推荐毛概第八章

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2、会主义思想及其历史地位课型讲授型教时2课时教学目标1、了解历史性成就和历史性变革2、掌握社会主要矛盾的变化。3、明确习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。4、理解习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位教学重点:习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容教学难点:习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容教具(工量具)准 备:多媒体浙江信息工程学校教案纸(2)板书设计:一、中国特色社会主义进入新时代1、历史性成就和变革2、社会主要矛盾3、新时代的内涵和意义二、主要内容三、历史地位教学后思:浙江信息工程学校教案纸(3)第仁2教时步 骤动 活 生 学一备注新O闻十分yo料O4展 发 学 科

3、 问 提复习导入一答 回新课5 学习新zb / 0( IB 一 一 o j一 一 H 出会代仁ml/革 变 性 史UUU2017 年 10 月 18 日,习近平同志在 十九大报告中强 调,中国特色社会 主义进入新时代, 我国社会主要矛盾 已经转化为人民日 益增长的美好生活 需要和不平衡不充 分的发展之间的矛 盾.3、新时代的内涵和 意义二是新时代是一次 重大的历史变革。 二是新时代明确了 历史新方位.三是新时代承载着 新使命,实现中华 民族伟大复兴是中 国共产党在新时代 的重大历史使命, 这一使命将伟大斗 争、伟大工程、伟 大事业与伟大梦想 紧密联系起来,赋 予了中国共产党拼 搏奋斗的新目标和

4、 新要求。四是新时代诞生了 新思想。五是新时代开启了 新征程.读课文、划重点学二、习近平新时代理解习近平新时代习新课中国特色社会主义 思想的主要内容 始终围绕“什么是 中国特色社会治理 现代化” “为什么 要推进中国特色社 会治理现代 化” “怎样推进社 会治理现代化,加快 建设更高水平的“平安中国“法治 中国,打造共建 共治共享社会治理 格局”这三个基本 问题展开,其核心要 义是:社会治理战略 布局论-强调坚持依 法治国、依法执 政、依法行政共同 推进,法治国家、法 治政府法治社会 一体建设;社会治 理性质论一强调社 会治理坚持人民主 体地位,以人民为 中心,为了人民,依 靠人民;社会治理 格局论一强调党委 领导、政府负责、 社会协同、公众参 与、法治保障,努力 实现“良政善 治”;社会治理主 体论一明确党委、 政府、社会组织在中国特色社会主义 思想的主要内容分组讨论,习近平新 时代中国特色社会 主义思想的内涵讨论:为什么要将习 近平新时代中国特课堂小结 布置作业社会治理中的主体 地位、职能作用, 强调政社合作、多 元主体协同共治;三、习近平新时代 中国特色社会主义 思想的历史地位 K马克思主义中国 化最新成果2、新时代的精神旗 帜3、实现中华民族伟 大复兴的行动指南色社会主义思想作 为指导思想学生总结新课记录作业课后思考题1 2、3

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