2022年教师资格考前密押冲刺卷82

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1、2022年教师资格考前密押冲刺卷1. 简答题 教师的职业角色有哪些?试作简要的说明。解析 教师在教育活动中充当的角色是多方面的，这种角色的多样性反映了学校活动的多样性，同时也表明了社会、家长、学生对教师寄予的多种期望。一般来说，教师的职业角色主要有以下几个方面：传道者角色；授业解惑者角色；示范者角色；管理者角色；父母与朋友角色；研究者角色。2. 单选题 “金玉其外，败絮其中”出自哪位作家的作品?（）A 刘基卖柑者言B 蒲松龄聊斋志异C 吴趼人二十年目睹之怪现状D 曾朴孽海花答案 A解析 “金玉其外，败絮其中”出自刘基的卖柑者言。3. 单选题 达尔文在物种起源中阐述的主要内容是（）。A 基因理论

2、B 条件反射C 进化论D 细胞学说答案 C解析 达尔文在物种起源中阐述的主要内容是进化论。4. 单选题 师德的灵魂是（）。A 关爱学生B 提高修养C 加强反思D 提高业务水平答案 A解析 教师职业道德规范中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。5. 简答题 故乡的小河 故乡的小河，一直在我的梦中蜿蜒流淌。 我的故乡是东北山区的一个小村庄，虽算不上风光旖旎，但也称得上山清水秀。小河在村边蜿蜒流淌，流过了远古洪荒，珍藏了岁月的沧桑。春天的小河是一首清丽温婉的诗，夏天的小河是一幅生动的民间风俗画，秋天的小河是一篇充满理性哲思的抒情散文，冬天的小河是一首充满野趣的童谣。小河丰富着人们的生活

3、，小村的人似乎一天也离不开小河，它成了人们生活的一部分；人们理所当然地向小河索取着一切，甚至把河边的柳树砍下做了烧柴，捞出河中的细沙筑屋垒墙；每当大旱年头，又把小河当成救命河，河水源源不断地流向大田，用小河瘦弱的身躯，支撑起小村一年的希望就这样，小河用它甘甜的乳汁，滋养着小村，用它的默默流淌，记录着小村的成长，它是小村生命延续的源泉 时光随着流水远逝，当我回到阔别十余年的小村，我第一眼的感觉是：山乡巨变了！大红砖瓦房、红砖围墙代替了草屋板杖；摩托车满街跑，汽车、拖拉机屡见不鲜，村里安了自来水，互联网进了农家院小村人过上了现代生活！ 可是，当我定睛看时：山上茂密的树林不见了，田地开到了山顶；原来

4、开满鲜花的大草句子，现在积满泥沙；光秃秃的山岗上，成群的牛羊正在把树根刨出来咀嚼河床坍塌了，混浊的细流几近干涸，河床边堆满垃圾，散发着难闻的气味这个曾经让小村依赖的小河，这个在小村人生活和生命中不可或缺的小河，就这样被冷落了，被抛弃了。 我久久地站立在小河边，我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽！它狼藉的面容让我不忍卒看，我感觉到了无限悲凉，我无法预知小河的明天，但我似乎更不敢想象小村的明天！ 我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中 问题： （1）结合材料谈谈“我听到了小河沉重的脚步和悲情的呜咽！”一句运用了什么修辞手法，表达了作者怎样的感情？ （2）联系实际，谈谈作者用“我只愿小河的清波

5、，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”表达了什么情感？ 解析 第一题，作者记忆中故乡的小河是人们生活的一部分，它是大早年头小村的希望，记录着小村的成长，是小村生命延续的源泉，而当人们过上现代生活时，小河却被冷落、被抛弃了，人们的做法让小河几近干涸、河床坍塌，恰似一个人付出所有之后被抛弃一样令人同情不已，表达出作者对村民抛弃小河的不满，也表达出作者对记忆中小河的怀念。第二题，小河前后的对比就是小村环境变化的一个缩影，也是当前社会经济发展与环境保护不协调的缩影。作者通过记忆中的小河及现在小河的对比，以小见大，作者最后说“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”明确地表达了他对美好生活环境的渴望。（1

6、）作者借用拟人修辞手法为小河的遭遇鸣不平，表达了作者对小河深深的眷恋之情，对村民抛弃小河的不满。（2）当前人们在追求经济快速发展的同时，往往忽略了对自然环境的保护。“我只愿小河的清波，重新荡漾在故乡孩子们的梦中”表达作者对美好自然环境的渴望。6. 单选题 成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的画面意义。这反映的知觉特性是（）A理解性B 选择性C恒常性D 整体性答案 A解析 知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理，并用词语加以概括赋予说明的加工过程。7. 单选题 课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对（）。A 教法的研究

7、B 时代的研究C 学科的研究D 学法的研究答案 C解析 课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。8. 简答题 请简述文中“照着讲”的意思。(4分) 简要分析当代中国的人文学科应该怎样“接着讲”?(10分)解析 “照着讲”与“接着讲”是相对的概念，它是讲哲学史的方法，即尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将这些知识的内容客观地介绍出来，让更多的人知道。9. 简答题 问题(一)：简要概括本文的中心思想及给我们的启示。 问题(二)：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。 解析 问题(一)：本文中的“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早

8、日结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什么要珍惜间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直和时间赛跑，你就你就可以成功。10. 单选题 “为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法”，此处的本法指（）A 中华人民共和国教育法B 中华人民共和国教师法C 教师资格证条例D 中华人民共和国义务教育法答案 A解析 详见中华人民共和国教育法11. 单选题

9、教师反思的四种方法是（）提出的。A 布鲁纳B 布卢姆C 布鲁巴奇D 波斯纳答案 C解析 布鲁巴奇提出了教师反思的四种方法。12. 简答题 请指出四个人的气质类型。（6分） 请说明四种气质类型的特征。（8分） 请说明教师了解学生气质类型在教育教学中的意义。（4分）解析 肖平的气质类型为胆汁质，王东的气质类型为多血质，高力的气质类型为粘液质，赵翔的气质类型为抑郁质。13. 单选题 听手表走动的嘀嗒声，时而有时而无，这主要是由于（）。A 注意的起伏B 注意的范围C 注意的分配D 注意的稳定性答案 A解析 人的感受性不能长时间地保持不变，总是有间歇地加强和减弱，因此注意力也表现出周期性的变化，这叫做注

10、意的起伏现象。14. 单选题 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。A 只保存工作表文件B 只保存图形文件C 将工作表和图表一起保存D 分别保存工作表和图表答案 C解析 当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。15. 单选题 力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（ ）。A 高尚的动机B 直接的近景性学习动机C 间接的远景性学习动机D 认知内驱力答案 B解析 直接的近景性学习动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机，这种动机很具体。题干中的学习动机是由于活动的直接结果(好成绩和奖学金)引起的，所以属于

11、直接的近景性学习动机。16. 单选题 应用程序最小化时，它的状态是( )。A 已被关闭B 停止运行C 已被删除D 还在运行答案 D解析 应用程序最小化时，程序仍在运行。17. 简答题 简述外铄论的思想及其代表人物。解析 外铄论的主要观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。如荀子的性恶论、洛克的“白板说”。外铄论的另一个典型代表是美国行为主义心理学家华生。华生甚至这样说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。由于外铄论者强调外部力量的作用，一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识

12、、能力、态度等方面，都持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学：学习什么和怎样才能有效地学习。18. 单选题 优秀班主任首先应立足于增强（ ）。A 教学意识B 育人意识C 成就意识D 创新意识答案 B解析 班主任的一项职责是对学生进行品德教育，因此班主任首先要有育人意识。19. 简答题 简述学生心理发展的基本特征。解析 学生心理发展具有如下基本特征：（1）连续性与阶段性。在心理发展过程中，当某些代表新特征的量积累到一定程度时，就会取代旧特征而处于优势的主导地位，表现为阶段性的间断现象。但后一阶段的发展总是在前一阶段的基础上发生，而且又萌发着下一阶段的特征，表现出心理发展的连续性。（2）定向性与

13、顺序性。在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。尽管发展的速度可能有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，各阶段之间也不可逾越。（3）不平衡性。通常情况下，心理发展的不平衡性表现为：个体的不同系统在发展的速度、发展的起讫时间与到达成熟时期的进程不同，以及同一功能特性在发展的不同时期有不同的发展速度。（4）个体差异性。任何一个正常学生的心理发展总要经历一些共同的基本阶段，但在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域又往往是千差万别的。20. 单选题 学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）A 顺向迁移B 逆向迁移C 一般迁移D 负迁移答案 A解析 顺向迁移是指

14、先前学习对后继学习产生的影响，学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念就是顺向迁移的例子。因此，选择A。21. 单选题 班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（）A 常规管理B 平行管理C 民主管理D 目标管理答案 C解析 题干中描述的是民主管理的领导方式22. 单选题 吟咏“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色。这是（）A 记忆表象B 再造想象C 创造想象D 幻想答案 B解析 再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。23. 单选题 心理起源说的代表人物是()。A 孟禄B 沛西能C 达尔文D 赫

15、尔巴特答案 A解析 心理起源说的基本观点为：教育起源于儿童对成人无意识的模仿。代表人物为孟禄。他在教育史教科书中写道：“原始社会的教育普遍采用的方法是简单的无意识的模仿，儿童对年长成员的无意识模仿就是最初教育的发展。”故正确答案为A。24. 单选题 学生学习了一个新知识后，第一次复习的最佳时间应该在（）。A 学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天B 学习结束后的510分钟C 一周后D 一个月后答案 B解析 有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的510分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。25.

16、单选题 中学生小艾上学期前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住。他的问题是（ ）。A 抑郁症B 焦虑症C 强迫症D 恐惧症答案 C解析 强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。小艾总是反复检查书包，属于强迫症。26. 单选题 教师进修提高最经常、最普遍的形式是（）。A 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高B 参加函授、电大课程学习C 参加自学考试D 脱产学习答案 A解析 教师进修提高最经常、最普遍的形式是结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高。参加函授、电大课程学习

17、、参加自学考试、脱产学习属于其他辅助方式。27. 单选题 现代学生的基本特点包括（） 学生是发展性的人学生是完整性的人 学生是主体性的人学生是具有差异性的人 A B C D 答案 A解析 现代学生的基本特点包括：(1)学生是主体性的人；(2)学生是发展性的人；（3）学生是具有潜能的人(4)学生是完整性的人；(5)学生是个性化的人。28. 单选题 （）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A 在职教育B 教学实践C 校本培训D 教学反思答案 A解析 对教师观的考察，在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此，是教师专业发展的最为

18、关键的环节。29. 单选题 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的（）。A 有意后注意B 无意后注意C 有意注意D 无意注意答案 D解析 教师授课时，通过板书的字体、颜色以及讲话的语音、语速等来吸引学生的无意注意。30. 单选题 教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立（）职业道德。A 教书育人B 爱岗就业C 为人师表D 终身学习答案 D解析 终身学习是教师专业发展的不竭动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的31. 单选题 李老师刚走进教室就看见小

19、强和小敏打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是( )。A 马上制止，让两位幼儿到教师办公室解决B 不予理睬，继续教学C 批评训斥幼儿D 了解原因，并引导幼儿自己解决矛盾答案 D解析 D项的做法既避免了事态的激化，又没有浪费宝贵的教学时间，更主要的是让幼儿自己解决矛盾，体现了现代教育观。32. 单选题 教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。A 传道者B 研究者C 示范者D 解惑者答案 B解析 由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学

20、内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。33. 简答题 学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好 结合案例，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。解析 (1)明确并解决幼儿园与小学衔接的主要矛盾：幼儿园入学准备的教育目标；幼儿园入学准备的教育对策。(2)加强幼儿园与小学的联系，减缓两者之问的教育坡度：调整观念；体制方面保持沟通与衔

21、接关系；让幼儿园与小学的教育工作保持衔接关系，相互靠拢。34. 单选题 某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程。这种课程属于（ ）A 国家课程B 地方课程C 校本课程D 生本课程答案 B解析 地方课程又称地方本位课程，是指各级教育主管部门根据国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济、政治、文化的发展水平及其人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发、设计、实施的课程。35. 单选题 吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。A 感觉适应B 感觉对比C 感觉补偿D 感觉后效答案 B解析 感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性

22、发生变化的现象。感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。刺激物先后作用于同一感受器会产生继时对比现象。题干描述的情形就是继时对比的现象。36. 单选题 课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（ ）的理念。A 学科课程B 活动课程C 学生课程D 显性课程答案 B解析 活动课程是与分科课程相对的一种学科形式，它打破了学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列活动而实施的课程。其最主要特点在于动手做，在于手脑并用，脱离书本而亲身体验，以获得直接经验。37. 单选题 小学语文学科性质特点决定了它在教学评估中应（）。A 以定性分析为主B 以

23、综合分析为主C 以定量分析为主D 以定性分析和定量分析为主答案 A解析 定性分析就是对研究对象进行“质”的方面的分析。定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化的分析。小学语文学科的基本特点是工具性与人文性的统一，对小学语文学科进行评估时应以定性分析为主。38. 单选题 如果要从一个幻灯片淡入到下一个幻灯片，应使用( )命令进行设置。A 动作按钮B 预设动画C 幻灯片切换D 自定义动画答案 C解析 “从一张幻灯片淡入到另一张幻灯片”可知“淡入”为幻灯片的切换效果，应该使用“幻灯片切换”命令设置。39. 单选题 中华人民共和国教育法对教育在宗教方面是如何规定的（）A 国家实行教育与宗教相

24、分离B 国家实行教育与宗教相结合C 国家教育与宗教无关D 国家实行教育与宗教相辅相成答案 A解析 根据中华人民共和国教育法规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。40. 单选题 ( )是教育法律救济的前提。 A 纠纷的存在B 损害的发生C 补救受害者的合法权益D 侵权行为的发生答案 B解析 任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。-41. 单选题 有的学生平时易受暗示、屈从于权威、按照他人的意见办事、不善于适应紧急情况，这

25、类学生的性格类型属于( )。 A 场依存型占优势B 场独立型占优势C 情感型D 内倾型答案 A解析 场依存型认知风格是指对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。场依存型的人，对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围的人，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。42. 单选题 研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。 以下如果为真，最能支持上述论证的是（）。 A 羟基酪醇

26、易于被人体吸收B 橄榄油含有其他有益于人体的物质C 常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人D 烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质答案 A解析 本题为加强型题目；论据核心为“橄榄油的提取物”，结论“常吃橄榄油可使眼睛远离伤害”。能支持论证的选项，应该将论据与结论之间有效地搭建出来，选择A；BD无直接关系；C项，视力与健康属于概念偷换。答案选择A选项。43. 单选题 糖果游戏中，桌子上放着黄、绿、蓝、红四只盒子。 黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子 绿盒子上写着：糖果在红盒子或者黄盒子 蓝盒子上写着：糖果在此盒子里 红盒子上写着：糖果在绿盒子里 如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话，则装糖

27、果的是（）。 A 黄盒子B 绿盒子C 蓝盒子D 红盒子答案 C解析 “只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子上写的是真话”，意思是只有一个盒子上写的话为真，其他为假。从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的，所以它们中有一个说的为真，绿盒子和红盒子的话必为假，即糖果一定不在红、黄、绿盒子里，只能是蓝盒子。44. 单选题 一个教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己工作怎么样，这个教师目前处于（ ）。A 关注学生阶段B 关注生存阶段C 关注情境阶段D 虚拟关注阶段答案 B解析 关注生存阶段的老师一般都是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。因此，

28、这位教师处于关注生存阶段。45. 单选题 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。 A 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞可夫答案 B解析 教育家夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。46. 简答题 简述班级管理的方法。解析 (1)了解和研究学生的方法：书面材料分析法；调查法；观察法；谈话法。(2)说理法。(3)目标管理法。(4)情境感染法。(5)规范制约法。(6)舆论影响法。(7)心理疏导法。(8)行为训练法。(9)心理暗示法。(10)自我管理法。47. 单选题 学校派骨干教师王老师外出参加培训

29、。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（）A 王老师具有团队协作的意识B 王老师具有专业发展的意识C 王老师缺乏终身学习的意识D 王老师缺乏课程建设的意识答案 C解析 终身学习是现代社会的发展要求，也是教师专业发展，职业生涯周期特点，教师工作对象特点的必然要求。作为教师应具备终生学习的意识，不断促进自己的发展。本题中，王老师的说法体现了其缺乏终身学习的意识。48. 单选题 下列关于Word文档打印的描述，正确的是（）。A 每次打印操作必须打印整个文档内容B 对于一个多页文档，每次打印操作只能按页码起码序进行C 打印

30、操作只能打印文档内容，不能打印文档属性信息D 打印操作的最小单位是页，不是段落答案 D解析 word文档打印可以是整个文档，也可以是其中一页或几页，但不能是段落，文档属性信息也可以打印。49. 单选题 课外活动的基本组织形式是（ ）。A 群众活动B 个人活动C 小组活动D 集会活动答案 C解析 小组活动是课外活动的基本组织形式。50. 单选题 在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是()。A 复式教学B 道尔顿制C 分组教学D 个别教学答案 A解析 复式教学是把两个年级以上的学生编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式

31、。复式教学是一种特殊的分组教学。当教师给一个年级的学生上课时，其他年级的学生根据教师的安排进行预习、练习、复习或做其他作业。动静结合是复式教学的主要特点。51. 单选题 李老师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种心理辅导方法属于（ ）。A 系统脱敏法B 代币法C 行为塑造法D 来访者中心疗法答案 B解析 小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币法。52. 单选题 （）年，苏联成立。A 1914B 1917C 1919D 1922答案 D解析 1922年，苏联成立。所以本题答案为D。53. 单选题 下面（）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。A 采用学生朗读形式教学B

32、扩大和紧密英语学习共同体C 促进学生主动建构的英语学习D 创设英语学习环境答案 A解析 本题考查的是“信息技术与小学英语教学整合的基本途径和方式”，采用学生朗读形式教学不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。54. 单选题 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了下列哪一教学原则？( )A 科学性和思想性相统一 B 直观性原则C 启发性原则 D 因材施教原则答案 A解析 科学性与思想性相统一原则，是指教学要以马克思主义为指导，授予学生科学知识，并结合知识教学对学生进行思想品德教育。教师在教学中要遵循这一原则，就

33、要保证教学的科学性，发掘教材的思想性，不断提高自己的专业水平和思想素质，对学生进行思想品德教育。55. 单选题 根据成就动机理论的观点，下列不属于决定成就动机强度的因素是（ ）。A 需要B 期望C 诱因D 运气答案 D解析 成就动机理论认为，力求成功与避免失败的动机大小都由需要、期望水平和诱因价值三者共同决定。56. 单选题 现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。A 未来性B 滞后性C 连续性D 广延性答案 B解析 运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。57. 单选题 对

34、于PowerPoint的说法，正确的是（）。A 可以编辑修改内容的视图有幻灯片视图和幻灯片浏览视图B 幻灯片播放时可以显示占位符C 幻灯片中一个对象可以设置多种动画效果D 每张幻灯片不可以使用不同的版式答案 C解析 幻灯片浏览视图以幻灯片缩略图形式显示，可以移动和复制幻灯片，不可以编辑修改内容，A项错误。幻灯片播放时不显示占位符，B项错误。每张幻灯片都可以使用不同的版式，D项错误。采取排除法即可选出正确答案。58. 单选题 “南人善泳，北人善骑”主要说明了（）对发展的影响。A 遗传因素B 环境C 生理成熟D 先天因素答案 B解析 题干所述体现了自然环境对人的发展的影响。59. 简答题 请分析上

35、面教学片段中所体现的教学原则和教学方法。解析 (1)教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学中教师承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。该原则的一个基本要求就是要使学生的兴趣成为推动学习的动力，并善于为学生创设情境，引导他们积极思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。案例中教师利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情境，并在这一情境中鼓励学生自己找到“比”的方法。这正

36、是启发性原则在实际教学中的一个很好的应用。(2)教学方法是为完成教学任务而采用的方法，包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生掌握知识技能。获得身心发展而共同活动的方法。本案例中教师使用了教学方法中的谈话法，即教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。该案例中教师很好地利用了学生的兴趣，引起了他们的思维兴奋，通过问题的启发诱导，让学生一步步地获取新知，并在最后进行了归纳，使知识系统化、科学化，有利于学生准确地掌握知识。60. 单选题 教学过程本质上是一种特殊的认识过程，其特殊性不包括（）A 认识的间接性B 认识的简捷性C 认识的引导性D

37、 认识的顺序性答案 D解析 特殊性有间接性、引导性、简捷性和交往性。61. 单选题 对学习时间的管理属于下列哪种学习策略。（）A 元认知策略B 组织策略C 精细加工策略D 资源管理策略答案 D解析 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要，对学生的动机具有重要的作用。对学习时间的管理属于资源管理策略。62. 单选题 下列属于学校教育制度内容的是()。A 修业年限B 教学大纲C 课程标准D 课程设置答案 A解析 学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的教育系统及其相应的各项规定。学制具体地规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条

38、件、修业年限以及它们之间的关系。63. 单选题 肥胖症是一种营养过剩性疾病，因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的（） A 10%B 20%C 30%D 50%答案 B解析 幼儿肥胖症是指幼儿体内脂肪积聚过多，体重超过按身高计算的平均标准体重的20%，或者超过按年龄计算的平均标准体重加上两个标准差以上时，即为肥胖症。64. 单选题 教师职业是促进个体（）的职业。A 自然化B 现实化C 社会化D 自由化答案 C解析 在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。65. 单选题 组织学生进行参观、游览的活动属于( )。A 文艺活动B 体育活动C 群众性活动D 小组活动答

39、案 C解析 群众性活动的方式主要有：传统节日和历史纪念日活动；专题报告、讲座；参观、游览活动；文体活动;竞赛活动。66. 简答题 简述我国学制改革的基本原则。解析 (1)教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展；(2)统一性与多样性相结合；(3)普及与提高相结合；(4)稳定性与灵活性相结合。67. 单选题 小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是()。A 焦虑症B 神经衰弱症C 强迫症D 抑郁症答案 A解析 焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，其表现是紧张不安，忧心忡忡，集中注意困难，极端敏

40、感，对轻微刺激作过度反应，难以作决定等。根据题干所述，小燕存在的心理问题是焦虑症。68. 简答题 简述如何有效地组织复习。解析 在组织复习时，可以采用以下方法：（1）学习后及时复习。（2）排除前摄抑制和倒摄抑制的干扰。（3）对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用整体识记；对于篇幅较长、较难或者内在联系不强的材料，适于采用分段识记。（4）复习时要同时运用多种感官，这样信息在大脑中的印象就会十分深刻。（5）在实践中应用所学知识。（6）采用多种形式进行复习，这比单调重复更有利于理解和记忆。69. 单选题 在使用Word编辑文档时，当光标在第一段最末位置，按Delete键，其结果是（）A 把第二

41、段的第一个字符删除掉B 仅删除第一段最末行的最后一个字符C 把第一段落和第二段落合并成了一个段落D 把第一段落全部删除答案 C解析 De1ete表示删除光标后面的一个字符，当光标在第一段落的段落末时，按De1ete键表示删除了换行符，把两个段落合并为一个段落。70. 单选题 反思者把反思对象放在同时期、环境基本相同的情况与他们进行对比而进行的反思是（）。A 自我反思B 集体反思C 横向反思D 纵向反思答案 C解析 横向反思是指把特定的教学作为对象放在相同时期、相似环境下进行对比反思。71. 单选题 关于宋代文学，下列说法不正确的一项是（ ）。A 二晏”是指晏殊、晏几道父子，他们都是著名词人B

42、三苏”是指苏轼、苏辙、苏舜钦C “中兴四大诗人”中的杨万里是江西吉水人D “苏黄”指苏轼、黄庭坚，他们的诗歌很能体现宋诗的特征答案 B解析 B项，“三苏”是指苏洵、苏轼、苏辙。72. 简答题 在教育目的问题上，我国孟子持社会本位论的观点。解析 说法错误。孟子是个体本位论的代表人物之一。社会本位论的代表人物主要有荀子、柏拉图、赫尔巴特、孔德、纳托尔普、迪尔克姆、凯兴斯泰纳、白尔格门、巴格莱等。73. 单选题 下列节气不在夏季的是（ ）。A 惊蛰B 芒种C 夏至D 小满答案 A解析 为了便于记忆二十四节气，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”因此，夏

43、季的节气有立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。惊蛰为春季的节气。74. 单选题 在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是()。A 学习者的性别B 学习者的家庭背景C 学习者的认知特点D 学习者的体重答案 C解析 教学设计须要以学生的基本特征为前提，包括了解学生的一般特征，学生的起始能力，以及学生的学习风格。本题中，最需要分析的因素即为学习者的认知特点。75. 简答题 智育就是指科学文化知识的传授。解析 错误。智育主要是指包括各门学科的知识教育，各种智力因素和非智力因素的统一发展，各种智力培养的教育活动。76. 单选题 我国封建社会的学校教育内容是（ ）。A “六艺”B “七艺”C 四书

44、五经D 论语答案 C解析 “四书五经”是我国封建社会的学校教育内容。“六艺”是儒家主张学生应掌握的六种基本功，即礼、乐、射、御、书、数。“七艺”是欧洲中世纪学校教育的内容。论语是儒家学派的经典著作之一。77. 单选题 如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有()。A 焦虑症B 强迫症C 抑郁症D 恐怖症答案 C解析 抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症，主要表现为焦虑、情绪低落，与题干中的描述吻合。78. 单选题 以下对班级授课制的优点描述不正确的是（）。A 有利于提高教学效率B 有利于发挥教师主导作用C 有利于发挥集体的教育功能D 有利于培养学生兴趣、特

45、长和发展个性答案 D解析 班级授课制的优点有：有利于经济有效地、大面积地培养人才；有利于发挥教师的主导作用；有利于学生多方面的发展。但是班级授课制不利用培养学生的兴趣、特长和发展个性。79. 简答题 简述班级常规管理的基本内容。解析 (1)班级组织纪律管理；(2)班级环境与卫生管理；(3)班级文档管理；(4)班级工作计划和总结。80. 单选题 年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是（）A 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长B 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权C 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁D 汽修厂

46、的用工不合法，违反了中华人民共和国教育法答案 B解析 中华人民共和国未成年人保护法第十三条规定父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。张某并未成年，父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权。汽修厂的用工行为同样不合法，违反了中华人民共和国义务教育法第十四条的规定，禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。81. 单选题 我国古代著名科学家沈括和郭守敬在下列哪些领域中作出了卓越贡献（）。A 天文和历法B 数学和水利C 天文和数学D 历法和数学答案 A解析 宋元时期是我国古代科技发展的高峰，沈括、郭守敬在

47、天文历法方面的成就反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。82. 单选题 注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。A 基础型课程B 研究型课程C 拓展型课程D 发展型课程答案 B解析 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。83. 单选题 夸美纽斯在其代表作大教学论中提出（）教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。A 泛爱B 泛智C 泛美D 泛德答案 B解析 夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及教育的思想。84. 单选题 在英语课堂上，学生出现口语表达错误时，教师应（）。A 予以忽略，以保证教学的顺利进行B 即刻纠正，并帮助学生明白错误所在C 耐心等学生讲完

48、后再予以纠正D 在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠答案 D解析 在英语教学活动中，由于教师往往高度警惕地听着学生的表达，一旦发现学生在语音、语调、语法上有差错，就马上予以打断、纠正，这种行为使学生将过多的注意力放在语言形式的正确性上，时间一长，就出现了怕开口，缺乏自信心的情况，从而不利于学生英语学习的发展。因此，教师在能沟通达意的情况下，不必凡错必纠。85. 简答题 一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 解析 正确。政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治

49、经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向。86. 单选题 中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大赛，组成了航模小组。他们为了在大赛中表现出色，达成了共识：牺牲各自的一些课余休息时间，放弃各自的一些爱好，以规范自己的参赛行为。这种情况，小组成员遵循的纪律属于（ ） A 教师促成B 群体促成C 任务促成D 自我促成答案 C解析 任务促成的纪律是指某一项任务会引起学生的高度注意,而对其他诱人的活动置之不理。因此，本题中，小组成员遵循的纪律属于任务促成的纪律。87. 单选题 人类四种基本的情绪是（）A 快乐、愤怒、恐惧和悲哀B 快乐、痛苦、恐惧和悲哀C 快乐

50、、痛苦、恐惧和愤怒D 快乐、痛苦、愤怒和悲哀答案 A解析 心理学家把人的基本情绪分为快乐、悲哀、愤怒、恐惧四种类型。88. 单选题 下列诗人中，以边塞诗著称于世的是（ ）。A 曹操B 岑参C 李白D 陆游答案 B解析 以边塞诗著称于世的是岑参。89. 单选题 某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪项为真?（）A 8名职员都是上海人B 8名职员都不是上海人C 只有一个是上海人D 无法确定该部上海人的人数答案 A解析 (1)和(2)是下反对关系，二者不能同假，必有一真。由三个断定只

51、有一个为真，所以(3)为假，则可推出主任是上海人。进而可推出(1)为真，(2)为假。由(2)为假可推出，所有人都是上海人即A项正确。90. 单选题 在教育研究文献中，教育著作、论文、文集、教育家评传、方法论著作属于（）。A 政策性文献B 理论性文献C 事实性文献D 经验性文献答案 B解析 理论性文献是指专门为教育科学研究提供理性认识的文献。包括教育专著、论文、文集、教育家评传、方法论著作等。91. 单选题 新义务教育法规定，实施义务教育，不收()。A 学费B 杂费C 学费、杂费D 学费、杂费、住宿费答案 C解析 中华人民共和国义务教育法第一章第二条规定实施义务教育不收学费、杂费。92. 单选题

52、 奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作( )。 A 学习动机B 先行组织者C 认知结构D 学习迁移 答案 B解析 所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。93. 单选题 规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。A普通教育学B 大教学论C爱弥儿D 教育学讲授纲要答案 A解析 大教学论是夸美纽斯的代表作；爱弥儿是卢梭的代表作；教育学讲授纲要是赫尔巴特后期的作品，是对其教育理论的进一步阐释。94. 单选题 小山今年14岁，但由于身体缺陷，

53、加上家庭经济困难无法完成规定的义务教育。依据中华人民共和国未成年人保护法的规定，对小山的受教育权具有保障责任的是（）A 小山的监护人B 当地教育部门C 儿童福利院D 当地人民政府答案 D解析 根据中华人民共和国未成年人保护法，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。95. 单选题 “兼听则明，偏听则暗”这句古代格言出自（）。A 资治通鉴B 论语C 荀子D 史记答案 A解析 资治通鉴唐太宗贞观二年：“上问魏征日：人主何为而明，何为而暗?对日：兼听则明，偏信则暗。”意思是指要同时听取各方面的意见，才能正确认识事物；只相信单

54、方面的话必然会犯片面性的错误。暗，糊涂。故此题选A。96. 单选题 小明的爸爸没有征求小明的意见，为小明安排了今年暑假的钢琴、围棋、书法等培训。这违反了儿童的哪项权利?（）A 生存权B 受保护权C 发展权D 参与权答案 D解析 儿童的参与权是指儿童有参与家庭、文化和社会生活的权利。儿童有权对影响他们的一切事项发表自己的意见。小明父亲的做法侵犯了小明的参与权。97. 单选题 “举一反三”、“闻一知十”等属于以下哪种迁移?（）A 同化性迁移B 顺应性迁移C 重组性迁移D 具体迁移答案 A解析 同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中。原有认知结构在迁移

55、过程中不发生实质性的改变，只是得到某种充实。这就是“举一反三”、“闻一知十”的原理，“举一反三”和“闻一知十”所列举的都是同一类事物，不改变新学习内容的实质。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需要调整原有的经验或对新经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中的某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。具体迁移是指将一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习活动中，或经过某种要素的重新组合，以迁移到新情境中去。因此本题的正确答案为A。98. 简答题 请列出在数学“统计与概率”学

56、习时涉及到的三种统计图，分析三种统计图之间的联系和区别。 若指导高年级段学生学习，拟定教学目标。 根据拟定的教学目标， 设计导入和操作环节的教学活动并说明理由。解析 数学“统计与概率”中涉及到的三种统计图是：条形统计图、折线统计图和扇形统计图；它们三者都是处理和表征数据的，条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，能够很容易看出各种数量的多少，特点是比较直观。折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，所以不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况，其特点是能表示数量变化和趋势。扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数，可以很清楚地表示各部分数量同总数之间的关系。99. 简答题 全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。解析 错误。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。全面发展不是指平均发展，而是指各方面都要得到发展。因此，此句话是错误的。100. 单选题 在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。A 直线式B 螺旋式C 分科式D 综合式答案 B解析 常见的