插入水里。把酒精灯点着，给烧杯加热。边观察边记录。做好实验后，把器材整理好。观察记录：水温在 60以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡，有少量气泡。水温在6090之间时，杯底气泡逐渐减少

6、，气泡上升逐渐。在90100之间时，小气泡上升越来越。水时，大量气泡迅速上升，温度在不变。移走酒精灯，停顿。时间min012345678910温度值实验结论：沸腾是在液体和同时进展的现象。水在沸腾时，温度。七、探究光反射时的规律实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：实验器材：实验设计：1、提出问题: 2、猜测或假设：4、进展实验：1一个平面镜放在水平桌面上，再把一纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面；2让一束光沿*一角度射到O点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹；3改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光

7、的径迹；4取下纸板，用量角器量出NO两侧的角i和角r，填入表中；5把纸板NOF向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。实验记录：实验次数入射角反射角1233、实验结论：八、探究平面镜成像的特点实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：实验器材：实验设计：一、提出问题: 二、猜测或假设：三、制定方案与设计方案：实验原理是光的反射规律1在桌面上平铺一16开的白纸，在白纸的中间用铅笔画上一条直线，把平面镜竖立在这条直线上2在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用遮光纸遮挡平面镜的反面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实像，

8、是虚像3拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度一样时，可以看到背后未点燃蜡烛也好似被点燃了说明背后所成像的大小与物体的大小相等4用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛即像到平面镜的距离比拟两个距离的大小发现相等四、自我评估：该实验过程是的，所得结论也是做该实验时最好是在进展，现象更加明显五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是九、探究光折射时的特点实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：探究光折射时的规律实验目的：实验器材：激光光源、玻璃砖、直

9、尺、量角器设计并进展试验：由于光在不同介质中的传播速度一般不同，光从一种介质斜射入另一种介质中时，光的传播方向一般会发生改变。1、用如下图装置进展实验2、观察当光从空气射入玻璃中时，同入射光线相比，折射光线是偏离法线还是靠近法线；记录入射角、折射角的度数并填入表格3、增大入射角的度数，屡次重复步骤2的实验，记录实验现象和数据填入表格数据记录：实验结论：当光从空气射入玻璃中时：垂直入射时，光的传播方向不变；同入射光线相比，折射光线是偏靠近法线。十、探究凸透镜成像的规律实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：观察凸透镜成像的有关现象，并从中归纳出凸透镜成像的规律实验器材：凸透镜、蜡烛、光具

10、座、火柴、刻度尺实验步骤1、估测凸透镜焦距 f =cm2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据完成表格一、二考前须知1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使、三者的中心大致在同一高度。2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最像时，光屏的位置才是像的位置表格一：成实像时f=cm像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用倒立、缩小的像12倒立、放大的像12倒立、等大的像12表格二：成虚像时f=cm像的性质实验序号物距u/cm像距v/cm应用正立、放大的像123表格三：结论归纳凸透镜成像规律物距u像的性质像距(v)应用正倒放大缩小实虚u2fu=2ff

11、u2fu=fuf十一、用天平测量固体和液体的质量实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：用天平测固体和液体的质量实验目的：实验器材：设计并进展试验：用天平固体的质量1、 把天平放在上，观察天平的以及游码标尺上的2、把游码放在标尺的处调节横梁上的,使横梁平衡3、将物体放在天平的盘中4、用按着由到的顺序向天平盘中加减砝码5、调节游码在上的位置，直至天平恢复平衡6将测量数据填到如下表格中用天平测液体的质量1把游码放在标尺的处调节横梁上的,使横梁平衡2把空烧杯或小瓶放到天平的左盘中3调节天平重新平衡，测出空烧杯或小瓶的质量m4在烧杯小瓶倒入一定量的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，设它为M5

12、将测量数据填入下表中数据记录表一表二铜块铝块空烧杯质量m1 (g)装上液体后的质量m2 g液体质量m g交流评估：如何测出一滴水的质量.一枚普通邮票的质量.十二、探究同种物质的质量与体积的关系实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验名称：用天平测固体和液体的质量实验目的：实验器材：十三、测量盐水和形状不规则固体的密度实验报告年级班实验人：组次：实验时间：实验目的：实验器材：实验设计：实验原理：方法:将盐水倒入烧杯中，用天平测出的总质量m1将烧杯中的盐水倒入中一局部，体积为v用天平侧出的总质量m2盐水的密度为测量盐水的密度盐水和烧杯的总质量m1倒入量筒中的盐水的体积剩余盐水和烧杯的质量m2量筒中盐水的质量m3盐水的密度测形状不规则的塑料块的密度或用针压法方法：用天平测出塑料块的m1将量筒中倒入适量的水将塑料块、铁块用细线拴在一起，铁块在下，塑料块在上将铁块浸没在水中，量筒中液面刻度为v1将塑料块用铁块拽着也浸没在水中，量筒中液面刻度为V2塑料块的密度为：. z.