人教版小学第九册劳动教案

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1、学习必备欢迎下载第一单元：贴画天地任你游课题：1、可变的脸主备人：江波教学目的要求：1、学会用橡皮泥贴自己的脸。2、初步掌握橡皮泥的线形技巧。3、培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美、表现 美的习惯。教具、学具准备：教具准备：各种橡皮泥制的头像作品 3件，花卉，动物艺术品作品6件。 学具准备：纸板，橡皮泥，乳胶，水彩颜料，胶水，水彩笔，小镜子。教学过程：1、导入新课，激发兴趣。组织教学，检查学生用具准备情况。打开课本，请学生阅读。出示课题可变 的脸。今天我们要用橡皮泥做做自己的脸。你熟悉自己的脸吗？你的五官有 什么特点？拿出镜子仔细观察自己的长相特点。请学生总结自己的观

2、察结果。2、用橡皮泥贴头像。怎样让橡皮泥变成条状呢？请一位同学上台给大家表演。首先，用手滚压材料, 使其变成所需要的形状。我们用橡皮泥帖脸型，然后是发型、五官。请同学们 用彩色的橡皮泥，贴出五彩的头像。学生制作，教师巡回指导。3、评评议议。将学生作品摆放在面前，请学生互相欣赏，看看谁的作品最有特点。学生讨论, 互相评议。教师表扬造型生动、形象逼真、用色大胆的作品。4、让自己的脸变化。展示橡皮泥技法。揉：反复用力反压材料，如同和面一样。搓：手掌相对，旋转推压材料。只有捏：用手挤压材料，使其变成所需要的形状。同学们通过揉、捏，可制成橡皮 泥的团状，在造型中我们叫 面”通过搓可制成橡皮泥线条。我们的

3、画面， 线、面结合起来，才会更美观。返回主页返回备课返回顶端课题：2、美丽的天鹅主备人：江波教学目的要求：1、学会制作种子粘贴画一一美丽的天鹅。2、掌握种子粘贴画的基本技巧。3、培养学生耐心、仔细的习惯和动手美化生活的能力。教具、学具准备：教具：种子贴画6件，各种种子，乳胶，彩笔。学具：彩色卡纸，毛笔，白米，黑米，绿豆，大料，榛子壳（或栗子、橡子壳） 教学过程：1、学做天鹅。（1）首先展示作品美丽的天鹅请学生欣赏，引起兴趣。接着请学生阅读课 本，然后回答。教师加以点评。接着请学生看制作过程，注意细心领会。（2）前置练习。请同学们做个小练习，先在练习本上画一个圆，然后均匀地贴上小米。接着请 学生

4、谈谈制作时的注意事项：贴制过程中，你认为哪些问题需要注意？ 教师强调：边线要整齐，米要撒匀排齐。同学在制作过程中要引起注意。（3）请学生分组动手制作，教师巡回指导，帮助学生解决实际困难。2、添加背景。美丽的白鹅再加上清新的背景就更好看了，想想大白鹅生活在一个什么样的环 境里才自由自在。请学生尝试着贴背景，进行选材、加工、粘贴。学生可以发 挥自己的想象，背景物体可以和课本上的不一样。注意背景不宜过大，要美观、 简洁。粘贴时要用料均匀，粘贴平整。学生贴水草、水波纹、小蝌蚪，教师巡 回指导。3、装饰边框。使用外形较大的榛子壳贴边框，注意排列整齐。还可以大胆使用其他的方法进 行装饰，可以用你所带的形状

5、较大的其他种子，如玉米、各式大豆等。4、评评议议。展示学生作品，请全班同学点评，老师帮助指出其中的优缺点。5、探究创新。给学生展示一些其他的粘贴画，问他们这些作品是用什么制作的，和我们今天 做的有什么不同，请学生回答。教师启发学生：你能收集到这些材料吗？展开想象的翅膀，自己也做一幅相信 在座的同学将来一定会创作出更好、更多的工艺贴画。返回主页返回备课返回顶端课题：五彩的花主备人：教学目的要求：1、学习使用多种材料粘贴花朵。2、初步掌握多种材料堆砌法技艺。3、培养学生观察生活、美化生活的能力和耐心细致的生活态度。教具学具准备：教具：各种杂物粘贴花卉作品5幅，各种粘贴材料。学具：吹塑纸，干花，各种

6、各样的扣子，木条，瓦楞纸，乳胶，剪刀。 教学过程：1、导入新课。今天我给同学们带来了许多装饰画，请大家欣赏。（展示杂物装饰画）这些画 好看吗？仔细观察它们的形状、颜色，它们的花瓣是几层的？每一层的形状又 有什么变化？（学生观察，展开讨论）请一名同学总结。教师：今天我们就起自动手作一个美丽的花朵。2、学做花朵。首先出示课题请学生思索制作步骤。教师：你能试着说说制作步骤吗？他说的到底对不对？请学生看课本，找答案。 然后让学生总结制作步骤。接下来，学生制作，教师巡回指导并提示要点：整个过程要仔细、耐心；花瓣 的剪贴要灵活、多变；漏出的花瓣边缘要整齐、统一；每一层的花瓣可以加入 自己的创意。3、装饰边

7、框及背景。请学生将画面的背景及边框添加、美化。可加入自己的设想，表达自己的个性。 学生完成后，将学生作品展示，请学生点评，说说最喜欢哪个作品，为什么， 通过这次做花朵装饰画有什么体会。4、探究创新。欣赏课本范作，让学生指出这些贴画，他们是用什么材料做的？你看了以后有 什么想法？今后能动手做一幅吗？欢迎下载学习必备- 返回主页 返回备课 返回顶端第二单元：和布玩游戏课题：1、缝个沙包真好看主备人：教学目的要求：1、掌握基本手工针法，并学会两种沙包的制作方法。2、培养学生动手能力和简单的缝纫能力。教具、学具准备：教具：实物沙包，针法示意图，针、线、布学具：针、线、布教学过程：1、导入新课通过多媒体

8、课件演示学生玩沙包的场景，引发学生兴趣，导入新课。教师：同学们喜欢玩沙包吗？玩沙包是一项健康有益的体育活动，你想不想其 自动手做一个沙包？然后板书课题。2、学习基本针法。第一步：课件展示纫针、单手打结的方法，学生模仿练习。第二步：课件展示平针、编针、扦针等操作方法，学生模仿练习，教师巡回指 导。3、学习对折缝沙包法。教师边讲授边演示沙包缝制法（剪裁、对折、缝合、反袋装沙、缝口）。学生 自主练习缝沙包，教师巡回辅导。最后学生互相评比作品，教师评价总结。4、学习6块布缝制法。首先是小组合作讨论学习制作步骤，鼓励方法创新。然后小组交流制作步骤， 教师总结评价。接下来小组合作缝制沙包。最后各组展示作品

9、，交流经验。5、教师与学生在室外做玩沙包的游戏。6、玩沙包结束后，评价学生沙包的优劣。 可以采用学生互评，评谁的漂亮、谁的好用。然后教师启发学生对制作方法、填充物等设计创新。最后进行小结，布置作业。学习必备欢迎下载返回主页 返回备课返回顶端课题：2、袜子玩偶 主备人：教学目的要求：1、学习制作袜子玩偶的方法，制作一个漂亮的袜子玩偶。2、培养学生在生活中发现美、创造美的能力。3、培养学生勤俭节约的好习惯。教具学具准备：教具：剪刀，废旧、干净的各色袜子，针，各色毛线，多媒体课件。学具：剪刀，废旧、干净的各色袜子，针，各色毛线。教学过程：1、导入新课教师：老师给大家带来了几位新朋友（出示已做好的实物

10、教具），仔细观察一 下，它们是用了相同的材料，你们能看出来吗？（袜子、毛线等）今天，我们自己动手做一个袜子玩偶。好吗？板书课题。2、播放袜子玩偶制作步骤的录像。3、小组合作学习、讨论制作什么样的袜子玩偶，教师提示并操作重点步骤。4、小组分工合作制作袜子玩偶。教师巡视辅导，并对学生的创新点及时鼓励。5、作品评价，启发创新。作品评价可先让学生介绍自己的作品，然后让同学发言评论，鼓励学生进行联 想，进一步发挥学生的观察力和审美能力。然后教师启发提问：还可以制作什么材料的袜子玩偶？可以小组讨论再发言。6、安排学生演一演布偶戏，让他们体验成功的快乐。返回主页返回备课 返回顶端课题：3、时尚挎包主备人：教

11、学目的要求1、进一步熟练剪刀的用法和手工缝纫针法，制作一个小挎包。2、培养学生动手能力、审美能力和创造能力。学习必备欢迎下载教具、学具准备教具：各色布，针线，剪刀，画笔，各种漂亮布包的实物，多媒体课件。学具：各色布，针线，剪刀，画笔。教学重点、难点重点：小挎包的制作方法。难点：启发学生开拓思路，点缀小挎包。教学过程1、导入新课教师展示许多造型美观实用、颜色用料各异的时尚挎包和提袋，然后启发学生: 你们想不想有一个独一无二的时尚挎包？板书课题。2、讲解演示首先用多媒体课件演示制作方法。然后让学生复述制作方法，教师演示重点、 难点环节。3、让学生自己制造时尚挎包。教师提示学生用剪刀、针时注意安全，

12、并巡回指导，帮助学生解决问题。4、欣赏评价作品先是小组内评价，推出最优作品，然后展示各组最优作品，各组对自己的作品 评价宣传。在课堂上可以搞一个时尚挎包表演，用学生自己的理解去演示小包 的内涵，在此基础上让学生互相交流，对自己的小包进行改进，培养他们的创 新能力。5、启发创新经过小表演的高潮，可以让他们欣赏部分布艺制作品，适时引导、鼓励学生创 新，让学生围绕 做一个最漂亮最有用的包”这一论题讨论、想象，各述己见6、课堂小结。返回主页返回备课返回顶端第三单元：巧手编织新生活课题1:毛线的编织教学目的要求：1、学会棒针的起针、正针、反针、加针、减针等基本针法 2、培养学生勤于动手、动脑和耐心细致的

13、好品质，培养学生的创新精神 教学重点、难点每一种针法教具与学具准备教具：录像带、实物投影仪、粗棒针 2根，粗毛线1团。学具：棒针2根，毛线20克。教学过程1、导入新课首先请学生看一段录象。（录象的内容是专卖店里摆满各种编织品和编织加工 用的工具及材料。）然后提问：这家小店的经营有什么特色？这些漂亮的衣服、 各种装饰都是用什么工具材料加工成的？你喜欢吗？那就从今天学起吧！用你 灵巧的双手，为生活增添新的乐趣。板书课题。2、打开工具材料箱。出示工具材料，然后请学生说一说：工具箱里准备了哪些工具和材料？教师强调：编织前，选择适合自己编织用的棒针、毛线，注意毛线的颜色及毛 线本身的质量。要注意安全，不

14、能用棒针打闹，防止棒针扎人。3、开心一试”学习棒针编织基本方法。（1）放录象。画面活泼可爱的卡通人物，介绍棒针编织的基本方法。（2）让学生仔细观察棒针编织的基本方法。（3）检查学生所备材料是否齐全。（4）学习拿棒针和毛线的方法。（5）模仿练习。让学生按图上步骤，试着模仿练习。教师巡视学生操作程序，根据巡视发现的 问题，作补充演示，边讲述，使学生掌握准确的编织要领和操作方法。教师演 示时，要放慢速度，让学生跟上步骤，扎扎实实地学会每一种针法，打好编织 基础。4、巩固练习。可以让学生独立反复练习每种针法，也可以找学生上台演示某种针法。5、通过提示，提醒学生在编织过程中，要细心，注意换针、退针时要小

15、心，不 要让针脱落，以免影响编织。6、师生总结评价。返回主页返回备课返回顶端课题2:漂亮的小包教学目的要求1、编织一个钱包一一练习和巩固前一课所学的基本针法，以达到较熟练的程度。2、培养学生耐心细致、勤于动手的好习惯和热爱生活的情趣。教具与学具准备教具：竹棒针2根，毛线25克，大号缝衣针1根，小拉链1幅，半成品小包， 各式成品钱包。学具：竹棒针2根，毛线25克，大号缝衣针1根，小拉链1幅。教学重点、难点怎样起针、织片、缝合、上拉链等。教学过程1、导入新课先展示图片，让学生欣赏精制、形状各异的小包。然后展示实物作品，激发学 生创造欲望。（板书课题）2、学习编织小包（1）教师规定起针针数，演示起针

16、，学生跟着用同样的起针法起针。（2）教师演示织一行正针，学生也织一行正针。（3）教师演示织一行反针，学生也跟着织一行反针。（4）织2行正针时指导加针，教师演示在正针末尾加 1针，同时指出左右两边 加针要相等。（5）织到约8厘米时，教师指导学生每织3行减1针。同时引导学生观察插图， 让学生想一想为什么要开始减针？（6）学生做织片练习，直到织完为止。（7）指导缝合。将毛衣片正面朝里，折叠对齐，选用大号缝衣针缝合。（8）上拉链。指导学生在留口处缝上拉链。缝好后，翻过来，就是一个毛线小包。3、装饰小包。4、评评议议分组欣赏评议，说说各自的小包有什么特点，找出不足之处，加以改进。5、探究创新先让学生说一

17、说自己的创新想法，然后让它们课后实现自己的设想。6、教师小结同学们，看着你们的劳动成果，你们心里高兴吗？只要有耐心、有信心，展开 你们想象的翅膀，就一定能创作出更好、更美的作品来。返回主页返回备课返回顶端课题3:精美的项链主备人：教学目的要求：1、学会钩针的基本针法 小辫针。2、学会用钩针制作简便的饰物 一一项链。3、培养学生耐心细致、乐于动手的良好习惯，提高学生的审美能力。教具、学具准备：教具：漂亮的针钩小包、小帽、围巾、项链等实物，钩针，彩线，彩珠。学具：钩针，彩线，彩珠。教学重点、难点：小辫针的基本针法、编织花样。教学过程：1、激趣导课。先用多媒体屏幕展示各种钩针小包、小帽、围巾、手链、

18、项链、手机套等。然 后启发学生说出所需要的工具和材料。接着引出课题。板书课题：精美的项链2、学习小辫针的织法。首先让学生看图练习持线法、持针法。然后教师讲授、示范小辫针的织法，强 调左手放线要与右手抽针一致。接下来让学生独立练习钩编小辫针，教师巡回 指导，还可以聘部分学生当指导教师。教师要及时评价，取长补短。3、学习编织项链。教师先讲授项链的钩编方法，然后装饰彩珠，彩珠可用乳胶粘贴。示范步骤可 用视频仪放大演示。接下来学习编织花样，教师演示花样编法，然后启发学生 独立创编设计花样。接着让学生独立创编练习，教师巡回指导。4、师生总结评比，主要评价学生的参与热情，编织成果的质量，创新意识的体现等。

19、对优秀学生 予以奖励。学习必备欢迎下载5、让学生简单写出编织的体会或编织的创意。返回主页返回备课 返回顶端课题4:腾飞的凤凰主备人：教学目的要求：1、学习 十字”编，了解编造的造型规律。2、学会凤凰”的纸编方法。3、培养学生动手操作、探究创新的能力，锻炼学生脑、眼、手的协作能力。教学重点、难点：凤凰的纸编方法。教学方法：教师讲授、演示，学生实践、反思、创作的教学形式。教学过程：1、观察、导入新课。出示图片、录象，将样品展示给学生，让学生观察、欣赏，启发学生跃跃欲试 去编制。（板书课题）腾飞的凤凰2、认识、检查工具材料。3、学习制作凤凰。按照课本中给出的制作方法，教师做一步，学生做一步，每做完一

20、步都要与课 本中相应插图比较，出现问题及时纠正。教师在制作每一步时都要强调操作规 范。4、小组创作每组4人。根据所学技巧，大胆想象创作，创作内容不作限定，引导学生开拓 思路，从简单形象开始，去编一件大家喜欢的作品。5、小组交流评价6、教师总结评价，启发创新。学习必备欢迎下载返回主页返回备课返回顶端课题5:稻草长颈鹿主备人：教学目的要求：1、通过学习让学生掌握稻草编织的基本技能。2、编出长颈鹿。3、通过动手操作，探究创新，培养学生的创新精神和实践能力。课前准备：剪刀、钳子、针、稻草、铁丝、线、彩色纸、珠子。教学重点、难点：是让学生了解草编的基本技巧。教学方法：采取学生自己探究的方法。教学过程：1

21、、观察、导入课题。出示图片、范作，让学生观察草编特点。2、认识、检查工具材料，让学生说一说各种工具材料的用途。3、学生制作稻草长颈鹿。每个小组配发一件长颈鹿的成品，以小组为单位，先观察草编长颈鹿的结构特 点，然后一人动手拆成品，一人作记录，其余同学仔细观察。接着各小组总结 制作过程，土选小组代表说步骤。之后，是全班讨论、总结，教师制作，学生 观察。最后学生按制作步骤独立制作，作品完成后，选出最佳作品，参加全班 评选。让全班同学发言评论，选出几个最好的作品，谈体会，教师总结。4、讨论：利用这节课所学知识，还可以编什么？5、创作；自由创作，结构简单。6、课下做一个市场调查，了解更多草编作品。下节课

22、共同创作。返回主页返回备课返回顶端第四单元：种植蔬菜的学问课题1种植大白菜教学目的要求：1、了解种植大白菜的有关知识，懂得种大白菜的意义。2、使学生掌握种植大白菜的方法，并形成初步的劳动技能。3、让学生在对大白菜漫长的管理劳动中，树立热爱和尊重劳动成果的观念，培 养学生良好的劳动习惯。教学重点、难点：大白菜的有关知识，种植大白菜的方法。教学方法：以课堂讲授为主，课后加以实践教具与学具准备：教具：CAI课件，有关种植的图片，白菜种子，种植工具。 学具：白菜种子，花盆，水桶，喷壶，铁锹，锄头等。教学过程：1、谈话导入新课。2、自主学习，探究方法。（1）首先引导学生概括白菜品种的特点。学生回答后，教

23、师小结：北京 3号一一结球速度快、结实；北京新 5号一一抗 病能力强；山东4号适于在北方栽培。了解白菜的特点，在种白菜的时候 就可以有的放矢得选择菜种了。（2启发学生自读课文，学习种植大白菜的栽培方法。阅读要求：先通读全文，然后记忆如何在庭院、田园里种植秋冬大白菜。 阅读完全文，然后分组讨论，并总结种植大白菜的播种步骤。 播种：翻整土地一一整畦埂一一条播撒种一一覆土填压。 定苗期：出苗间苗定株距补苗定苗 田间管理：适时进行中耕、培土、锄草，同时要注意施肥和浇水。 收获：充分结球一一捆菜一一收获。3、巩固实践，合作评比。课后，安排学生到田间实地操作。4、全课小结。让学生谈种植感受。板书设计：种植

24、大白菜种植步骤： 播种：翻整土地一一整畦埂一一条播撒种一一覆土填压。 定苗期：出苗 间苗 定株距 补苗 定苗 田间管理：适时进行中耕、培土、锄草，同时要注意施肥和浇水。 收获：充分结球一一捆菜一一收获。返回主页返回备课 返回顶端课题2:鲜美的袖珍萝卜一、教学目的要求1、了解种植萝卜的意义。2、学会种植萝卜的方法，形成一定的劳动技能。3、向学生进行热爱劳动，热爱劳动人民和珍惜劳动成果的教育。二、教学重点、难点种植萝卜的方法，萝卜的管理。三、教学方法采取课堂讲授为主，课后自己实践的教学方法。四、教具与学具准备五、教学过程1、复习旧知，导入新课。教师：我们上节课学习了种植大白菜，你们觉得高兴吗？今天

25、我们再来学习种 萝卜。板书课题。2、看书自学，探索新知。（1）学生阅读课文开始一段文字，教师提问：课文第一段介绍了什么内容？（2）学生回答问题，教师小结：这段文字介绍了萝卜的的用途、经济价值和栽 培品种的情况。（3）播放课件，学生学习萝卜的生长规律及新品种栽培。学习必备欢迎下载提问：通过看录象，你都学习了关于萝卜的哪些知识？教师小结：根据不同地区播种时间的不同，萝卜可分为秋冬萝卜、春萝卜、夏 萝卜和冬春萝卜4种类型，是一年四季人们生活中的鲜类蔬菜。（4）学生阅读 知识窗”内最后一段文字，学习袖珍萝卜的种植技术。3、教师分配劳动任务：以组为单位承包一块萝卜种植田，要求学生分工明确， 互相合作，发扬吃苦耐劳的精神，共同把萝卜的种植任务完成好。比比哪个小 组最棒。4、劳动实践，合作种植。学生携带劳动工具到劳动基地集合，每组选一名小队长负责分工、协调。学生 实践，教师了解情况进行指导。5、评比优秀，课堂总结。师生共同评选出播种最好的 优秀责任田”，以竞赛的形式培养学生的集体荣誉 感。布置课下任务：课下观察萝卜的根、芽、叶的生长过程，及时整理成实践报告。 板书设计：鲜美的袖珍萝卜萝秋冬萝卜卜春萝卜类夏萝卜型冬春萝卜