《2021-2022年一年级品德与生活上册 我爱我家教案 泰山版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年一年级品德与生活上册 我爱我家教案 泰山版（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021-2022年一年级品德与生活上册 我爱我家教案 泰山版【教材分析】瞧我这一家家庭欢乐多学做小主人我爱我家本主题是“学做生活小主人”单元的第一个主题活动，“瞧我这一家”“家庭欢乐多”“学做小主人”。“瞧我这一家”是本主题的基础活动，内容包括让学生介绍自己的家庭及家庭成员的基本情况，能够勇敢大方地向他人表述、交流；然后通过有创意地设计“家庭小档案”，如父母的年龄、职业、工作单位、兴趣爱好等，与老师和同学们交流。活动设计力求让学生利用介绍自我家庭的机会，加深对“家庭”概念的认识，并学会与他人交往。“家庭欢乐多”活动设计突出引导学生对家庭事件的回顾、体验，使他们感受生活是美好的、充满乐趣的。“
2、学做小主人”活动从热爱劳动、文明礼貌、有爱心等方面提示学生积极参与家庭生活，提升主人翁意识，通过“洗碗、扫地、干农活”等活动，学会一些简单的家务劳动，并知道做自己力所能及的事是帮助父母分担生活责任的表现，是应该养成的好习惯。【活动目标】过程与方法：鼓励走进家庭，调查家庭状况，从而认识自己的家庭；搜集家庭生活趣事，与同学一起分享，感受家庭生活的快。情感态度价值观：在回顾自我成长的经历中，激发学生对家庭的热爱，培养良好的个性；引导学生学会用自己的实际行动来孝亲敬长，愿意与他人分享生活的欢乐【活动设计】第一课时 我爱我的家一、照片引入：同学们交流自己搜集的全家福和自己最喜欢的照片。交流：自己的家庭成
3、员。二、制作个性化家庭小档案1. 学生拿出事先准备好的卡纸、剪刀、彩笔等。谈话：你准备做一个什么形状的家庭小档案，准备在上面设计上什么样的图案？2.学生交流。3.教师出示几个已做好的家庭小档案。总结：制作家庭小档案一要介绍清楚，二要发挥自己的聪明才智，设计出美观、富有个性的家庭小档案来，能给人以美的享受。4.学生着手制作。5.同学间相互介绍自己的家庭成员，并选择优秀的作品在课堂上展示。三、回忆家庭生活的温馨时刻1谈话：我们每个孩子都是在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的爱抚下一天天长大，下面请同学们回忆一下发生在家庭中的令人难忘的事情。2.同学们思考3.小组内交流，并选出一名同学到讲台上讲故事。4.学生
4、评价。提问：我们在家人的关爱与呵护下茁壮成长，回忆往事，你觉得最想对你的爸爸妈妈说的是什么？在生活中你们应该怎样对待他们？总结：每个人都应该有一颗感恩的心，去爱所有爱我们的人，去爱身边的人。四、拓展讲述黄香温席的故事，并鼓励学生走进生活搜集亲情小故事。第二课时 我为家庭添欢乐一、结合插图，回忆家里的欢乐生活：谈话：你的家里一定洋溢着欢乐的笑声，那么让我们从中选取几个生活片段，来回味曾经的快乐时光。同学交流。选一两名同学介绍。教师评价并鼓励同学们把发生在家里的乐事讲给自己的好朋友听。二、我为家庭添欢乐1.看大头儿子和小头爸爸的动画片大头儿子为爸爸捶背片段。交流：动画片中，最让你让难忘的是什么？你
5、觉得大头儿子的表现如何？总结：大头儿子用自己的孝心为家庭添欢乐，你看，小头爸爸笑得多甜！你们的爸爸妈妈上班很辛苦，也会遇上烦心事，作为家里的小主人，你是否也像大头儿子那样用自己的爱心和孝心让他们开心呢？学生交流2.献上歌曲只要妈妈露笑脸歌曲，升华情感。三、爱心行动1提问：我们的爱能为父母带来这么多的欢乐，让我们用自己的实际行动，留住爸爸妈妈的快乐，让爸爸妈妈脸上常常露出笑脸，咱们来一次秘密爱心行动如何？2.同学们交流采取怎样的行动来给家庭添欢乐。3.制定爱心行动计划4.出示表格。我为家庭添欢乐亲人爱好和需要我为家庭添欢乐爸爸妈妈 小伙伴交流如何填写表格。 教师指导写。 全班交流、评价总结：根据
6、我们制定的计划去实施，你一定看到你的爱心带给爸爸妈妈的无限快乐。四、贺卡传真情引导学生动手做一个贺卡，唱一首歌，讲一个故事等活动，表达自己对长辈付出的感激之情。第三课时 我是家庭小主人一、问题导入：1.提问：你觉得在家庭中，谁是家庭的主人？学生交流总结：在家庭中，除了爸爸妈妈以外，我们也都是家庭的小主人，作为小主人，你经常为你的家庭做些什么？同桌两人相互交流，明确作为家庭的小主人，应该主动地承担力所能及的家务事，减轻父母的负担。2.你为家庭做了哪些事情？学生交流看27页插图选择自己已经做到的，再想一想自己还能做什么？二、做好家务“我能行”1. 出示家务劳动调查表。做好家务“我能行”调查表姓名：
7、 班级： 时间 事情收拾碗筷擦桌子扫地叠衣服收拾书桌爸爸妈妈评价2.学生交流调查情况。3.教师大声朗读父母评价，使学生感受到劳动及获得认可后的幸福感。4.表扬圆满完成调查任务的同学。三、巧干家务活1家务活可不是一项简单的体力劳动，其中还藏着不少小窍门呢。2.出示问题：米中餐有很多小碎石，怎样用比较快的速度把它拣出来？小铁钉盒里混有很多碎木屑，怎样尽快找出铁钉？扔垃圾的时候，方便袋很勒手，你能想出一个又便捷又省力的方法吗？3.小组内交流，尝试寻找解决问题的办法。总结：在劳动中，我们会遇到很多麻烦，这些麻烦会激励我们开动脑筋想出解决问题的办法，这样我们不但会学习一些劳动技巧，还能掌握干活的小窍门，
8、享受运用智慧的快乐。四、应用鼓励学生用自己的智慧，有创意的整理、美化自己的小房间。爸爸妈妈做评委。【教学中的问题及对策】1、如何让一年级小学生感受家庭的温暖和爱。通过玩有趣的识字、阅读、体育活动，让学生在游戏中体验亲情，在游戏中学会规则，在游戏中感悟生活可以请爷爷奶奶或爸爸妈妈讲家庭趣事，让孩子们在倾听中感受自己成长的脚步，体验童年的快乐，学会感激父母，懂得热爱生命、热爱生活。2、如何激发学生参与做家务事的热情，并养成劳动习惯。通过“小主人家务劳动调查”和评选“劳动小明星”“我的小天地设计大赛”等活动，引导学生参与简单的家务劳动，获得劳动技巧，并开动脑筋，掌握生活中的小窍门，引导他们有创意地生
9、活。附送：2021-2022年一年级品德与生活上册 我的事情我来做教案 首师大版教学目标：情感与态度：懂得料理自己生活的事应该自己做，激发学生自己的事情自己做的愿望。知识与能力：初步掌握一些料理事情的方法和原则，培养料理自己生活的能力。行为与习惯：初步养成用心做事、料理自己生活的良好习惯。教学重点：引导学生要力做好自己能完成的力所能及的事情，学会自立和自理。教学安排： 1课时 教学准备：1教师准备：（1）了解学生在家料理自己生活的情况，把握本班学生在这方面做得好的典型和存在的主要问题，以便在活动中有的放矢地加以引导。（2）组织学生准备洗手绢的用具、玩具及玩具箱，开展比赛活动需要用的衣服、小被子
10、、小书架等。2学生准备：（1）完成老师要求准备的物品。（2）尽量学会几种料理自己生活的事情，准备展示给同学看。教学过程：活动一、哪些事情我来做1谈话：同学们，在家里你经常做哪些事情？ 这么多的事情中，哪些是自己的事情？你是怎样做的？哪件事你做得最好？表演给大家看。2采访：为什么你能做这么多事情？为什么你能做这么好？活动二、活动体验，自主探究（一）教师讲活动要求1分组活动：洗衣区 整理书包区 叠衣服、被子区 整理玩具区 择菜洗碗区2师：这么多事情，你觉得哪件你能够做好，就自动站到哪个区，选一件事自己做。3学生选择劳动区：进行活动4想办法，小组合作，共同把事情干好，并想想自己的事情自己做的好处。（
11、二）学生分组活动；体验劳动的乐趣，寻找劳动的方法（三）学生分组汇报：1展示活动结果，谈感受2介绍：为什么能够把事情做好？是怎样做的？这样做有什么好处？（自己的事情应该自己做，可以培养自己的生活能力。）3辩一辩：遇到下面的情况你会怎么做？为什么要这样做？（1） 到野外郊游，爸爸妈妈要帮你背背包。（2） 上学路上，爷爷要帮你背书包。（3） 你的房间很乱，妈妈要帮你收拾。（4） 提问：你平时有锻炼自己做事能力的机会吗？你抓住了吗？4.共识：生活自理能力是一个人最基本的能力。能力不是天生的，需要我们经常锻炼。5.布置课下实践作业：P56自评表亲自做一做。板书设计：我的事情我来做整理书包图穿衣图洗脸图课后小结： 本节课以学生活动为主，学生在活动中即劳动展示中体验到了劳动的快乐和好处。
2021-2022年一年级品德与生活上册 我爱我家教案 泰山版
